四年級數學培優輔差工作總結
工作總結2.74W
本學期本人根據四年級學生的情況,對個別優生進行培養,發揮優生的所長,並對差生進行教育,提高差生的學習積極性,根據學校的要求,有目的,有組織地,有內容地開展工作,鞏固他們的學習基礎,分層教學,針對學生的不同特點因材施教。
一、 在培優輔差方面做了這些工作:
1、 定期開展工作,在規定時間內安排好內容。
2、 進行分層教學,優生以提高為主,差生以鞏固基礎知識為主,還設立培優及輔差部,完成分層練習。
3、 向學習傳授學習方法,發掘他們的潛力。
4、 經常出一些思維性較強的練習和能力型的訓練讓學生思考,培養學生的創新精神。
5、 利用課堂、課間時間進行輔導,確保學習時間和質量。在課堂上設計一些有深度的問題讓學生思考。
6、 經常向優生進行思想教育,找差生談話,提高他們學習的興趣。
7、 開展一幫一活動,讓優生幫助差生,以照顧個別差生的發展。
二、 取得的成績:
進行了一學期的培優,優生碰到難題也注意了學習的方法,促進了思維發展,這個學期的培優有比較明顯的效果。差生的轉化也相對比較明顯。
三、 經驗及存在問題:
通過教育,培養了優生肯學的思想,肯大膽去鑽研一些難題,遇到不懂的問題主動問老師。雖然有些知識學生不會,但通過思維過程,他們覺得很有成功感。如果能堅持這樣做,對學生的確是一個很好的培養機會。
存在問題:在方法的探討上還要多式多樣,針對不同的問題運用不同的方法。
四、 今後如何開展工作:
今後要繼續發揚好的方面,揚長避短。以學校的思想為指導,以培養學生的思維為宗旨,多想辦法,提高學習成績。
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