2023送溫暖活動總結5篇

總結可以給我們帶來動力，讓我們一起來學習活動總結是如何寫的吧，只有將活動總結寫好，我們才能記錄下活動中的得與失，下面是本站小編為您分享的2023送溫暖活動總結5篇，感謝您的參閱。

2023送溫暖活動總結篇1

為認真貫徹落實黨的十八大的精神，弘揚中華優秀傳統文化，教育人民，服務社會，根據街辦《關於春節期間組織開展“紅紅火火過大年”主題志願服務活動》，《“我們的節日”主題活動》和《環境衛生綜合整治活動的通知》，結合我社群實際，組織居民開展了形式多樣的活動。

一、社群上下促整潔，歡樂祥和度春節

活動期間動員轄區內居民群眾集中開展環境衛生突擊整治活動，重點清理了家屬樓院，老舊小區，背街小巷的雜物垃圾，違規小廣告，對街邊門店進行了衛生整治。確保轄區內環境乾淨整潔，為居民提供了一個舒適優美的節日環境。

二、溫暖寒假，情繫社群

為了推動關愛他人、關愛社會、關愛自然志願服務活動持續深入開展，我社群以“溫暖寒假，情繫社群”為主題，組織轄區內各大中專院校、初高中學生開展寒假志願者服務活動，對轄區內各樓院、街邊門店進行衛生整治，協助散戶居民收繳水電費，方便了居民生活，讓同學們通過社會實踐活動獻愛心，受教育，長才幹，對社群做出了貢獻，也增強了他們的社會責任感。

三、社群幸福年，百姓大舞臺

為了弘揚中華優秀傳統文化，豐富節日期間城鄉群眾文化生活，營造歡樂喜慶，祥和文明的氛圍，我社群組織轄區舞蹈隊，藝術團60餘人，精心準備了歌舞節目，參加了渭濱區街辦社群群眾文藝團隊“百團大展演”文藝展演活動，並獲得了評委和在場觀眾的一致好評，其中《我祝祖國三杯酒》舞蹈演出獲得了一等獎的榮譽，營造了“你我共參與，大家同歡樂”的濃郁文化氛圍。

通過春節期間的各項活動，為居民營造了環境優美，乾淨衛生的節日氛圍，也鍛鍊了在校學生的社會實踐能力，開展的形式多樣，喜聞樂見的文化娛樂活動，豐富了居民群眾的文化生活。

2023送溫暖活動總結篇2

1、活動啟動儀式

活動在東四校區舉行啟動儀式，並以東四校區為首站，輻射順天府學的其餘七個校區。活動啟動儀式當中，順天府學領匯出席，並邀請大約200位家長與學生共同參與。啟動儀式過程中，由老師帶頭，捐贈相關衣服、學生文具與學生書籍，鼓勵學生與學生家長捐贈自己閒置不用的衣服、文具、學生書籍等，並邀請學生與家長在活動橫幅上簽名，並寫一句祝福話語，並署上自己姓名，送給西南地區貧困學校學生。

2、愛心捐贈，有愛更溫暖

活動啟動後，將在八個分校設立捐贈平臺，平臺設立在各分校的前臺，擺放順天府學教育中心“愛從京城.情滿西南”冬季送溫暖愛心捐助臺，用於接受學生、家長與各界社會人士的愛心捐助。

此次捐助活動只能捐助衣服(不限大人小孩)、學生文具、書籍等，不接受現金捐助。每位參與捐助的學生和家長，均可獲得2012順天府學教育中心“愛從京城.情滿西南”冬季送溫暖活動愛心紀念貼畫，用於表彰學生參與公益活動的行為。順天府學教育中心，將統一為捐贈物品整理打包，並由順天府學教育中心出資，將募捐到的愛心物品發往受捐地點與受捐學校。

3、“愛從京城，情滿西南”成語連珠活動

活動從東四校區啟動後，將同時在七個校區開展“愛從京城.情滿西南”成語連珠主題活動，“愛從京城，情滿西南”成語連珠主題活動是一項數字成語接龍遊戲，活動將以“一、二、三、四、五、六、七”七個數字為題目，每個數字選定一個分校，學生在參與活動過程中，需要說出包含數字的成語，並說出成語的由來和含義，例如，東四校區作為“一馬當先站”，那麼在東四校區開展成語連珠活動時，將應以“一”說成語，比如：一馬當先，一心一意，一呼百應，一舉兩得，在開展公益愛心活動的過程中，幫助學生認識更多的成語和故事典故。

為保證公益送溫暖活動活動主題不偏離，在參與“愛從京城，情滿西南”成語連珠活動過程中，所有參與的學生需要至少捐助一份愛心物品，如閒置不穿的衣服，閒置不用的文具，閒置不看的書籍等等，否則將取消學生參與此次成語連珠活動的權利。

4、有愛才能學得更多

在送溫暖活動開展過程中，所有參與捐贈的學生和家長，都可以獲得順天府學送出的“有愛才能學的更多”公益活動回饋大禮包。學生和家長只要在順天府學任意一家分校捐贈愛心物品，均可獲得順天府學“50元愛心回饋優惠券”，憑此優惠券，在學生報名學習順天府學任意一款課程時(注：課程總價不低於1000元)，享受減免50元學習費用優惠，以此鼓勵學生更多的參與社會公益活動，培養學生的愛心。

5、冬季送溫暖活動總結大會

活動進入總結匯總階段，在東四綜合校區舉辦天府學“愛從京城情滿西南”冬季送溫暖活動總結大會，統計本次活動所募捐到的公益物品總數，公佈捐贈總人數，並對所有參與捐贈的學生、家長、社會群體與工作人員進行感謝。

2023送溫暖活動總結篇3

xxx局：

20xx年元旦、春節期間我局在全域性範圍內開展了送溫暖慰問活動，現總結如下：

一、領導重視，制定方案，精心組織

我局歷來重視工會送溫暖慰問活動，局領導責成工會專門對元旦、春節期間送溫暖活動進行佈置，制定了活動方案，元旦、春節期間，我局通過形式多樣的走訪慰問活動，使全域性人員特別是困難員工切實感受到組織的關心和溫暖。

二、摸底排查，明確物件

為做好慰問工作，我局工會首先對全域性所有人員狀況進行了一次普遍摸底調查，登記建檔，確定了今年的慰問重點：一是工資收入較低的勞務派遣工；二是因重大疾病或突發災難等原因造成家庭困難的職工；三是離退休的xx老幹部。並根據物件的不同採取不同的幫扶措施，切切實實為他們排憂解難，使真正有困難的員工得到了及時的幫助，收到了良好的效果。

三、慰問活動開展情況

在20xx年送溫暖活動中，我局共籌集款物共計x萬元，慰問困難職工x人，勞務派遣工x人，一線職工x人；其中為全域性職工準備了春節年貨；為兩名困難黨員(xx，xx)每人發放慰問金x元；為勞務派遣工每人發放慰問金x元；慰問了發生家庭變故的xxx；局領導帶隊慰問了xxx同志；1月x日在xxx組織全體幹部職工參加新春聯歡會。

在20xx年送溫暖活動中，我局領導、工會注意瞭解幹部職工訴求和生活實際困難，作為今後工會工作的側重點。我局將在財經政策允許範圍內，最大限度地為職工排除後顧之憂，使大家全身心的投入到工作中去，為xxxx的持續安全健康快速發展作出更大貢獻。

xxxxxxx

20xx年x月x日

2023送溫暖活動總結篇4

為老人獻愛心，對學生進行德孝文化教育，將德孝文化落到實處，特別是為經濟困難農村留守少年兒童等有特殊困難的群體做實事、辦好事、解難事，弘揚團結友愛、扶貧幫困的道德風尚，把溫暖送到敬老院，我校組織開展了“送溫暖、獻愛心”活動。

現將活動總結如下：

在學校的組織下以及廣大同學的積極參與下，我們到侯村老年活動中心進行走訪慰問活動，開展“送溫暖、獻愛心”的活動，與老人們度過快樂的一天，同時讓廣大同學受到了很好的教育和學習，獻出了愛心，調動了同學們的熱情，活動取得了圓滿成功。

我們的前往，受到了老人們的熱烈歡迎，不大的院子裡坐滿了老人。看著頭髮花白的爺爺奶奶們，大家都有種說不出的激動。大家都盡心為老人們表演節目，有些沒節目的同學，就在臺下為老人們捶背按摩，有的還給老人剪指甲。或許是我們的熱情點燃了老人們的激情，一位老爺爺也上臺為我們表演了他的拿手節目，還有位老奶奶講了對我們的寄語，她希望我們好好學習，將來為祖國做貢獻。我們大家都牢牢記下老人的話，心裡很是感動。

在活動過程中，不斷有老人給我們提出意見與建議，例如，節目應該多些與老人有關的，老人愛好的，還有就是不太濃的方言節目老人無法聽懂等等。總之，就是活動應多位老人考慮，這樣才不失活動的意義。並且老人們希望我們可以經常來這和他們互動，拉拉家常，不要因活動而活動。

通過這次活動，給老人帶去快樂和慰問的同時，也讓我們同學們更加懂得如何去照顧老人，關心老人，如何儘自己的能力去讓老人開心；也讓我們明白當代學生不僅僅是學習科學文化知識，還要繼承傳統美德，積極參與到實踐之中，獻出愛心溫暖社會，儘自己的能力去幫助和關心他人。

2023送溫暖活動總結篇5

在鎮黨委政府的正確領導下，在區扶貧部門的工作指導下，我鎮扶貧工作認真遵循脫貧奔小康工程的指導思想和要求，緊緊圍繞上級部門下達的目標任務，健全機制、制定規劃、強化責任、狠抓落實，提高了業務水平，取得了一定成績。春節將至，為確保全鎮每個低收入家庭能夠度過溫暖祥和的春節，切實把黨和政府的關懷送到低收入農戶，全鎮上下積極做好春節走訪慰問“一對一”結對幫扶活動的安排。

一、扶貧工作開展情況及成效

1、鄉鎮黨委和政府高度重視，召開全鎮幹部職工關於春節走訪慰問“一對一”結對幫扶活動的會議，鄉鎮領導親自安排並制定了詳細的慰問計劃。鎮直機關各單位參與結對幫扶人員由鎮統一安排時間走訪慰問;區直幫扶單位及相關人員由各(居)主動對接聯絡，確保慰問工作落到實處。

2、結對幫扶幹部職工深入所結對幫扶農戶戶家中，瞭解幫扶物件的生活狀況、現實困難、發展願望等方面需求，宣傳區委、區政府在扶貧開發、改善民生上的政策和措施，加深與幫扶物件的感情。根據結對幫扶家庭情況，全鎮幹部職工認真落實慰問活動給予必要的資金或物質慰問，保證所幫扶的低收入農戶春節期間基本生活需求。

3、鎮扶貧工作人員認真做好結對幫扶慰問的宣傳動員，積極督促，確保慰問活動順利進行。並對結對幫扶慰問情況做好統計工作。

4、市級機關與區級機關走訪慰問一對一結對幫扶低收入350餘戶，共1200餘人。共發放物資摺合人民幣110000餘元。全鎮幹部職工走訪慰問一對一結對幫扶低收入農戶共發放物資摺合人民幣20000餘元。

二、存在問題

1、對部分貧困戶的幫扶，幫扶單位及幫扶人員仍處於形式上的給錢給物，不能真正起到幫扶致富作用。

2、對貧困戶的幫扶寬度和廣度有限，缺乏創造性。貧困農戶對幫扶的依賴性較大，自我發展能力薄弱。