變廢為寶的小活動總結6篇

將活動總結寫的出色才能突出這一場活動的完美，我們寫活動總結之前一定要對我們參加的活動與清楚的認識，本站小編今天就為您帶來了變廢為寶的小活動總結6篇，相信一定會對你有所幫助。

變廢為寶的小活動總結篇1

一．活動背景

地球是人類共同的家園，保護環境是正當青年的我們義不容辭的責任，更是環境保護與資源可持續發展的重要力量。為此，由祕書處策劃舉辦，以“保護環境，綠色消費”為背景的“變廢為寶”活動將為同學們搭建一個與環保意識付之於行動的橋樑，而作為一個全校性的，又有積極的環保意識的活動。希望每個班級共同參與，打造真正意義上的環保校園。

二．活動目的

增加同學們對“環保”的瞭解，激發同學們的環保意識。讓同學們知道資源的可重複利用性，增強同學們的創新能力，培養團隊協作意識，號召大家一同環保。為此，理學院學生會祕書處特在3月22日西四201舉辦這場”變廢為寶”活動

三．活動概況

活動準備：舉辦活動之前小組成員進行規劃和準備材料，提前通知各班班長，活動當天祕書處成員提前到會場，分配任務，分別承擔拍照，計分，維持現場秩序等任務，以確保活動順利進行。

1、比賽規則：比賽分為八個小組，依次通過講解展示來呈現他們的作品，評委通過觀察作品，解說員講解等方面為每組作品打分，最後總得分包括評委分和觀眾投票之和。

2、比賽過程：

（1）比賽開始之前由藝術團成員帶來一首開場歌。

（2）主持人宣佈比賽開始

（3）選手根據每班代表選擇的號碼依次上臺。評委依次打分。

（4）介紹完成後，自願進行選手拉票環節。

（5）觀眾投票。

（6）主持人公佈成績

4、比賽結果：

最具人氣獎電子資訊科學與技術一班

綜合整體得分評出一等獎電子資訊科學與技術一班

二等獎電子資訊科學與技術三

三等獎應用物理一班

四、活動評價：

通過本次活動，讓同學們領會到環保的真諦，比賽不是重要的，我們只是通過這個平臺讓更多的人加入到這個保護環境的集體中來，號召大家一起努力，並且為同學們提供了適當的機會來展示自己，完善自己的表達與溝通能力領會動手製作的樂趣。

五、活動反思

此次活動是今年新辦的活動，所以準備方面還不是特別充足，通過這次活動至少可以總結三點經驗

1、以後辦活動時在下達通知時要更及時，更全面

2、對於比賽規則要比這次更加完善。

3、在評分及獲獎方面永遠保證公平公正

變廢為寶的小活動總結篇2

“老師，以後我一定要充分利用家裡的廢品，把它們變成有用的東西!”……

下課以後，學生們興沖沖地跑到講臺上圍著我七嘴八舌地議論著。

看著他們興奮的笑臉，我不禁由衷地笑了。從孩子們誠懇的話語中，我享受著成功的喜悅：《變廢為寶》主題活動已收到了預期的成效，學生們確確實實是學有所得。以變廢為寶為主線，通過變廢為寶從而達到保護環境，心靈手巧則是對學生的總體評價。也許這節課仍然存在著不可避免的瑕疵，但我的總體教學目標已經達成，成為他們日後進行環保行動的指路明燈。

主題活動的另兩個亮點則是學生自主探究的活動過程和課堂上合作製成的精美作品。

“變廢為寶”這一主題活動在我班上已開展了一段時間，在活動過程中，學生表現積極，參與熱情高漲。學生從廢舊物對環境的影響、對廢舊物的處理、對廢舊物的利用三個方面進行深入的調查和研究，保護環境的意識有所提高。在“變廢為寶”的活動過程中，學生、老師共同參與，學生在發揮想象、小組合作的過程中學會交往、學會合作，既學到了知識又培養了實踐活動的能力，更重要的是，他們的環保意識逐步加深。整個活動讓我們真正共同享受了勞動的快樂、體會了成功的喜悅，同時思想得到了昇華。

一、設計方案

先引導學生確定主題，再根據他們的興趣和意願成立小組，然後分組設計製作方案：要求選好小組長、進行分工、做好製作準備、定好製作步驟，設計作品展示方式。

為了使此次活動更順利地進行，我指導學生根據各自的特長分組(主要根據心靈手巧、想象豐富、文采出眾這三方面分)。

二、組織實施

小組分工合作，由組長分配任務，安排、調控組員各司其職、互相合作。在活動過程中，充分發揮自主性、合作性、探究性學習的特點，自己尋找問題，發現問題，自行收集材料，自己進行一定程度的研究，從而獲得許多關於“變廢為寶”的知識。

三、開拓創新

讓我驚訝的是，學生的作品不僅美觀，而且有意義，尤其是經過一番修整以後，它們就像一件件精美的藝術品展現在我們眼前。

這次實踐活動達到了預期的效果：學生通過自主探究學習的過程，不但學到了知識，學會了真誠地與人溝通，鍛鍊了動手操作能力，增強了小組合作的精神，還增進了對社會的瞭解，更重要的是學會了總結、實踐、研究問題的學習方法，知道了環保的重要性和迫切性，明白了“變廢為寶”的巨大效用。

無論如何，我都希望環保意識從此像種子一般在他們的心中生根、發芽、長葉、開花，並把這種意識傳播到周圍，對這個社會也能形成一定的良性影響，使我們的地球真正綠樹成蔭，水秀山清。

變廢為寶的小活動總結篇3

一、活動安排

1、活動目的：作為大學生的我們肩負著建設美好家園的重要任務，應該為減輕環境汙染盡職盡責，“廢物變寶“活動為我們提供了這樣一個機會，希望通過這樣的活動加強大學生環保意識，活動的成功舉辦證明了這次活動是十分有意義的!

2、活動規模：本次活動由計算機系學生社群舉辦，計算機系的所有學生均可以參加。本次活動共收到作品34件，參賽作品各具特色，均能抓住變廢為寶這一主題，大部分作品都能與“公益”結合起來，當然作品也非常有質量!

3、時間安排：變廢為寶活動時間安排不是很緊，這樣可以給同學更多發揮的空間，考慮能到大部分同學要上晚自修和選修課，優秀作品評選時間定在了3月15號晚上八點。

4、地點選擇：參賽同學較多地點安排在信知樓(a)-406教室

5、人手安排：活動期間所有社群主任負責作品評選教室的佈置和作品的排號工作。

6、邀請評委：我們邀請到我係生活部成員一起參與到優秀作品評比中來，積極配合把這次活動開展好。

7、宣傳工作：變廢為寶活動的宣傳工作是社群主任和系宣傳部共同完成的，從活動評比現場氛圍看，同學們積極參與，非常有熱情宣傳

工作應該說是比較到位的!

二、活動中存在的不足：

1、晚會現場觀眾席位的安排。由於晚會現場的觀眾引導工作沒有做到位，所以導致出現個別觀眾坐錯席位，佔用選手座位的情況。另外由於之前沒有預測到參賽同學的多少，所以場地的選擇有點小，座位不夠，工作人員只好從隔壁教室暫借椅子來用

2、頒獎流程。由於事先無法預測作品的優良，所以獲獎作品的數量只能初步定在無份，後來從得獎票數看兩份作品票數相同，所以又加了一個名額，最後獲獎的名單如下：

三、活動獎勵：

這次變廢為寶活動開銷估計239元，考慮到大部分同學的需求，社群決定統一購買沐浴露和香水作為獎品。

變廢為寶的小活動總結篇4

一、活動主題

奉獻愛心陽光你我變廢為寶活動綠化美化校園

二、活動時間

每月初至月末

三、活動地點

承德石油高等專科學校

四、活動參與人員

團總支書記（劉翔宇老師）、王丹陽、崔來喜、張歐及全體機械系在校學生

五、活動流程

1、以咱們係為主體，系裡有主要負責人（劉翔宇老師），主主席團由我（王丹陽）負責，以班和宿舍為單位分別收集同學自己喝的飲料瓶，班長和生活委員分別擔任正副組長，宿舍長為小組長，收集飲料瓶。我（王丹陽）負責聯絡廢品回收處，月末把收集的飲料瓶賣掉，然後我（王丹陽）負責記錄並把錢交到系裡主要負責人（劉老師）

2、具體考慮的男生宿舍樓女生宿舍樓，男生宿舍樓主要由勤工部崔來喜和張歐負責，他們將記錄各個宿舍的收集數量，我（王丹陽）負責女生的記錄，月末統一通知各宿舍並帶領幹事將塑料瓶拿到5號樓下進行統一處理。最後由我統一月七年級並交到系裡，

3、因為各個宿舍都有陽臺，塑料瓶存放的問題也就解決了，因為每月都會進行處理，數量又不會太多，所以不會積壓太多，可將塑料瓶放置於陽臺的小角落，既不影響宿舍衛生，又不影響同學們晾晒衣物。

4、為了調動同學們的積極性，還設定了系裡進行表揚，對於做的好的班級及宿舍進行表揚，月初將表揚的宿舍和班級貼於老食堂宣傳欄處，年終可對錶現好的班級、宿舍及個人進行獎勵，以資鼓勵。

六、不足之處及整改措施

有的宿舍對此活動不積極；以後要把活動宣傳到位，設定一些表揚方式，這樣個宿舍會積極參與。

七、活動意義

隨著夏天的到來，同學們對於飲料的需求也就增加了，但是對於飲料瓶都放進了垃圾桶，沒有做到充分回收利用，一方面響應學校號召“低碳環保”口號，另一方面為我係舉辦學生活動籌集了經費，減輕壓力。而且讓同學們不僅懂得了保護環境，更讓他們懂得了親自動手獲得成果的喜悅。

變廢為寶的小活動總結篇5

對於青少年而言，資源的節約與利用不僅僅是一句口號，而是應該用行動踐行與於我們的生活當中。為了豐富我校學生的課餘文化生活，培養學生的動手能力和創新思維，共建一個環保和諧的校園。我校舉辦此次以“變廢為寶”大賽，具體情況如下：

1.參與物件：生物資訊小組成員

2.活動時間：10月中旬-12月中旬

3.活動地點：生物實驗室

4.活動要求：製作作品時所用到的材料必須是來自生活中廢舊的物品或材料，每件作品可以一人獨立完成，也可以多人合作完成（每個小組不超過3人）。並註明作品名稱及簡要的說明，另外標明製作者的姓名及所在班級。

5.評比要求：

（1）材料來源於生活中的廢舊物品，體現環保價值。

（2）設計合理，美觀大方，具有可觀賞性。

（3）作品富有創意，並具有一定的實用價值。

6.活動流程：

（1）宣傳階段：通過教師宣講，張貼海報等宣傳鼓勵學生參與學生有創新思維的，自主提交計劃書

（2）輔導階段：學生製作，教師進行集體輔導。對於有創新思維的產品，老師進行一對一的重點輔導

（3）學生實驗演示階段：學生展示作品或演示實驗，獲取知識，發現實驗優點與不足

（4）總結階段：學生總結活動的優點與不足，老師進行評點

7.活動效果：

此次活動達到了預期的良好效果。活動海報在校內張貼後，得到了全校學生的大力支援。生物資訊小組成員50人，多數兩人為一組。共收到學生作品30餘件，最終評選出10餘件獲獎作品。將獲獎作品展出後，吸引了眾多學生前來參觀，在學生中間引起了強烈的反響，豐富了同學們的課餘文化生活，增強了校內的科技創新氛圍。

8.經驗總結：

這次活動很大程度的推進了我校第二課堂的發展與建設，豐富了學生的課餘文化生活，提高了學生的創造和動手能力，今後應多開展這類有益於學生自身素質提高的第二課堂活動。儘管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品主要來自八年級年級的學生，七年級年級相對較少；另外大部分學生選用的材料和製作的作品都比較單一，缺乏創造性。因此，在今後的活動中，應多鼓勵七年級年級的學生，激發他們參與第二課堂活動的熱情；同時要鼓勵學生開闊思維，敢於創新，善於觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。

變廢為寶的小活動總結篇6

3.8是國際婦女節，這是我們小班的`孩子們第一次和媽媽們共度三八節，這一天陽光明媚，風和日麗。

通過《廢物不廢》這一創新活動，旨在通過家長對生活中的廢舊物品的尋找、觀察、動手製作的過程，激發起每一個人留心觀察事物，嘗試對事物進行創新改變的興趣。創新源於感性知識的積累和生活經驗的豐富，圍繞廢舊物品展開一系列的創新思維活動，將會讓我們的孩子在生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣，對培養孩子良好的創新思維習慣有很大的幫助。變廢為寶內容的選擇來源於幼兒身邊最熟悉的生活，符合《綱要》中指出的，“教育內容的選擇既貼近幼兒的生活，又有助於拓展兒的經驗和視野。”我們的創新智慧遊戲內容注重從孩子們的生活實際出發，著眼於幼兒身邊的有趣現象，精心選擇生活中的內容作為教育內容。

同時我們開展本次活動特地邀請了孩子們的媽媽，目的是通過孩子們與媽媽零距離的接觸，讓孩子知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶的節目，增進幼兒對母親、長輩的愛。

當老師問孩子們：“小朋友，今天是什麼節日？”孩子們都踴躍地說：“是3.8婦女節。”雖然他們並不瞭解婦女這個概念，但他們都知道這是媽媽的節日，也是奶奶的節日。我們首先讓全體小朋友對媽媽說一句祝福的話，如“媽媽節日快樂！”（早上我帶孩子練習說的時候，孩子們都說是媽媽的生日！哈哈）現在他們都會說“節日快樂！”也有幾個孩子很害羞，不肯說，但當老師說；“哪個小朋友說的好，老師就給貼個大蘋果！”接下來孩子們大多數能說了。

接下來讓孩子和媽媽擁抱一下，進一步遞增感情，相互建立愛心，當孩子們奶聲奶氣地說：祝媽媽節日快樂！媽媽您辛苦了！我們媽媽們都非常激動，緊緊地抱住孩子。這一刻，親情再度昇華。

當老師說：“媽媽們這麼辛苦，我們小朋友給媽媽唱一首歌吧！”小朋友們唱了《不再麻煩好媽媽》來送給自己的好媽媽，有幾個媽媽聽到孩子再唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭髮呀！”時，抱著孩子不停地說“寶寶真乖，”笑容滿面。沒有比別的能更讓媽媽們高興的了。到這裡，為慶祝三八婦女節，我們的親子游戲活動正如火如荼地開展著。

?變廢為寶》最吸引大家眼球的就是展示在幼兒園園子裡的廢舊物品小製作——200多件作品。每個班級的家長都參加了廢舊物品小製作，各種有趣、可愛、好玩、有意思、有創意的製作成為最棒的看點，真正體現了家園一體化的教育理念。

老師：我們的媽媽真能幹呀，用那些廢舊物做出了許多好玩、有用、有意思的物品。當媽媽們拉著孩子的手去參觀小製作時，媽媽們和孩子們看著琳琅滿目的作品，不時地感嘆、驚訝：“做的真好呀！”“真精緻！”“真有創意！”同時小製作讓孩子瞭解媽媽的才、和媽媽的美，從而更愛自己的好媽媽。

本次活動不僅使幼兒懂得了如何表達愛意，也使媽媽們更瞭解孩子們在園的學習、生活等情況，讓媽媽們重新體驗了媽媽的參與給孩子們帶來的無窮樂趣，進一步加強了家園的合作與交流。各位家長也紛紛表示這樣的活動應多開展，這樣有利於家長與孩子的情感溝通，實現家園同步教育。