述職報告生活7篇

認真完成述職報告，能夠幫助小夥伴們總結工作經驗，接受大眾監督，作為一名述職人員，相信你一定經常使用述職報告，下面是本站小編為您分享的述職報告生活7篇，感謝您的參閱。

述職報告生活篇1

時光荏苒，歲月如梭。我自20xx年9月進入學生會以來，轉眼間已靠近2個年頭了，現在我是一名大二的學生，已經做生活部負責人一年了。我很榮幸，同時也感謝各位老師、同學對我工作的認可，今後我將更加認真、負責，和大家一起努力，讓立達學生會生活部發揚光大！在過去的兩年中，我立足本職，圍繞學生會工作大局，腳踏實地，開拓創新，以務實的工作作風、飽滿的工作熱情和旺盛的工作精力，全面履行職責，較好的完成了各項工作任務。

現將我一年來的工作情況報告如下：

一、立足本職，積極組織並帶頭參加學生會生活部各項活動。

生活部是學生會中一個重要的部門，我們的主要職能是：關心同學生活，盡力解決和滿足同學們提出的各種問題和需求，為大家提供方便；我們努力完善我們的校園生活，提高我們的生活質量。本著“為學生服務”的宗旨，這學期生活部要辦瞭如下活動：

1、擬定寢室物品條例，在同學使用壞寢室物品時，讓同學明確哪些是需要賠償的、需要賠償多少等問題。

2、在3月中旬，我們又重新招募了食堂執勤人員，並對他們進行培訓，由生活部幹事指導並帶領上崗，並且我們定時召開食堂執勤人員會議，在一個月一次的會議中，我們會讓他們互相交流他們的執勤感受，讓他們提出對食堂的意見，會後我們通過總結，再向後保處老師提出。為了豐富執勤人員的課餘生活，在會議結束後，我們也總安排少許遊戲，為他們增添生活樂趣。

3、4月生活部協助自律會一起舉辦控煙活動。

4、5月初，我們協助後保處一起為同學們舉辦文明寢室表彰大會。

5、5月下旬，我們舉辦了菜色大比拼，本著瞭解了才能理解的宗旨，首先我們先帶領5位同學參觀食堂內部。在活動的第二階段，我們分別去兩個食堂拍攝了菜餚的照片，並進行評比。在評比後我們收集了兩食堂菜餚的價格，並做成表格，貼至每個宿舍樓下，方便同學清楚瞭解兩食堂菜餚的價格，並且在價目單上註明菜色大比拼中受歡迎的菜餚。

6、在六月初，我們舉辦了大家“校”一家親活動，幫助和引導他們更好的處理人際關係，同時可以豐富他們的課餘生活。活動明確每個人自己的目標，有所自己的感受，能積極的面對以後的校園生活。

7、我們積極改進學校的不足，對於同學們對學校的意見，我們寫了關於燒草、晚上寢室樓道電燈、週五週六寢室熄燈延時和週末食堂2樓開放四份申請書。真正做到為同學們的日常生活方便而服務。

二、恪盡職守，不斷創新。

升入大二，我榮升生活部負責人，憑藉大一踏踏實實工作積累下的經驗，我開始有了施展自己領導才能的空間，開始思考革新，思考如何管理好生活部。

1、在上學期新干事進入部門後，我讓他們兩兩組合，這樣能讓他們更快更好的融入這個小集團中，兩個人在活動中也可以互補自己不足之處。經過一段時間的觀察，要觀察每個人的長處，並讓它們在部門的活動中發揮出來，這樣也可讓才可以讓這方面有弱處的同學有更好的學習物件，更大空間的提升自己的能力。

2、從第一學期的教他們如何寫策劃、申請書。到這學期的讓他們互改，讓他們自己發現問題，更快的更有效的改進自己的不足。

3、從上學期的簡簡單單的告訴他們如何做活動，到學期如何為同學們想出一個活動，如何策劃，如何組織。從告訴他們如何處理好學習和工作的問題，到這學期如何積極面對周圍的人和事。

4、上學期我們部門每次活動總負責人兩兩輪流承擔，到這學期由他們自薦產生，既提高了他們的積極性，又鍛鍊了他們各方面的能力。在上學期的會議上，都有我一個人主持。這學期每次開會大家輪流主持，在會議前我會預先向主持的人說明會議的主要內容，讓其回去寫清會議的安排，再由我進行改正，會議結束前，會對本次會議進行點評。讓他們每個人感受如何去開好一次會議。

5、在上學期末，我們部門有過一次部門培訓，有3個話題：實習、戀愛、學業。3種表達形式：活動策劃、報告、話劇。由他們自己抽籤組合，抽取話題和表達形式。提高他們的合作能力和應變能力。

6、在我們部門在一年裡仍是一週一次例會，在活動前會增加會議的次數，會議時間不定，會議內容多則時間長，內容少則時間短。會議內容結束前我們也會互相交流最近在班級的狀況，互給意見。在會議上，大家基本能做到收放自如，既提高會議的氣氛又井然有序的佈置任務。

三、總結過去，昭示現在，指導未來。

兩年以來，我勤勤懇懇、踏踏實實的做了很多工作，取得了一定的成績，從中得到了鍛鍊和提高。同時，也為豐富大學生課餘活動、提高學生會在學生中的影響力做了一些貢獻。

但我也存在許多不足之處，表現在：

1、工作尚欠大膽，創新意識不強，總是在遵循前輩留下的經驗。

2、性格較直率，有些時候表達方式欠考慮，很多活動仍沒做好精益求精。在以後的活動中要能把活動做精做細。

3、在是食堂執勤人員方面，在學期結束前，有很多志願者流失，在下半學期裡食堂執勤人員的管理仍有一定的不足。

這些問題我將在今後工作中認真加以改正和提高。

總結過去，昭示現在，指導未來，我將繼續努力，不斷提升自我，完善自我，把學生會工作做的更好。

以上是我的個人述職報告，若有不妥之處，盡請老師們批評指正。

再次感謝一直以來對我的工作給予支援和肯定的學院各級領導

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

述職報告生活篇2

時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的幫忙下，透過自我的努力，使我在一年的見習生活裡進步很大。我總結了以下四點：

一、在思想上，重新認識了幼兒教育

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海裡的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一齊做遊戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的瞭解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。透過這個任務在活動中制定不一樣的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展!

二、在工作中，我熱愛了這一行

工作中，每一天應對一群嘴裡總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我幫他拿紙，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結束後，大家一齊回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，衝我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時，我們會為他們準備水果(午點)，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，連忙說：“老師，你留意點，這麼大的刀，可別削到手!”……

一件件與孩子們發生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關心別人的同時也被關心著。這是何等的幸福呀!我們還有什麼理由不去努力工作呢?

三、在實踐工作中，讓我成長

工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園裡的老師參加，可對於一個“新手”而言，還是不免會緊張。經過挑選我選取了上一節“聯想課”。資料是：把繩子拋到空中，自然落下，構成圖形，請幼兒聯想。這節課有很多孩子都沒有發揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什麼這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一齊，不太容易看出想什麼;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省，發現原先這節課有很多漏洞。

在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!

四、此刻的成績

經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有必須的進步，經過園內的業務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自我剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在那裡要感謝我的指導教師(顧老師)，從她的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大群眾中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫忙，使我很快的“成長”起來。

在那裡向您們道一聲：多謝!您們辛苦了!

在以後的日子裡，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊!

述職報告生活篇3

學生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其複雜，極為艱辛，具有很深的學問，生活指導老師工作總結。學生管理這項複雜、艱辛的工作，同時也是創造性極強的工作，既是一門學問，又是一種藝術。藝術是方法和經驗的結晶。我來新紀元學校已經將近七年的時間，伴隨著學校一天一天的成長，作為生活指導我所帶的是第一屆畢業班，可以說經歷了風風雨雨。現將本年度的工作總結如下：

一：在遵守學校的規章制度方面

沒有規矩，就不成方圓。國家是這樣，現在是法治社會，學校同樣也需要是這樣，學校也有他的規章制度，不僅對學生也針對老師，只有這樣學校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進。

本年度我能夠較好的遵守學校的各項規章制度，自我認為比上學期有所進步，學校每次組織的會議和活動，都能按時的參加，不管是教工例會、聽講座、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過。

二：為人師表方面

教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特徵表現在教師的容貌、體態、穿著、談吐等方面;教師形象的內在特徵，表現在教師的性格、氣質、情緒等方面;即容貌儀表因素、語言表達因素、行為舉止因素、職業道德因素、業務水平因素。這五個教師形象構成因素，彼此之間既有區別又有聯絡，只有這些因素有機結合在一起，才能構成一個完美的教師形象。教師形象核心是教師的人格，教師的人格對於青少年來說是任何東西都不能代替的有益於發展的陽光生活教師年度述職報告生活教師年度述職報告。教師的一舉一動、一言一行時時呈現在學生面前，給學生一個綜合的感覺，給學生潛移默化的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說：教師把學生造就成什麼人，自己就應當是這種人。由此可見，教師的形象對學生的身心發展起著重要作用。

本學期我一開學就嚴格要求自己，注意自己的形象，為人師表。對自己的穿著打扮、衣食住行、談吐、作風上都多加註意。

三：團結協作方面

學生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事。愛護學校榮譽，自覺維護集體團結，教師之間相互尊重，相互幫助，協調各方面關係，發揮互補效應，發揚團隊精神，這是對我們教師最基本的要求生活。嚴格要求自己，關心他人，樂於助人，這有利於在日常生活中給學生樹立學習榜樣，也有利於形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體。

有人把塑造學生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和教師，而第一位則是家長。因為學生除了學校生活外，家庭生活時間是最長的`。學生的健康成長除了學校(特別是班主任)的思想教育之外，家長的薰陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時的，家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態度上，完全能反映時代的要求。

現在，教師、尤其是班主任與家長聯手教育學生，已經成為教育學生工作的一個不可缺少的環節。成功的聯手能調動家長參與教育的積極性，促進學生的學習與品德的進步，使學校教育和家庭教育形成互補關係，保持學校和家庭對學生教育的一致性和協調性。生活老師在教育學生的時候應處理好這幾種關係：與級組學校之間的關係、與班主任之間的關係、與學生家長之間的關係，處理好這幾種關係是做好學生管理工作的必需條件。

以前的教育工作，給我的感受就是，沒有處理好這三種關係，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處於被動。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任、家長的溝通，不僅要了解學生在課室和家庭的情況，並且及時的將學生在生活區的表現反映給班主任和家長，共同研討教育學生的方法，形成教育合力，使學生健康成長生活。

述職報告生活篇4

我是今年9月來到北大附中中學部生活組的，根據學部的安排，我接替的是七年級(4)班，由於這個班比較特殊，會遇到不同的學生，如何抓住學生的特點，提高學生的各方面素質，就成了我首先考慮的問題。學校是德育的重要場所，在生活區這一塊，生活教師便是主角，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。

一、尊重、理解、信任學生

對學生的尊重和期望，我不僅僅表現在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態度就總透著待人的誠意;再如，我在學生的面前從不批駁“對於新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。

二、言教身教要結合

作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規範，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣櫃整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛生等等，隨時加強自身修養。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪裡去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。

三、瞭解、關愛每一位學生

首先熟悉瞭解學生，掌握學生動態，分析以前學生的情況，找個別學生談話，如：甘洛、黃洪衛、曹穎、田曉等等，從和他們談話我可以瞭解和掌握學生的心理和動態，在和他們多次交談以後，我認為他們都把我當成了朋友，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由於文化基礎打得不好，加上脾氣比較暴躁，所以經常和同學發生衝突，特別是黃洪衛，在我剛接這個班的時候，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課，講話，打鬧，什麼都做。在和他談心的過程中，瞭解到他的家長對他是非常嚴格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標，逐漸進步，現在他已經和其他同學關係和睦、上課也能認真聽講了，做事也很積極了，當然看到他的改變的心裡也很安慰，時而表揚他，慢慢地，學生願意靠近我，有什麼心裡話都跟我談。

四、提高學生自理能力、嚴格要求

生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，希望學生可以休息好。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環境。所以每天我都會去寢室進行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決定發展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯，去向同學傳授他疊被子的經驗，幫那些疊不好的同學，帶動一個班級，同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學生的積極性也就被調動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生髮揮自己的聰明才智，自己動手，佈置寢室，簡單大方，又充滿創意，使學生的小家更加融洽，迸發出勃勃生機。

五、抓學生的養成教育，促學生健康成長。

養成了良好的學習習慣，等於成功了一半。對於學生的內務、路隊，我都嚴格要求。做不規範的不能過關，物品擺放丟三拉四的不過關。我班有32個學生，要是老師都親自檢查是不現實的。我培養了幾個班幹部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質保量的完成各項任務。每個同學心裡都明白做不好是過不了關的，自然就會自覺的幹好自己份內的事。

經過一個多月的磨合，我已經和老師、學生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖。使我儘快熟悉了這裡的工作流程和工作內容;使我得以在這裡施展自己的抱負，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應用，為我創造了更多的發展空間，我想再沒有什麼能比這給我帶來更多的快樂，於是我對北大附中更加熱愛。

對於剛加盟北大附中重慶實驗學校的生活老師，我大部分時間都與學生生活在一起，在工作中，有歡笑、有汗水、有眼淚，但什麼時候我都沒退縮，我認為部隊培養我的優點就是不輕言放棄。一件事要麼不做，要麼就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責。

述職報告生活篇5

一學期即將過去，回想起這學期走過風風雨雨，看著學生滿臉的微笑，作為他們的生活老師心裡感到快樂和樂趣。在各級領導和老師的關懷和幫忙下，自我很快地適應那裡生活並能用心投身於生活輔導工作。下方我將來校的工作，生活以及思想等各方面的狀況彙報如下：

一、尊重、理解、信任學生。

對學生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中比如，在和學生談心時，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態度就總透著待人的誠意;再如，我學生的面前從不批駁“對於新事物的敏感，學生強過老師”自我正在忙著認識一些事物，學習一些新的知識，看一些較經典的書籍刊物，使自我和學生談心時充滿時代氣息。

二、言教、身教要結合。

作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規範，對孩子的深刻教育，言語不如行動;“身教最為貴，知行不可少;如自我的著裝，房間、床鋪|、衣櫃整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛生等，誰時加強自身修養，要明白老師的行為不當，學生的舉止也好不到那裡去，因此，我不斷地完善自身，時時處處做學生的榜樣，用自我的善言、善行為學生樹立模訪的標本。

三、瞭解、關愛每一位學生。

我認為一個成功的教育者，最重要的方法就是和學生多交流和溝通，多瞭解他們的心聲和願望，他們的困難和需求，和學生做好真正的朋友，讓自我在學生的眼中即是引領他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友，使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的交流，對於有困難和思想比較複雜的學生，及時向班主任和學校領導及時反映和幫忙。在生活中學生和學生難免會鬧衝突能夠及時制止和批評教育。在一日生活常規中能夠手把手交他們整理內務衛生和個人衛生，持續宿舍整齊規範，讓學生找到家的感覺和溫暖，能夠在完美生活環境中逐步成長。

四、敢抓、敢管提高學生身體素質。

每一天準時叫學生起床能夠主動集合學生隊伍跑步鍛鍊身體提高身體素質，跟班到位嚴格管理，培養學生良好的生活習慣，自理潛力和行為。做到學生德、智、體全面發展。在兩休期間個別學生在嬉笑打鬧，能夠及時制止和做思想工作，不服從管理的學生能夠及時與家長聯絡和批平教育，防止事故發生，確保學生休息質量，做到領導和家長放心。

以上是我這半學期的工作總結，存在不足之處請領導和各位老師多多指教，在下學期工作中繼續發揚自我工作特點和特長，多學習多提高自身素質和修養，做一名優秀的生活教師。

述職報告生活篇6

轉眼間我們已經是大三的學生，還記得我們大一時的懵懵懂懂，以及對未來的憧憬，我們一起度過了大學的一半的時間，兩年，首先感謝同學們在這兩年中的照顧，感謝大家對我工作的支援，對我的 信任。

首先說下我在這個職位上的工作，主要是班級宿舍衛生方面，協助生活部對各個宿舍的衛生進行監督檢查以及瞭解同學們的生活狀況，為同學們營造乾淨整潔的學習、生活氛圍並且協助其他班委組織各種班級活動。

下面來說下我下學期的工作計劃：

1、督促大家搞好宿舍衛生，宿舍相當於我們的家，我們應該保持整潔，這樣也可以是我們的心情更加舒暢，更加健康的學習生活。為提高大家整理宿舍的積極性，我們可以實行獎勵政策：每月評選優秀宿舍，男女宿各一。規則：月平均分最高者為優秀宿舍（至少90分），最高分者獎勵洗衣粉等生活用品（此費用由班費支出）。

2、宿舍文化，可以根據自己的興趣級感受對宿舍進行裝扮，舒適的環境也會使我們保持快樂的心情。

3、開展一些集體活動，比如去年的趣味運動會等，在集體遊戲中增強同學的友誼，同時也鍛鍊了身體，增強了班級凝聚力。

4、更好的瞭解同學們的生活學習方面的困難級問題，並想辦法幫助解決。

以上就是我擔任生活委員的總結，我知道在工作中我還有許多不足之處，我對同學們生活學習方面還不夠了解，希望大家批評指出，我一定做到知錯就改，雖然這個工作不比其他，但我在以後的工作中還是會更加努力的完成自己的工作，也會更加自信，更加努力我還會盡我所能，努力做好我該做我能做的事情，做一個真正為大家服務的班幹部，希望在以後的日子裡，大家能給我提寶貴的意見，讓我不斷的進步，更好的為大家服務！生活好是大家學習好的前提，希望在我的努力下，給大家創造一個好的學習氛圍、好的娛樂空間。

最後，為了我們整個班級的利益、團結和發展，我希望我們班在老師和同學們的集體努力下能把我們班發揚光大，同時也希望群體班委能團結起來互幫互助，把我們的班級建設的更好。我堅信只要我們以認真負責的態度去做各項工作，一定會獲得成功。

20xx級生物1班xxx

述職報告生活篇7

老師們、同學們：

大家好！

時間流逝，不知不覺中一個學期又結束了。作為網路一班的生活委員，我在領導和老師的關懷和指導下，以及網路一班班委與全體同學全力配合與協助下，依照河北工院的工作宗旨及發展方向並且經過我的努力，完成了這學期的工作。現把本學期的工作，感觸收穫頗開。從表面看，生活委員就是於後勤的，如打掃衛生，管理班級的財務，查宿舍考勤等等，但實際卻並非如此。

作為一個班級的生活委員，我深知自己的基本工作有如下幾點：

1、保持並檢查宿舍衛生。

2、管理班費。

3、保證每週五嚮導員交宿舍考勤表。

4、團結和協助其他班委做好班級其他工作。

在很多人眼中，這些事情是微乎其微的，但是如果要秉承“同學眼裡無小事”的原則去把它們做好，也是要花一番心思的。比如說宿舍夜間考勤，宿舍衛生和管理班費這幾項工作來說吧。在過去的這半年裡，要保證每位同學必須回宿舍休息，以保證同學們的安全；每天檢查宿舍以保證每個宿舍有整潔的衛生環境，讓同學們能夠有一個舒適的休息環境。管理班費更是較為棘手的事情，因這這直接關係到同學們的切身利益問題，俗話說得好“談錢傷感情”，特別是在處理班費分配問題的時候，一定要特別慎重和嚴謹。同時班上每次舉行活動的開銷我必須仔細登記核對（登記的內容包括：活動的時間、地點、活動名稱、夠買物品、物品數量以及購買人），以確保無差錯，並且將其以表格的形式打印出來，每宿舍一份，讓同學們清楚明白。

自我認為為班上貢獻自己的一份力量是我的光榮和榮幸，在5月17號辦團日時，由於話筒沒電，我騎車去高教市場買電池，正感上下雨，回來後已是全身溼透；但是為班上做事，我心裡高興。自己感覺很滿足。

然而，我的工作還是存在許多缺陷與不足。就拿4月22日的運動會來說吧！由於班費少，也不能為運動員買多麼貴重的物品表示獎勵，經各班委商量決定給運動員買點水和巧克力表示鼓勵。本來巧克力買的多幾個，但到最後卻少了十幾個，後來才知道是一些沒有參加運動會專案的人吃了，無可奈何之下又再買了十幾個，這十幾個巧克力的錢花的毫無價值。通過此事我深深知道這並不是同學們的錯，恰恰是自己失職的表現，沒有把東西看好。也是我在以後工作過程中必須加以改正的事情，正所謂“知錯能改，善莫大焉”，所以希望同學們給予信任和支援。

其實，通過做一學年的生活委員的工作，也讓自己鍛鍊了許多能力，使自己思想更加成熟起來，並對做好以後的工作積累了經驗，並充滿信心。比如說宿舍衛生，心想做為一名生活委員自己的宿舍衛生必須合格並且要養成一個整潔衛生的好習慣，通過自己的努力，自己班的宿舍衛生整體上還算可以。自己所在的宿舍也得到了老師及校領導的好評?? 總之，通過這一學年擔任班級生活委員所做的工作，使我更有機會與班上其他同學交流溝通，也使我結交了許多好朋友，把我更好的帶入了類一這個班集體。+使我學會了怎樣與人友好相處，擴大了自己的交際圈，增強了人脈。也使我更加嚴謹和細心去認真對待每一件事情，不管事情有多大多小，增強了自己服務同學，服務大眾的意識。

所以，回首這個學期的歷程，我雖圓滿的完成了各項工作，但由工作經驗的缺乏，我深知還存在各種各樣的缺點和不足。在以後的工作實踐中，我將會不斷的努力與探索，揚長避短。進一步加強內部凝聚力，增強服務大眾的意識，為班級後方工作打好基礎，在創新中穩步前進，逐步走向完善，正所謂“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。我堅信：只要我們以積極認真負責的心態去做好各項工作，無悔的付出，一定能把生活委員做的更好。