2022年最新八年級數學教師教學工作總結

所謂工作總結，寫起來看似很簡單，其實大有不同。那麼通過一學期的教學工作，相信教師都有不少總結要寫一寫的吧！下面是本站小編為大家整理的2022年最新八年級數學教師教學工作總結，僅供參考，歡迎大家的參閱。

       2022年最新八年級數學教師教學工作總結1

一、工作進展情況

本學期的教學工作是承擔糯良中學八年級99班和100班的數學教學，學期初，99班共有學生40人，100班共有學生42人。

在本學期的教學工作開展方面，除了遇到不可預期的諸如節假日或學校有臨時活動進行調整外，我基本依照初期初的教學計劃進行並能順利完成教學工作及任務。

二、主要成績

一個學期的教學工作結束，回過來對本學期的教學工作進行總結，有一定的成績，也有諸多不足。主要成績如下：

其實，談及成績，本學期在教育教學工作方面並沒有太多值得我驕傲的，反之是一種辛酸。如若確實要提一提，那麼也只能牽強附會提及一下幾點了：

1、屢次考試，99班數學成績一直處於年級第一，100雖然與99班存在一定差距，但成績並非倒數第一。本學期學校開展過三次正規考試（期末還未開始，成績待論），99班數學成績均處於年級第一名，100班與99班有一定差距，但也並非最差，均為年級第三名。

2、學生基礎得以提升。相對去年帶畢業的兩個班，這兩個班比畢業的兩個班級基礎要好，在本學期中也進一步得以提升。

3、課堂紀律良好。相比其他科目的課堂紀律，兩個班在我的數學課堂上要稍好與其他學科的課堂紀律。

三、經驗及體會

雖然已經完整的從七年級到九年級帶畢業了一屆學生，但是本學期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本學期的很多知識點，還是與前一屆的有所不同，在教學過程中仍然需要我花大量的時間加以備課，在原有的經驗基礎上，本學期也有一些新的經驗收貨以及教學體會。

經驗上，進一步提升了我對教材的解讀能力以及教學水平，能夠更全面的把握重難點，對於一些曾經的存在的問題，在本學期的教學工作中得以解決。

體會：學海無涯，再簡單的事情，每一次重複，都會有新的收穫，這也許就是所謂的溫故知新了吧！

四、存在問題

在本學期的教育教學工作中，笨豬器存在的主要問題如下：

首先，與學生的互動有待加強。在課堂教學中，教師講的還是稍多，學生的自主學習空間餘地較少。

其次，學生的主體地位沒有完全體現。在新課標理念下，學生是學習的主題，而教師只是一個引導者，在這方面，我還是受到傳統教學模式的影響，沒有完全把學生放在主體地位。

再次，對學生的信任度不夠高。由於受到地域、文化、社會環境的制約，當地學生的學習狀況不太理想，也許是因為受到這些因素的影響，在課堂教學中我還是對學生存在一定的不信任感，不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有能力解決的問題。

最後，課堂紀律仍需加強。儘管我的課堂紀律比起部分學科的課堂紀律要好，但也存在諸多不足，還需在日後加以完善。

五、今後努力的方向

結合本學期存在的不足與問題，今後將在以下幾方面加強努力並改進：

1、把課堂還給學生。在日後的教學工作中，儘量讓學生自主自主完成學生能夠自己完成的問題。

2、建立更民主跟平等的教學課堂。在今後的教學課堂上，我會努力建立一個更民主和平等的教學環境。

3、多聽別人的課。一是多去聽不同學科的課，在其他學科教師的身上吸取其他學科的精華，二是聽同行的課，在同行身上學習教育教學的方式方法。

4、加強備課。包括備學生、教學等。

5、加強現代輔助教學工具的使用。進一步加強互動式電子白板的使用，提高課堂教學的有效性，節約課堂教學時間，給學生留有更多的自主學習與思考、發問的時間。

6、加強的自身的專業技能學習，提高自己的業務水平。

       2022年最新八年級數學教師教學工作總結2

一學期的尾聲已經敲響，又是到了該告一段落的時候，回想這學期好像可圈可點的東西確實很少，感覺好像什麼事也沒有幹啊，但是也是匆匆忙忙的、緊張兮兮的過完了。現將本學期的工作進行總結：

“三年成型，七年成名”的教師發展道路經驗，轉眼我已經參加工作兩年了，從剛開始按部就班的跟著師傅郭老師教學，到現在自己獨立安排教學計劃，有針對的制定學習計劃，進行培優補差，這一年還是在探索自己教學風格的道路上，莽莽撞撞的前行著。

教學上，本學期擔任八（1）、八（2）班的數學老師，繼續堅持三次備課：專研教材、參考教參、瞭解學情，教學設計時不再照本宣科，開始有自己的想法，設計更加靈活多變。堅持手寫教案不斷地完善自己的教學，不斷地進行教學反思。每天堅持批改家庭作業和課堂作業，及時反饋學生的作業完成情況，做好及時的監控。

教研方面，按時參加區教研室組織的教研，認真做好聽課記錄，把最新的教學理念實施到自己的教學中去；積極參加學校組織的理科大教研，大膽的發表評論，汲取教學的閃光點，豐富自己的教學；參加全國教育名家論壇“第六屆核心素養下的中國小課堂教學”培訓觀摩會，一睹名師講課的風采，駕馭課堂遊刃有餘；忙中偷閒完成網上中國小繼續教育教學培訓。學習給我的教學注入了新的活力，在埋頭苦幹的日子裡給了我仰望天空的機會。

管理方面，這學期學校實施A、B班分層教學，如何讓A班的學生不驕不躁、勇爭上游，如何讓B班的學生不拋棄、不放棄，在教學中這個度的拿捏好：A班的學生按照數學程度分成四大組，對不同組有不同的要求，每次測評重在抓沒有過關的學生，上午放學後留一二十分鐘專門進行輔導；B班的學生按照學習態度分為四個大組，重點表揚過關的學生。經過一學期的努力，兩個班級都取得了可賀的成績。

       2022年最新八年級數學教師教學工作總結3

又一學年即將過去了，突然之間感覺時間過得好快，快得讓人不知所措了，想抓住點什麼，卻有力不從心之感！我從教的是246和247班，從整體上來說，這兩個班的學習氣氛還是不錯的，從平常時的測試以及期會考試來看，成績也還算是略佔優勢的，就應來說對於這次期考很有把握才對，但是一連兩三個星期以來我的身體欠佳，上課狀態不是很好，沒能很好的督促他們複習，眼看就要期考了，他們都沒能進入良好的複習狀態，我想這與我有不可推卸的職責！

我們學校沒有跟班的習慣，所以我們每個學年都會應對不同的面孔，要想帶好你所從教的班級，師生彼此之間的第一印象是最關鍵的，整個學年的相處主要還是得從以下兩方面入手：

一、從思想工作著手。

學生，首先的學會尊重老師。學生大都有厭學叛逆的情緒，所以教師要運用自己各方面潛力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，這樣也才是個值得讓學生尊重的老師。但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，

二、教學方面。

第一：先把整個學年的要學的知識理清，以便掌握它們之間的銜接關係及學習目標；

第二：注意和學生一齊探索各種題型，學生的求知慾望很強，他們需要的不僅僅僅是課本上面的解說，他們學習勁頭一來，需要的是更多的開放題，讓他們放眼於各種題型，所以每節課後，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，以便拓展他們的思維。

第三：要進行必須數量的練習，用相當數量題目進行練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維。第四：就是考前複習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點複習的題目型別，難度，深度。

以上就是本人對這個學年所作的教學反思和教學總結，做一個優秀的人民教師是所有老師的目標，當然，我也不例外，所以也一向往這個目標努力！期望各位領導能看到我的努力和成效，也期望大家能多多指教！