幼兒園個人成長月總結8篇

寫好一份月總結，能夠讓我們更快的掌握自己的工作情況，記錄優秀的月總結，我們可以看出自己存在的不足，可以更好地完善自己，下面是本站小編為您分享的幼兒園個人成長月總結8篇，感謝您的參閱。

幼兒園個人成長月總結篇1

已經來到幼兒園1個多月了，回顧我這一個多月，談談我的感想。

由於從沒有接觸過教師這項職業，所以初來此，感覺一頭霧水的感覺。不知道自己應該做些什麼。應該怎麼做才能使自己做的最好。

在這一個多月裡，我發現對於幼兒紀律是相當的重要的。如果沒有好的紀律，一堂課就算教師的課準備得在生動在精彩，那也是無從發揮的。因為他們從一開始不會認真聽，也影響了想聽的幼兒。到最後，都一無所獲，課堂氣氛顯得亂糟糟的。教師也就沒有興趣按照自己的思維上下去，那麼連自己都沒有興趣了，更別說小朋友了。

所以一個教師做好榜樣是佷重要的。該嚴厲的時候一定要嚴厲。該表揚的時候就要大聲對幼兒進行表揚。這就是賞罰分明。

當然嚴厲也要有方法，並不是使用威嚇的手段。那只是治標不治本的。看到幼兒把積木掉在了地上，我們通常用命令的口吻讓幼兒把積木撿起來，但是過一會兒發現積木還是掉了。如此反反覆覆。後來，我就對幼兒講：“哎呀，積木寶寶都掉地上，他們佷傷心的。小朋友都不理它們了。”（聽過有這麼一個方法，果真佷有用）這是其他老師的教學反思，我借鑑了一下。

在想讓幼兒拿某樣東西的時候，我們也不應用命令的語氣。更多的應該用商量的語氣。這樣能讓幼兒有被尊重的感覺。

我被安排上英語興趣課，從沒執教經驗的我當然對於上課是相當緊張的。但是我清楚地知道教學反思是相當重要的，所以我在慢慢學會在每堂課後進行反思。對於課堂中幼兒的感受，表現以及自己語言的組織各方面。希望通過不斷的反思慢慢一步步提高自己。

對於課堂教學中的英語，我有幾個發音是有瑕疵的，我正不斷地練習進行改進。因為幼兒的記憶力是相當好的，所以我要把最準確的發音教給他們。

在每節課中，我儘量使自己完全的投入。因為自己的投入才能引起幼兒的投入。

但是在課堂中，也許是因為本身沒有對教案的縝密設計，內容也是比較舊的，如此往返幾遍，幼兒已經沒有了興趣，我再怎麼投入，也不能調動他們的積極性。因此我也是非常沮喪的。

所以今後在每次課堂前，我都要好好設計教案，寫出一個詳細的過程。

昨天，第一節英語興趣課，我覺得自己是上得佷失敗的。一開始內容的陳舊使得幼兒的興趣全無。中間的遊戲還是順利完成的，幼兒的積極性也是佷高的。但是最終還是一個課堂紀律的問題。我想這是我今後要好好加強的。沒有好的紀律，一堂課是難以完成的。

而且，自己也要注重一下弱勢群體。昨天，在玩遊戲“don’t say seven”的遊戲中（說到seven的時候要用別的單詞代替），我發現幾個幼兒學過的單詞不會講了。而且是剛剛前幾分鐘講過的。所以這方面我也是要加強的。

而且我也將在平時不斷把英語融入幼兒的生活，使他們多聽多念。慢慢得到提高。

對於另外的兩門課，美術和語言。

美術的話，我覺得更多是對幼兒進行引導。充分發揮他們的想象力，讓畫面變得更精彩。在過程中，當然特別注意的是還是一個紀律問題。

語言也是一樣，在授課的同時，要帶領他們走進想象的空間。不斷地進行引導。當然做到這一點是相當難的。

綜上所述，我對自己做出了調整，下一階段的計劃是：

1． 加強課堂紀律。（首要任務）

2． 加強課堂語言。

3． 教案的準備（詳案）。

希望自己能在老師的指導與自己的不斷努力下可以一點點進步，有所收穫，不斷提高自己。

幼兒園個人成長月總結篇2

這個學期的工作在忙碌中開始，也在忙碌中結束。送離了最終一個孩子，結束了剩下的工作，我也該好好的整理一下在這個學期中的工作了。

這個學期，我們班已經結束了中班的課程，到了下學期就是大班的學習了，中班到大班是個大轉變，為此，我也要好好的總結這個學期的教學工作，以方便下學期的教學制定。我的中班下學期工作總結如下：

一、對班級情景的總結

這學期我們班男生_名，女生_名。經過一學期的教學，他們都好好的學會了這學期的知識，在生活和玩耍時，都能好好的遵守規則。懂得禮貌、謙讓，並也習慣了在飯前洗手這樣的衛生習慣。

可是因為孩子玩心太重，有些本該認真去做的事情，也常被拿去惡作劇，可是經過教導，他們也明白了這樣是不好的，可是下學期也別忘了將這些知識都給同學們鞏固一遍!僅有在日常中不斷的堅持，好習慣才會養成。

二、在生活方面

在幼兒的生活方面，我們不曾有過任何的放鬆!無論是學習區還是娛樂區，我們都進取的堅持著場地的衛生和消毒方面的工作。到了必須時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進行消毒，桌椅的打掃更是每一天都在進行!

雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著的情景，為此，我們也專門開設了午休教學課程，教導幼兒們，在午休的時候因該堅持安靜，並且我們教師也會在中午的時候時不時去巡視。

三、教學方面

中班下學期的學習資料主要是教會幼兒們學會尊重，學會人際交往，並且對安全教育著重教導!

下個學期就是大班了，大班是個不一樣的時段，到了大班就意味著他們即將升入國小了!國小不比幼兒園，教師不會一向看著，所以我們必須教導會幼兒們何為尊重，學會必須的獨立本事。

我們多次組合兩個班一齊上課，讓孩子們有機會認識新的朋友，並學會如何交流。

四、活動方面

幼兒們都是喜歡活動的，而活動中也是引導他們學習常識的機會，這一學期，我們經過舉行合作的遊戲，讓幼兒們學會了互相配合。經過“我的小小商店”的活動，讓幼兒們學會了，遵守規則。還有“過馬路”等活動的演練，鍛鍊同學們的安全意識。

五、總結

中班下學期的工作完成的十分圓滿，下學期的工作將會更為忙碌，可是我們也要做好準備。幼兒們期待著來幼兒園學習，那麼我們又怎樣能不好好的帶著他們在歡樂中成長呢?

幼兒園個人成長月總結篇3

有人說：老師是人類靈魂的工程師;有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說：老師甘為人梯，默默耕耘;有人說：老師是捧著一顆心來，不帶半根草去。而我，懷揣著對老師的崇拜在一個偶然的機會邁進了幼師這個行業。那時的我年少輕狂，認為幼兒教師就是孩子王，帶著他們玩好，不磕著碰著就行了。卻從來沒想到當一名合格的.幼師不僅要會多方面的技能，還要有愛心、耐心。

初入幼師職業時，我也曾彷徨迷茫過。離開熟悉的學校，走進幼兒園這個小社會，不僅要適應老師的身份、責任，還要學會如何融入到同事中間和熟悉幼兒園的規章制度。剛開始時，做什麼事情都手忙腳亂，沒有頭緒，甚至班裡的搗蛋鬼都欺負我，不聽我的話。我開始感到害怕，不想去上班，不想去接觸孩子們。這時，和我配班的張老師鼓勵我：“既然你選擇了這個職業，就要學著去適應它，不要逃避。什麼事情都可以慢慢學習，經驗也是慢慢累積的”。在張老師的幫助下，我端正心態，以飽滿的熱情，積極主動的態度去學習新知識，掌握新技能，逐步適應幼兒園的各項工作。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入其中，與他人團結協作，才會領略到工作的樂趣。

愛是真誠的奉獻，沒有愛就沒有教育;責任是愛的支柱，愛是責任的幸福回味。愛是無私的付出，美麗處處可見，只是人的肉眼沒有發現。幼兒園的孩子就像剛出土的嫩苗，需要我們精心的呵護與培養。還記得我們班的孩子剛入學那年，寶貝們趴在家長的懷裡哭著不讓他們離開，那時我深深地體會到我肩負的責任有多大。我需要用更多的愛來讓他們接受我、喜歡我，讓他們對我產生依戀、不再哭鬧，逐漸適應幼兒園這個大集體，沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。教師對孩子的愛簡稱為師愛，是師德的核心。每個孩子都需要老師的愛，儘管他們有不同的性格，老師的一個微笑、一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動孩子們美妙的心絃，就能給他們帶來無限的歡樂。

泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭”。幼師的工作繁忙瑣碎，而且工資低壓力大，好多人都勸我不要乾了。可我覺得雖然幼師平凡，但我們的脊樑卻支撐著祖國的未來;雖然幼師清貧，但我們的雙手卻託著明天的太陽;雖然幼師生活的不算鮮豔，但活的有自己的顏色。不管做什麼工作都不要去計較個人得失，甘於吃苦、樂於奉獻、不斷進取、安於平凡，才能在平凡的工作崗位上譜寫絢麗的樂章。

幼兒園個人成長月總結篇4

__年教學成果展為本學期劃上了一個圓滿的句號。回首這半年來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但是我們燕京幼兒園立足鄒城市銳意進取，推動幼兒教育事業發展又上了一個新的臺階，我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結一致，精誠合作帶領教職員工發奮探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，透過不懈的發奮，在實踐與探索中，圓滿完成本學期的各項任務，取得了顯著成效。現將本學期工作進行反思總結如下：

一、強化內部管理，提高辦園檔次

科學的管理是透過組織、計劃、協調和決策等為幼兒園帶給適宜發展的保障條件。加強領導班子隊伍建設，我們注重強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子成員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律己，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好領導班子。大家講奉獻、作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。本學期逐步完善各項規章制度制訂了“聘用協議”“員工福利待遇、”“懲罰條例”等。從每一個細節入手，廣泛徵求教職工意見，鼓勵大家參政議政，發奮為教職工建立有彈性的工作空間。

透過述職報告形式引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。透過對保教人員進行專業知識、業務技能、消防安全等方面的培訓，既提高了保教人員的綜合素質，又使情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的心，激發了廣大教職工的工作熱情。

二、緊抓內涵建設，提升園內教育質量

在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的思想指導下，以抓本園內涵建設，大力提升辦園質量為重點。我園在教育教學、幼兒日常管理、班級工作配合、活動安排籌備等各個方面制定了詳細的目標和計劃，幼兒園的中期目標，給老師們指明瞭方向。我們每安排一項工作任務都會以“人人有潛力，個個能成功”的激勵方式，讓老師們愉快的理解。本學期我園組織的活動中有以下幾大亮點：

1、北京木偶劇團皮影戲，在鄒城市產生了巨大的影響力。

2、親親寶貝半日活動及親子班的開設，為我園的發展增添了活力。

3、寶寶爬行大賽，奠定了我園擴大招生的基礎。

4、在家園共育工作中完成“寶貝任務”7次。

5、幼兒外出活動3次：西韋水庫一遊、孟府、孟廟參觀、超市理財活動。

6、萬聖節活動，逐漸將西方文化滲透於每個孩子腦海中，做世界小公民。

7、家長開放日。各班老師精心打造了兩節公開課和一節活動課。在教學活動中得到了家長的初步認可。

8、秋冬季戶外會。這次活動是對我們園教師團隊的又一次考驗!是從一個視覺到巨集觀視覺轉變的重要標誌。

9、聖誕嘉年華活動，是對我們全體教職工配合、協作以及潛質的大檢驗。透過精密的組織和領導班子一次次討論精心策劃，從去外地選購所需物品到從每一個區域活動入手，因地制宜，研究出了適合本園的嘉年華活動方案。教務主任憑藉以往的經驗，周密佈置和合理安排，並選拔精明強將負責各區角活動專案。對於幼兒英語劇、教師開場舞、區域活動等逐個認真指導，嚴格把關。活動當天，幼兒園的一切都給家長們留下了深刻的印象，同時也贏得了社會各界的好評。夢幻般的模擬社會把孩子們帶進迷你世界。

幼兒園個人成長月總結篇5

有位哲人說過“只有幸福的教師才能培養出幸福的學生”。因此，我們每一位從事教育的人都必須努力讓自已做一名幸福的教師。而怎麼樣才能做一名幸福的教師，我結合自己的實踐談一些想法：

從管理者角度看

第一：積極營造團結、和諧的工作氛圍。讓每一位教職工感受到工作單位的溫暖。

第二：通過各種形之有效的方式，引領教職工們形成共同的願景，併為之不斷地奮鬥。

第三：注重激勵，讓教師體驗成功的快樂和喜悅。領導者要提供各種機會，讓教師們有展示自己的才華，彰顯自己的能力，享受成功後的喜悅。

從個人的角度來看

第一：注重優秀作品的閱讀，提升自己的心境和思想認識。教師要多閱讀，讀好書，讓自己的思想與大師進行經常性對話交流，讓自己也不斷靠近大師。

第二：加強與優秀教師的溝通，提升自己的價值觀。優秀教師有著做優秀教師的所有品質，多和優秀教師溝通，自己能從中感悟到很多很多。

第三：善於發現工作中的快樂，提升自己的職業觀。教師的工作是一種創造性工作，工作中有著許多快樂，作為教師要多看積極的一面，發現工作中的快樂面，讓自己感受到教的快樂和幸福。

幼兒園個人成長月總結篇6

時光飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。 回顧這學期的工作，現將總結如下：

一、 班級情況分析

經過中班的學習本班幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒思維活躍，樂意發言;能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;部分幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣;幼兒自理能力有了很大的提高;平時不敢動筆的幼兒也敢於在圖畫紙上動手畫畫了。

二、教育教學工作

(一)樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1 、幼兒升入中班後覺得自己長大了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒自己的事情自己做。他們自己穿脫衣服、收發碗勺杯子、搬椅子、等等。

2 、在對幼兒進行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天的戶外活動時間，組織幼兒參加體育活動，使幼兒的動作更加協調和靈敏。

(二)以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。

1 、由於受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，主要還是要教師善於捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。本學期，生成了《美麗的秋天》、《紅彤彤的年》等主題活動，並圍繞了這些主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身於能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的材料，使主題活動更加豐富和深入得到開展。

2、結合主題活動開展自主遊戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。

(三)聽故事，培養幼兒的傾聽習慣。

開學初，不少幼兒在集體活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話。看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助於幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，利用傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養傾聽習慣的同時，也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。如在活動中，引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對於一些膽子較小的幼兒積極鼓勵他們發言。

三、衛生保健工作

做好班級的各項衛生和消毒工作，加強對幼兒進行衛生習慣的教育：

1、培養幼兒的衛生習慣和用餐習慣。督促幼兒入廁、洗手、擦手。吃飯時提醒他們不撒飯、不挑食。孩子們能在老師的提醒下進行用餐，吃完飯會主動去放碗、放椅子。

2、加強幼兒的生活指導。在這學期中，注意孩子生活方面的指導，讓孩子通過各種渠道來提高自己的生活自理能力。比如幼兒自己穿脫衣服，如果做的好就給予鼓勵和表揚。到了學期末幼兒的自理能力進步較大，能自己穿脫衣服、鞋子;能幫忙分發餐具、擺放桌椅;能在老師的提醒下入廁、洗手、喝水;能收拾整理好玩具。讓孩子有序的生活，不僅安全事故減少了，老師的工作量也相應得到減輕。

四 、家長工作

家園互動是工作的一個重要部分，針對這一點，通過放學時間跟家長聊天讓家長了解幼兒在園情況，發現問題及時跟家長溝通及時解決。看到孩子高高興興得入園家長臉上的笑容以及家長們對我工作的配合，我感到欣慰，因為我的努力得到了家長的肯定和讚揚。

五、努力方向在領導的指導和大家努力下，我們較好地完成了各項工作任務，但前面的道路還很長，工作需要努力。因此，我們積極發現問題和不足，找到前進的方向，爭取下學期做的更好：

1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，愛講話、速度慢，進餐習慣還有待改善。

2 、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3 、部分幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，下學期要加強閱讀習慣的培養。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，隨著孩子一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識。在今後工作中，我將根據存在的不足，認真反思調整，吸取先進的經驗和管理方法，揚長避短，爭取取得更多成績。

幼兒園個人成長月總結篇7

本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學常規管理、促進保教質量為重點，全面提高教師的整體素質，取得了必須的成績。現總結如下：

一、營造學習氛圍

加強教學研究充分發揮教師的主觀能動性，繼續認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鑽研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的潛質。我們在園內用心營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最後構成共識;鼓勵教師認真鑽研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，綜合思考教學資料在各個活動環節中的合理呈現。除此之外，我們用心為每一位教師創造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師務必及時反饋所學經驗，利用說、照片、錄影等方法，讓教師們從中受到啟發，獲得感性和理性的認識。

二、開展園本化培訓，以教研活動為手段，用心探索素質教育的新方法、新途徑。

1、優化備課方式。由教研組長組織，利用每週二下午群眾備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不一樣發展水平，設計不一樣的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。

2、以“抓骨幹，帶一片”的工作策略，用心進行課堂教學改革，用心創新，以榜樣、模範的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。

3、園長深入教學一線，帶教促教，發奮提高課堂教學水平。本學期，我兼小班音樂、美術兩節活動。屠綱兼中班、大班四節美術活動。在課堂中，透過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫忙教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。

三、提高家長學校工作的質量，增強良好社會效應。

如：新學期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長說、彙報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，並期望以後多舉辦類似活動。而且，透過家長學校活動也規範教師教學行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的讚譽。為開展順利，教師務必與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤發奮、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們必須在今後工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。

幼兒園個人成長月總結篇8

人的思想很複雜，很多變，總是在不停的尋覓，尋覓你得不到的各種美好！想想覺得還真是很奇怪，放假前是多麼的期待美好的假期可以早一點到來。但是真正放假在家的時候，又是多麼的孤單寂寞，心心念念想的都是孩子們。平日裡越調皮的孩子現在記憶越深。各種畫面總是情不自禁的在眼前浮現。

現在寒假生活結束了，我們又來到了親愛的幼兒園。看到孩子們一張張天真無邪的笑臉，使得我又不禁想起和他們在一起時的諸多快樂時光。回顧過往，充滿了孩子的笑聲、哭聲、調皮聲、淘氣聲，還有時不時會發發小脾氣。但是現在看來，都是孩子們成長過程不可或缺的寶貴回憶！

新年新氣象，看到孩子們比起放假前稍許長高了一些。新學期初次見面時，孩子們並沒有表現出為難、害羞、不悅和一些負面情緒，都是開開心心的來到幼兒園。這是因為我們彼此間已經是那麼的熟悉、瞭解。我們是多麼期待在一起學習、在一起遊戲，在一起健康、快樂的成長。

經過之前的學習，我們班的小朋友已經掌握了許多小本領。比如：入園的時候知道主動和老師、同伴打招呼；學會自主就餐，不浪費食物；學會了分享；學會了合作；學會了在集體生活中和好夥伴友好相處。

新學期，我們要在原本的基礎上學習更多的本領。比如：要學會更多的生活自理能力；學會探究科學能力；學會積極表達情感的能力。當然，還要好好的鍛鍊我們的普通話，爭取在升入大班的時候可以說一口流利的普通話。

新學期，我們還在一起，在一起開心的學習，愉快的遊戲。共同營造一個很好的學習氛圍，打造屬於我們自己的快樂回憶！