特殊教育學校工作計劃熱門精選示例三篇

特殊教育對有特殊需求的兒童來說是一件十分重要的事情，讓孩子同樣享受受教育的權利，你也有這樣的感受嗎？寫一寫相關的工作計劃吧，以下是本站小編和大家分享特殊教育學校工作計劃熱門精選示例三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

一、指導思想。

我校新學年的安全工作緊跟上級有關部門的安全工作精神為指導，以廣大師生的.生命安全和社會穩定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發點，以提高師生的安全意識及廣泛開展安全教育活動為途徑，進一步加強學校的各項安全管理工作，確保校園長治久安，為全體師生創設一個安全、寧靜、祥和的工作與學習環境。

二、工作目標。

1、學校以建立“平安校園”為抓手，切實增強“安全第一、責任重於泰山”的意識，把安全工作納入學校管理的重要範疇，堅持安全管理工作經常化、制度化、精細化。

2、進一步健全學校安全管理網路，落實安全管理制度，完善安全管理措施。

3、加強師生安全防範意識與能力，及時消除事故隱患，做到校內外師生無重大事故發生。

三、工作措施。

（一）加強領導管理，健全安全制度。

安全工作是學校各項工作之首，責任重於泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥倖心理、玩忽職守。學校多一份管理，學生就多一份安全，社會就多一份和諧。

1、進一步完善、健全學校安全管理網路，成立由校長負總責，總務處、教務處、後勤、綜治安全辦、生活部一起成立學校安全工作領導小組，形成校長總務、教務、後勤、綜治安全辦、生活部全體教師形成的三級安全管理網路體系。明確職責，嚴格執行。

2、增強安全意識，落實安全工作制度，專人負責，責任到人。努力把安全防範工作做細做實，杜絕一切安全事故的發生。

3、落實安全責任，簽訂安全責任狀。校長先與科室教師簽約，總務處、教務處、後勤同各班主任和科任教師簽約，層層落實，職責明確，責任到人。

4、嚴格學校安全管理制度、監督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責，消除一切不安全隱患，防範於未然。

5、建立預案制度，並結合學校一月實際進行一次演練。

6、建立考核制度，把安全工作列入教師的工作考核與期末崗位獎考核，學校的安全崗位考核及學校崗位考核。

（二）突出安全重點，細化安全管理。

對校園安全既要預防，更要突出重點。根據學生的年齡特點和接受能力，運用多種生動活潑、切實有效，學生喜聞樂見，便於接受的形式，開展安全教育，使學生增強安全防範意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和住宿安全的一些基本常識，包括防詐騙，防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防賭博、防毒品、防邪教等常識，提高學生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。安全管理突出重點，要確保重點安全工作的落實；注意檢查電器線路及電閘開關箱是否完好，體育器械是否損壞等安全教育事故的防範。

1、加強責任制，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的安全進行，落實學校安全措施。

2、強化教師安全防範的責任主體意識，教育學生增強自我保護意識和自我保護能力。

讓班主任和任課教師認識到自己是班級、課堂教育教學過程中安全工作的第一責任人，堅持學生在校的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責的原則。班主任利用好晨間談話、班隊活動等渠道，幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動，儘可能地杜絕追逐、打鬧現象，規範自主行為，增強安保能力。要加強學生的交通安全教育與管理，嚴肅路隊紀律，確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電。

任課教師應嚴格執行課堂教學常規，特別是室外活動課（體育、課外活動等）教師一定要注意安全，教師如不能堅守崗位、盡職盡責或因器材管理、活動要求不當引發的事件，由任課教師負責。學校或班級組織師生集體外出，嚴格執行誰組織、誰主管，誰負責的原則，活動前必須制定周密的活動方案，上報學校進行審批。活動時一定要做好安全保衛工作。

3、細化安全管理，注重安全防範，切切實實做好教師的值周值日工作，做好對學生的活動監護工作，嚴格對學生的課間午間活動上下樓梯、集會集隊等安全的指導與管理。做到常巡視，常督促，常反饋，保證學生在校園的課間安全工作。強化放學護送制，加強交通安全管理。

4、關注學生心理健康，減少安全事故發生。

良好的心理健康是保障學生安全的內在原因，有一個健康的心理，在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發生。要進一步落實德育導師制和充實“問題學生”檔案，要特別關愛學習困難學生、貧困家庭學生、外地民工子女以及心理上出現問題的學生，解決他們在學習、生活中的困難，舒緩他們的心理壓力，促使所有學生同在藍天下，共同成長進步。

5、嚴格財產安全管理工作，消除一切安全隱患，切實做好防盜、防火、防電等工作。積極做好險期24小時值班、防範工作，落實學校節假日值班工作和學校用電安全、財產財務保管等工作。

6、嚴把入口關，規範食堂管理。加強學校飲食衛生安全管理，認真貫徹“健康第一，預防為主”的方針，教育學生不吃腐爛變質食物。

認真組織學習《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，重申分工規定，責任到人，嚴格採購、貯存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟分開，檢查各項設施的完好程度。組織炊事人員進行體格檢查，嚴格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務工作。禁止採購“三無”食品，加強對食物保管，嚴防破壞事件發生。食堂經常進行沖洗，搞好內部環境工作，做好防鼠、防毒、防黴工作。

四、具體工作安排。

1、各月安全工作重點。

（1）一月、二月寒假春節期間安全教育。

（2）三月、安全教育日。

（3）四月、森林防火教育。

（4）五月、防震減災教育。

（5）六月、安全生產月。

（6）七月、防汛、防溺水教育。

（7）八月、暑期安全教育。

（8）九月、新生入學安全教育。

（9）十月、食品安全教育。

（10）十一月、消防安全教育。

（11）十二月、交通安全教育。

2、成立領導組。

具體要求：

（1）成立安全教育管理機構，制定年度安全教育活動計劃，與各科室、班主任、學生家長簽訂安全責任書。

（2）定時請法制副校長到校進行安全教育，各班每週一次安全課，每天放學前強化一次安全教育。

（3）教學樓內的設施，包括門窗、插座、開關等，責任到班級、個人，落實責任目標；安排好學生集體上下樓梯時的教師值班，明確責任範圍，加強督導檢查。

（4）教育學生不準在樓道內追逐打鬧，不準在樓梯上滑行、擁擠，不準亂買零食，預防食物中毒。

（5）協同公安、、交通、衛生等部門，共同營造良好的學校安全環境，加強學校周邊環境的綜合治理。

（6）加強文藝演出、運動會等集體活動的申請、管理並做好預案。

（7）加強交通、飲食、疾病、防水、防火等安全知識教育，抓好“安全周”、“安全月”活動，提高學生安全防範意識能力。

（8）嚴厲禁止學生攜帶管制刀具進入校園並不定期進行檢查。

（9）加強對學前班學生宿舍的管理，定期檢查宿舍衛生狀況，瞭解學生的思想動態和活動情況，對發現的任何隱患及時做好整改。

（10）加強課前點名記錄管理，班主任和科任教師及時查報缺課學生、及時查報疾病學生並送治。

3、後勤責任具體要求：

（1）加強學校食堂、餐飲部及飲用水管理並進行衛生檢查。

（2）加強在建、已建校舍的安全管理，確保建築質量。

（3）建立健全校舍、消防設施使用定期檢查制度、安全隱患制度。

（4）對校舍、水、電、暖、門窗等設施做到每天一小查，每週一大查，並做好記錄，在第一時間內把隱患消除。

（5）實行班主任報表制度，各班隨時把自查出的問題報總務處。

（6）嚴把食堂衛生關，預防食物中毒，嚴把就餐學生查體關、預防傳染病的發生。

（7）加強續建施工工地的管理，設定警示牌，教育學生遠離施工工地。

（8）加強體育、衛生、實驗等器材的安全管理。

4、門衛責任具體要求：

（1）建立門衛值班制度，確保門衛人員每日24小時值班巡邏。

（2）嚴禁小商小販、上廁所、拾垃圾者等閒雜人員進入校園。如確需進入校園者，做好出入記錄。

（3）門衛在開關時間內有專人負責，並按時開關。

（4）上班時間內，無班主任簽字的批條，學生一律不準出校園。

（5）對門窗、報警器等防盜設施要經常性的進行檢查維修。

（6）完善夜間值班制度，確保財產安全。

（7）課間、上放學期間，禁止外來車輛進入校園。

（8）下午放學後，及時關好樓門，並對樓道內的窗子進行依次檢查，準時開、關大門。

（10）做好節假日的值班工作並填寫好值班記錄。

5、教務處責任具體要求：

（1）加強教育教學各環節的常規管理，強化安全管理，預防教學事故的發生。

（2）健全規範體育課、實驗課及其他課堂教學突發事件的應急預案。

（3）課間活動由當課教師負責，看好學生的安全。

（4）做好上放學以及節假日時間部署工作。

總之，安全無小事，盡力控制一切事故，確保在校師生的安全，力爭實現“零”事故的目標。

總體目標：

鞏固發展聾教育，大力發展學前康復教育和培智教育，加強隨班就讀指導，全面提升全縣特殊教育質量。更新教育觀念，深化教學改革，改進辦學條件，加強師資建設，以內涵發展促質量提升和品牌建設，深化“智慧校園、文化校園、幸福校園”主題建設，辦人民滿意的特殊教育，建設省內外一流的特教學校。

主要工作：

1、聚焦課堂教學，推進課改實驗

(1)推進“醫教結合”實驗專案。基本配齊醫教康復裝置與資源;逐步完善師資配備，推動“醫教結合”實驗工作專業化;探索“醫教結合”實驗模式，推進個案研究;加強質態監測和效果評估，完善實驗方案，改進實驗工作。

(2)加強研究，穩步推進教學改革。聚焦培智課程與教材建設，積極整合、開發校本教材，探索各型別課堂教學模式的構建，形成具有示範引導作用的課堂教學標準。加強聾部教學督導和質量監測，紮實有效的提高學生學習素質，為聾生升入高中打好基礎。

2、完善制度建設，提升學校管理

(1)全程管理規範化。進一步修訂教師教育教學工作考核方案、班主任考核方案、臨聘人員考核方案、文明班級評比方案和學生常規評比細則等。重點完善教學制度，如巡課制度、聽課制度、評課制度，杜絕問題課堂、推進課堂達標、打造優質課堂。制訂家長陪護與協助教學管理制度，做好重度殘疾學生的安全管理與教學工作。確保各項制度能規範執行，有效執行。

(2)專案管理精細化。針對學校與部門重點工作，成立專案領導及工作小組，層層分解、層層落實。執行專案監督、考評和獎懲，使專案實施有序推進。核心工作專案，做到理念先進、制度完善、措施得力、資料齊全、成果紮實、總結凝練和宣傳精美，展示學校軟實力。

3、搭建成長平臺，促進教師發展

(1)抓好師德教育，樹立特教教師的良好形象。貫徹全國特殊教育工作會議精神，學習宣傳特殊教育工作的新形勢、新使命;以校內外典型事蹟感染人、凝聚人;開展教師交心交流活動，幫助教師心理減壓，疏導教師職業困惑，協調教師職業交往;組織走訪學生家庭，親學生近家長，感受學生需要，理解家長期望，在溝通的基礎上搭建家校情感橋樑。

(2)開展校本教研，搭建教師專業化發展平臺。繼續打造好教師“學思研共同體”校本平臺，注重教師成果積累，適時彙編成冊，如隨筆集、案例集、論文集等;積極組織教師投稿參賽，擴大論文發表、獲獎數量;積極推送教師參加國、省級特教專業培訓，多渠道培養複合型管理和專家型教學人才;著力抓好骨幹教師培養，發揮示範引領作用;抓好教科研課題研究，邀請專家指導，按時完成階段研究目標，提練課題研究成果。

4、落實個別教育，培養學生特長

(1)開展多形式的德育活動。加強對殘疾學生的心理健康教育，提高殘疾學生的自我保護意識和自我防範能力。深化月主題教育，重點抓好勵志教育、雅行教育和賞識教育，強化學生“十好習慣”的訓練和養成。

(2)促進學生個性發展與特長培養。有計劃安排聾生的體藝社團活動和智障學生生活技能訓練，通過每個月組織一次比賽和積極參與各級素質展示活動促進學生學習與參與熱情，提高獲得成功的體驗，增強適應生活與融入社會的自信。

5、深化主題內涵，樹立辦學品牌

以“爭創高質量的、有特色的特教示範學校”為目標，以“智慧校園、文化校園、幸福校園”三大理念主題，持續推進學校內涵建設，更高水平實現特殊教育現代化，更高水準推進學校素質教育，更高標準落實特殊教育幸福工程。主要措施有：

(1)提升“智慧校園”水平。用好配套資金，優化軟硬體平臺，智慧服務殘障學生的教育需求。開展“微課”及“E”教學研究，激勵教師對資訊資源的探究、開發和應用。做好校園網站的開發和維護，打造國省級最佳特教網站，使校園網站成為智慧校園的一體化服務平臺。

(2)做足“文化校園”內涵。從特別角度繼續開展校園“微電影”的拍攝和校園“新聞”與“綜藝”電視節目的製作，反映主題文化，提升校園形象。展示學生的藝能文化，繼續打造好殘疾人文化創業基地之心語手工坊，爭創市百佳社團，多出作品，多出精品，力爭產出經濟價值。凝聚教師的思研文化，持續出好電子期刊《寶應特教》，物化教師“思研”成果。

(3)突顯“幸福校園”主線。不斷改善學生的學習和生活環境，關心每一個學生的學習與生活，特別是對於多重殘疾的學生、留守學生、家庭經濟困難學生要更多一些耐心、恆心和愛心。進一步改善教師辦公條件，提高教師的福利待遇，增加教職工培訓、休養的機率，辦好“相約週末”活動，從專業引領和生活減壓雙重角度，提升教師的職業幸福指數。辦好家長學校，做好培訓、溝通、聯誼等工作，形成教育合力，讓家長對學校教育、教學及服務工作放心、稱心。

一、指導思想：

以科學發展觀統領學校各項工作，全面貫徹黨的教育方針，規範學校辦學行為，深入實施素質教育，強化別個化教育，全面提高教育質量，加快推進現代學校制度建設，提高學校精細化管理水平，使學校各項工作再上一個新的臺階。

二、工作目標：

1、落實教育系統20xx年度安全目標責任，打造和諧的校園環境，創“平安校園”，確保校園內不發生安全事故，師生不發生違紀違法行為。

2、進一步轉變教育教學觀念，突破傳統課堂教學模式，讓課改的新理念切實地走進課堂，提高課堂教學質量。

3、加強個別化教育研究，努力提高教師個別化教育的水平，把個別化教育真正落實到實處。

4、開展適合殘障學生主題教育的活動，加強對學生行為習慣的養成教育，培養學生良好的習慣。

5、加大校本培訓，整合教學資源，提高師資水平，教師在各類競賽活動中獲得較好的成績。

6、推進現代學校制度建設，進一步完善績效工資考核方案。

三、具體措施：

（一）德育教育：德育為首，打造精品。

1、突出師德的核心地位，繼續組織教師深入學習《中國小教師職業道德規範》、《中國小班主任工作規定》、《義務教育法》等法律法規，大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德,構建和諧的師生關係和家校關係。

2、健全德育工作組織，實行校長總負責，分管主任具體負責，班主任、值班人員通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

3、充分發揮思想品德課教育主渠道作用，利用晨會，立足班級實際，適時加強學生的思想道德教育，教育內容要豐富多彩，形式要活潑多樣。其他學科也應根據本學科特點有機滲透思想教育內容，努力使學生的思想道德教育形成齊抓共管局面。

4、堅持以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色，堅持不懈抓學生行為習慣養成教育。本學期從學生“走好路、做好操，掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”八個方面著手，強化訓練，養成學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

5、大力加強心理健康教育和法制教育，落實教育部《中國小心理健康教育指導綱要》，加強對學生進行心理健康教育的指導和研究的力度，促進學生身心健康發展。班主任、科任老師要經常找學生談心，瞭解他們的思想狀況，引導學生始終保持自信向上、積極健康的精神狀態。

（二）教學、教研工作：提升內涵，優質發展。

開學初，教導處要認真制定好教學工作計劃，以有效的課堂教學為目標，推動教學方法和教學手段現代化。嚴格教學常規，進一步完善學校教學管理精細化要求，嚴格執行課程教學計劃，牢固樹立向課堂教學要質量的意識，提高課堂教學效率。

1、積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導等環節的管理。

2、堅持以教學管理為中心，完善校內教學工作檢查制度視導制度和跟蹤督查制度，對教育教學工作進行全程監控。杜絕無準備進課堂、上課馬虎做與課業無關的事、作業批改不認真等不良現象。在抓好語、數等學科的基礎上，將加大對其他學科的檢查力度。

3、嚴格執行課程計劃，按課表上課，開足上齊全部課程。

4、規範學生作業。要求教師指導學生“獨立、按時、整潔、規範”地完成作業。對學生作業的書寫字跡、解題格式、圖表繪製等都提出規範要求，教師在佈置作業時注重基礎性、實踐性、層次性。要求全批全改，書寫規範。

5、加強教科研工作，指導教師正常各課題的研究，做好過程性資料的積累、提煉及階段性成果的推廣工作。

6、要繼續加快資訊科技教育平臺建設，加速資訊化步伐，充分發揮校園網路的優勢，加強裝置管理。切實做好教學器材的維護、保養、檢修等工作，做到任何裝置在使用時正常無故障，確保各項活動的正常開展與活動效果。切實做好服務工作，幫助教師熟練掌握並不斷提高運用媒體的技能。

7、針對本校實際，積極開展課外文體活動。

（三）教師培訓工作：學習提高，精益求精。

1、向同事學習。充分利用身邊的資源，向身邊的同事學習。紮實開展好教研活動，開展好一人一課、示範課、彙報課，同事之間多聽課，互相學習，取長補短。

2、向書本學習。教師要多讀書，認真學習有效教學、個別化教育的理論書籍，從書本中汲取養料，不斷豐富自己的專業理論知識，提高自己的管理水平、教學水平。

3、向網路學習。主動利用現代化的手段為教育教學服務。一是不斷學習多媒體應用技術，把多媒體更好的融入到課堂教學中來。二是要藉助於網路搭建的平臺，通過多種方式從豐富的網路資源中汲取養料不斷提高自身的素質。

4、善於反思。學習教育教學理論後，反思自己的教學實踐；學習他人經驗後，反思自己的教學行為；上課完畢後，寫好教後感，反思課堂教學中的得與失；反思成功與不足，提出改進措施。

（四）安全、後勤工作：嚴格管理，服務育人。

1、學校與家長、班主任、任課老師、值班老師，明確各自的安全責任。

2、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學工作的穩定和教學秩序的正常。

3、重視對學生進行進行生命意識、安全意識的教育。

4、加強校舍、校產管理。進一步完善校產、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。加強全校水電管理，要對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現象,開展節約型校園建立活動。

5、嚴格執行國家財務制度，遵守財經紀律，加強財務管理與監督。堅持校務公開制度，實行民主理財。

新學期，新目標，新徵途，新起點。又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。展望未來，我們躊躇滿志。我們全體教職員工在新的學期裡要心往一處想，勁往一處使，全面落實科學發展觀，加快構建和諧校園，銳意進取，共創美好未來，譜寫特教發展的新篇章。