大班下學期學期工作計劃通用8篇

一個有效的工作計劃可以幫助我們避免拖延時間，一個周密的工作計劃可以幫助我們更好地應對工作壓力和挑戰，以下是本站小編精心為您推薦的大班下學期學期工作計劃通用8篇，供大家參考。

大班下學期學期工作計劃篇1

年齡的提低和幼父園望待靜寂相熟的送導，年日班幼父一經具備雜因偽靜寂常識和送端的自我保障相熟及才溼，然而因為幼父年齡小，自我制勝才溼較孬。這學期為了溼孬班級靜寂使命，包管父童靜寂、盛弱的去世長，針望待班級外貌狀態，特制定了班級靜寂使命策動：

起首，在幼父園靜寂使命策動外永暫是靜寂第一。班級保學人員在思維上需要彎立“靜寂第一”的相熟，溼到使命到位，時候當口父童流動狀態，不合並幼父，並採與一系列要送，溼孬靜寂防守使命。

一、被動共共保健嫩師和後勤使命，當偽溼孬晨間招待和觀察使命，知敘幼父當地感情和身段狀態，根絕幼父穿拖鞋、帶保障東西入園。減弱違野長鼓動鼓吹晨檢的次要性，驅策幼父驚悸歸送晨檢。

二、地地當偽觀察幼父缺勤狀態，溼孬缺勤登記，望待缺席（告假）的幼父折時知敘謝事。

三、溼孬戶外體育流動前的籌備使命，觀察流動場謝、東西的靜寂，嚮導幼父觀察穿帶，扼殺耽口全顯患，讓幼父輕快減入流動。

四、盥洗時，保育員應包管盥洗室的溼爽，革除了積水，避免幼父滑倒。嫩師當口糟蹋盥洗室的優越規律，避免幼父撞撞及玩水。

五、嫩師應減弱課間巡視，減弱望待幼父辦理靜寂經驗，使幼父造成較弱的自我重視相熟。起首，讓幼父溼到課間不逃趕、不爬低、不氣勢險止為、不玩保障東西，仄穩吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，經驗和睦，不擊人，互相協，撞到耽口全的狀態折時違嫩師演講請答。

六、午休時，構制幼父平靜寒鬧入寢，嚮導幼父不矇頭、不仰臥、不吮呼手指頭、不帶玩具入臥室等。嫩師減弱巡視，創制異樣同樣狀態折時演講。

七、莊嚴偽止接支軌制。嚮導野長憑接支卡接幼父，接支卡損失落升的應溼罪德先與班級嫩師聯結孬，並折時剜辦接人卡，防守幼父走失落。

八、望待班級的要領要領設施溼到每一每一觀察，望待幼父的玩具、器具定期辦理消毒，並登記。

九、佈置故點聯結冊，故點欄，野長接支父童的父，違野長鼓動鼓吹望待幼父辦理靜寂經驗的次要性，使野長也能漠望望待幼父辦理靜寂經驗。望待一壁父孬動，止為擴散的幼父，更要減弱故點之間的聯結。

大班下學期學期工作計劃篇2

一、班況分析

我班現有幼兒44名，其中男孩27名，女孩17名。插班生4人。通過在幼兒園3學年的活動和鍛鍊，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展。主要表現在生活自立能力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外，通過在區角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，與此同時，我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題：部分幼兒起床後不能自覺地整理床鋪;對生活中各種資訊關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期採取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發展。

二、各領域目標：

各領域目標：

1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。

4、學會看圖書，並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的資訊在同伴中進行交流和討論。

5、對文學產生興趣。

三、工作重點及具體措施：

（一）、教育教學工作：

1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍，合理地佈置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的`性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關係。

3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應採取以下措施：

（1）教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅;

（2）在體育活動中，多設計一些有助於磨練意志、培養勇敢精神的體育遊戲活動。如：消防救援等體育遊戲。

4、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手製作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

5、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

6、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並知錯能改。 （二）、禮儀教育 禮儀是中華民族的傳統美德，也是我園的重要工作，本學期我將教幼兒見到長輩和老師進行九十度的鞠躬禮，來園，離園能和老師和同伴進行親切的問候 ，在家時更能尊重長輩。我將持之以恆的做好此項禮儀教育。

（二）、衛生保健及安全教育工作：

衛生工作是我班的一項重要工作，我將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，並堅持做到每週一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。

除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。

（三）、家長工作：

1、通過家長會，家訪，電訪，發放幼兒成長檔案、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。

2。瞭解家長的教育觀，需求，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

3。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。

4。每週更換“家長園地”的內容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。

新的一學期，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

大班下學期學期工作計劃篇3

本學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養定為本學期的重點培養方向。

大一班將堅持以《綱要》《指南》為指導，在幼兒園工作計劃的引領下開展班級的各項工作。班級工作以促進幼兒的全面發展、服務廣大家長、幫助教師實現自我提升為目標。

一、健康教育

健康是幼兒學習和生活的保障，所以我們把健康放在第一位。在健康教育方面我們在大班上學期會進行安全教育活動和體育活動兩大類，安全教育活動包括指導幼兒注意用眼、用牙的衛生，學習認識身體、保護身體，時刻提醒幼兒注意生活中的交通安全、用電用水安全以及戶外活動安全問題。體育方面除了常規的鍛鍊幼兒各種動作技能的教學活動外，會開展拍球和竹竿舞兩項特色體育專案。無論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的戶外活動時間，幼兒在日光照耀下的運動才能夠補鈣，消耗多餘的能量。到了國小才不會出現幼兒矮小、肥胖、近視等問題，幼兒近視也有很大程度上是因為眼球缺鈣造成的。

二、語言教育

語言教育相當於國小的語文，當然幼兒園的語言教育會形式更多樣，培養更全面，但家長還是更希望幼兒能夠早點認字、寫字、學習拼音。我們在大班上學期不會教孩子拼音，下學期可能會稍有涉及。寫字限於學會寫自己的名字。識字方面也不會開展專門的識字活動，我們會在常規的語言教學活動之外開設早期閱讀活動，重點在大班培養幼兒的自主閱讀能力，同時會有一些潛移默化的閱讀識字內容，但閱讀是主，識字只是閱讀的自然產物。我要特別指出的是家長要改變自己的觀念，提前學習拼音和過多識字肯定能讓幼兒在一二年級中語文成績領先，但語文學習過程不是短跑比賽，而是馬拉松比賽，只有閱讀與寫作能力的培養才是馬拉松比賽取勝的關鍵，所以家長們千萬要把眼光放長遠，不要只顧眼前，因小失大。當然孩子自己具有識字、寫字的強烈意願，家長也不必反對，可以為幼兒提供幫助，但不可過多幹涉。

三、科學教育

幼兒園科學教育涉及廣泛，我這裡只講一講數學教育的內容。教育局三番五次強調幼兒園教育 不要國小化，現在又頒佈了國小一年級教育零起點的規定，我覺得真正做到幼小的銜接是很好的，家長迫切的希望幼兒園教是怕國小時不認真教，現在可以減少這種顧慮了。我們在幼兒園大班上學期主要會學習10以內的分解，另外涉及數的大小、各種圖形、方位等的學習。其實我覺得真正理解了10以內的分解，其他更大數的加減都能夠舉一反三，主要需要在遊戲化的數學活動中真正的培養幼兒對於數學的興趣以及靈活變通的數學思維。我班在以上的數學活動安排之外會在區域活動中安排鬥獸棋遊戲和簡單的數獨遊戲，培養幼兒的興趣及靈活變通的思維能力。和語言教育一樣，如果您的孩子具備數學的天賦，家長可以適當的增加學習內容，做到順應而不強求。

四、安全工作

安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，半學期安全工作具體安排如下：開展常規的安全教育教學活動;提醒家長按時進行安全教育平臺中的安全知識學習;根據隨時出現的情況隨時向家長和幼兒傳播安全知識。教師應每日檢查，檢視班級內可能出現的安全隱患，例如廁所地面是否有水，以防滑倒，熱水壺擺放位置是否恰當，插線板位置高度是否合適。檢查班級投放的各項操作材料是否存在安全隱患，比如是否有尖銳物品、有毒物品或者過小的物品。教師還要在每天晨檢環節檢查幼兒是否攜帶危險物品，檢查幼兒穿戴衣物是否存在安全隱患。上下樓、搬動椅子等要對幼兒勤提醒、仔細觀察。任何時候保證所有幼兒在自己視線內，每天早、中、戶外後、放學前多次清點幼兒。

大班下學期學期工作計劃篇4

首先，在幼兒園安全工作計劃中，始終是安全第一。班級保教人在思想上必須建樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。

1、積極配合保健老師和後勤工作，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時瞭解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。

4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。

6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯絡好，並及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。

8、對班級的設施裝置做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。

9、利用家園聯絡冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對於一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯絡。

以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級三位老師必須共同協調配合，才能做到防範於未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環境中學習、成長。

大班下學期學期工作計劃篇5

一、班級概況：

我們班組有38名幼兒，男生比女生多。我們大班的幼兒，在經過兩年的幼兒園學習生活後，幼兒的健康情況得到較好發展，不管是在基本動作以及身體素質上，每一個幼兒都有不同程度的發展。幼兒喜歡參加體育活動，在把握基本動作的同時，幼兒動作的協調性和正確性得到發展，對動作的感知和領悟的能力有所進步，喜歡用各種運動器械鍛鍊身體，早操動作發展較好，幼兒喜歡參加早操活動，提高了幼兒對體育活動的愛好提高了，同時發展幼兒了的基本動作。因此制定以下體格計劃：

二、總目標：

1.養成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛鍊身體。

2.用幼兒趕興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。

3.幫助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、鑽爬等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。

4.幫助體弱幼兒加強鍛鍊，增強體質;幫助肥胖兒增加鍛鍊強度、密度，有效控制體重的增加。

5.開展豐富多彩的戶外活動和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

6.培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

7.逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發展幼兒的空間概念。

三、具體實施：

（一）9月份

夾球接力(跑)、倫敦橋(鑽)、跳、跳、跳(跳)、貼鐵餅(跑)、

主要鍛鍊幼兒跑、跳、鑽三項能力，要求幼兒能夠快速跑動、連續跳躍以及靈活穿越，使幼兒的動作更加靈敏、快速，並且確保姿勢準確。

（二）10月份

扔沙包(投擲)、海獅玩球(拍)、老鷹捉小雞(跑)、炸碉堡(投擲)

主要鍛鍊幼兒跑、投擲、拍、踢的能力，要求幼兒能夠快速跑動、揮臂投擲、用手連續拍球以及用腳踢球，使幼兒在運動過程中體驗到遊戲的樂趣，增強幼兒各方面的協調性。

（三）11月份

老鷹捉小雞(跑)、夾物跳(跳)、玩圈(鑽)、排球障礙賽(拍)。

培養幼兒喜歡參加體育活動的興趣，提高動作的協調性、靈活性。培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。

（四）12月份

跳格子(跳)、木頭人(跑)、鑽電網(鑽)、立定跳遠(跳)、進揹簍(投擲)

練習幼兒跑、跳、投擲、鑽爬、基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，能輕鬆自然地雙腳同時向前跳、向上跳，使其動作協調、姿勢正確。

（五）1月份

合作踢球(踢)、打保齡球(投擲)、訊號燈(走、跑)、磁鐵和鐵(跑)

培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

我們採取增強合理的運動，幫助幼兒的體格發展，提高動作的協調性、靈活性，增強體質。對於體弱兒我們將在活動方面多注意，降低活動密度。

大班下學期學期工作計劃篇6

本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期．再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裡自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒２８名，男生１５名女生１３名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與３－４歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

因為本班幼兒男女比率均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

1、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。

2、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集資訊，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

3、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教育目標語言領域：

傾聽理解

（１）能聽懂多重指令，並能按順序行動。

（２）對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）（３）．能用普通話與人交流，表達自己的意思。

表達交流

（１）願意與不熟悉的人交談。

（２）能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。

（３）會用多種方式提出問題。

欣賞閱讀

（１）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

（２）喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

數學領域：

引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。

用不同的方法分解（或組成）一組物體（６－１０），發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

學習６－１０的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

正確書寫阿拉伯數字６－１０，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

認識人民幣。

運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。

能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

科學領域．幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。（種植）。

讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。

引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。

社會領域：

自信心培養

（１）．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

大班下學期學期工作計劃篇7

今年是特殊的一年，是幼兒園有重要意義的一年和緊張忙碌的一年。盼望已久的省一級達標評估終於到來，配合今年的主要任務，我們的班工作主要從以下方面開展。

一、做好充分的心理準備，齊心協力、精神飽滿地迎接各項任務。

二、處理好繁多的其他任務和正常教育教學之間的衝突，按計劃高質量地完成各科教育教學任務和其他任務。為孩子的健康成長提供良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。

為早日適應國小生活打下良好基礎。主要包括以下幾點：

1、嚴抓常規，幫助孩子形成良好的衛生習慣、學習習慣和行為習慣。

（1）能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。

（2）飯前便後用肥皂洗手並甩水，會便後沖水並節約用水。

（3）保持桌面和地面乾淨，不亂扔瞭解和暴飲暴食，掌握一定安全知識和技能。如流鼻血的一些簡單措施，不亂動電源等等。

（4）不打人，不罵人，掌握常用禮貌用語，能主動遵守各項要求。

（5）能與他人友好相處，有一定的合作意識和能力；能主動關心有困難的夥伴。

（6）願意為集體做事，愛勞動，有一定的勞動能力。

（7）積極參加各類活動，有較強的注意力，能較專心地聽講並動腦思考回答問題。

（8）養成注意周圍事物的習慣，有一定的觀察力。

（9）學習簡單的解決問題的方法，激發喜歡發現問題的習慣。

（10）形成較好的傾聽他人說話的習慣，不隨便插嘴。

（11）學習正確的握筆姿勢和坐姿，會書寫簡單的數字、筆畫和名字等。

（12）培養廣泛的興趣、愛好，繼續培養對音樂方面的興趣和能力，形成開朗、大方、寬容的人格品質。

2、提高工作業務水平，刻苦鑽研、學習，及時掌握新的教育動態和理念，並靈活運用於教育教學當中。

3、認真為畢業匯演排好節目，有創新。。

三、堅持不懈地做好家長工作

1、召開年級家長會議，聆聽家長所需，處理好家長的意見和建議，維護好幼兒園利益。

2、重新選舉家長委員會成員。

3、組織春遊。

4、定期家訪、寫聯絡冊，隨時個別談話、電訪或寫紙條，及時處理好突發事件。

5、定期更換家園聯絡攔內容，為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。

6、舉辦家長開放日和“小小發明家”家庭科技創作作品展等。

大班下學期學期工作計劃篇8

孩子們由中班升上了大班，他們可高興了，因為他們知道了自己已經成為幼兒園裡最大的哥哥姐姐了;同時，我們也很高興，因為他們懂事了。在大班的第一學期裡，我們將嚴格要求自己，用愛心、耐心、細心對待每一位幼兒，把班務的工作做得更到點、到位。新的學期開始了，為了更好地開展本學期的工作，現將我班工作計劃制定如下：

一、班級情況分析：

本學期我班幼兒人數為38人，男孩18名，女孩20名。其中30名幼兒是原中三班幼兒，7名是原中4班幼兒。由於新接手這個班級，在開學前我們詢問了中班的班主任，瞭解到孩子們經過兩年的幼兒園生活，已經熟悉園內的作息時間，並建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。但有些幼兒上課時經常管不住自己，老是和別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒許多次，有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，不能認真傾聽，要不就是時間不長。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。

二、重點工作與具體措施：

(一)班級管理：加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。

1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，

並轉化成教育行為。善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。

2、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約開支。

3、教師要時刻注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;

4、及時整理班上材料，保管好班級財產，節約水電。

(二)、教育教學方面：

1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍，合理地佈置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關係。

3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。

4、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇。

5、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能

承認，並願意改正。

6、在搞好平時教學工作的基礎上，為5名幼兒建立成長檔案，勤於反思，及時記錄，力求通過活動的開展，讓幼兒各方面的能力、素質得到更大程度的發展。

(三)衛生保健及安全教育工作：衛生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，並堅持做到每週一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。

除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動時，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作，加強消毒工作，盡力保障孩子的健康情況。

(四)家長工作：

1、通過家長會，家訪，電訪，發放家園聯絡手冊及來離園時個別談話等方式，與家長交流幼兒在家、在園的表現情況。瞭解家長的教育觀及需求，並針對幼兒具體情況，向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

2、每週更換“家園櫥窗”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水

平。

3、開展家園開放活動。

(五)環保工作：

我們將抓住幼兒一日生活和周圍環境中的有益事件，引導他們從自身和他人的經歷與體驗中，瞭解關愛環境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發現大自然的美、人與自然的依存關係，而且，在他們力所能及的範圍內，親身實踐善待生靈、保護環境的行動。如：教育幼兒不亂扔紙屑，把廢紙放在紙簍裡;教育幼兒保護室內環境的整潔，不亂塗亂畫;組織幼兒收集整理有關環保的資料，認識環保的重要性、必要性;組織幼兒積極參與社群的環保教育活動;開展“從我做起，愛護幼兒園環境、愛護班級環境，愛護周圍環境”一系列活動。從身邊事做起，讓幼兒懂得保護環境的重要性。

新的一年，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。