—上學期數學教學工作總結
本學期我擔任九年級兩個班級的數學教學工作,在教學期間認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,不斷提高自己的業務水平,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,學有所用。從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。
現總結一下本學期的工作情況。
一、德育滲透
本學期在課堂教學中,結合數學教學的內容對學生進行了馬列主義、毛澤東思想、鄧**理論的引導和辯證唯物主義思想的誘導。 對學生進行了愛國主義、集體主義等等多方面的德育內容的教育。在教學工作中不斷進行德育滲透,增強學生的學習興趣。在教會學生學習的同時,讓他們學會做人。發展學生的非智力因素,使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的教育,提高學生素質。
二、教學情況分析
本學期學完了九年級所有的新課內容,新課內容多了,練習的時間就少了,這樣對知識的拓展相對就少了,學生應用所學知識解決問題的能力也沒有得到較好的提高。由於存在著基礎差異和智力的差異,學生的兩極分化仍十分嚴重。
通過本期的學習,培養了學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際(!)問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源於實踐又反過來作用於實踐。提高學習數學的興趣,逐步培養學生具有良好的學習習慣,實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。使所有學生在數學上都有不同的發展,儘可能接近其發展的最大值,培養學生良好的學習習慣。
三、教學目標
本學期的教學任務基本完成了,在本學期的教學中加強了學生對基礎知識的掌握,充分利用了現代化的教學手段,提高了學生學習數學的興趣,教育教學質量也有所提高。
四、自我提高
本學期加強學習,提高思想認識,樹立新的理念 . 堅持參加每次政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯絡到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,認真學習了科學發展觀,豐富知識,提高能力。
通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關係,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果。
本學期我積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。培養多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。 但"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動等。
總之,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,使自己的教育教學再上一個臺階。
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