中學環保教育工作計劃
以江澤全國、省、市、縣基礎教育工作會議精神指標,全面貫徹落實《全國環境宣傳教育行動綱要》。堅持“建設綠色校園,發展綠色內涵,爭創省綠色學校”的總體目標,進一步推進學校的環境教育。加大環境教育投入,優化環境教育基礎設施;強化環境教育宣傳,增強全體師生的環保意識;完善環境教育管理制度,提高環境教育的管理實效;拓寬環境教育的實施途徑,增強環境教育的生命力。提高認識,優化環境,創新活動,爭創環境教育的新臺階。
二、工作理念:
1、環境教育,從小抓起。
學校是實施素質教育的主陣地,環境教育是素質教育的基本內容之一,綠色學校的建立是環境教育的重要載體。
2、讓環境教育富有生命的活力。
環境教育不是口號,而是關係到人類生存的重要活動。學校要結合學生的年齡特徵,拓寬實施渠道,創新活動形式,讓環境教育充滿生命的活力。
三、工作目標:
1、校園環境淨化、綠化、美化。
2、環境教育投入穩定提高。
3、環境意識更加深入人心。
4、環境教育途徑更加拓寬。
5、學科滲透更加到位更具實效。
6、環保活動更加創新更適合學生。
7、創綠領導成員職責更明,工作更實。
8、環境教育臺帳更全更優。
四、工作重點:
1、 調整“創綠”領導小組成員及職責分工。
2、 整理優化學校綠色基地。
3、 制訂各學科環境教育滲透內容。
4、 編寫環境教育校本課程。
5、 實施垃圾分類管理。
6、 規劃勞動實踐基地,開展勞動實踐活動。
7、 建立環保宣傳小組,開展環保社會實踐活動。
8、 開展專題綠色教育活動。
五、工作與措施。
1、健全領導機構,加強科學管理。
加強環境教育領導班子隊伍建設,是落實環境教育的保證。在學校組建新班子的基礎就建立工作的內容分工到人。做到項項工作有落實,項項工作出成效。
2、加大資金投入,優化校園環境。
積極爭取上級教育行政部門和當地政府的資金投入,做好教學樓的補漏、換窗、牆面粉刷、等工作,同時,充分發揮總務處後勤職能,整理校園苗圃,添置校園各類花草樹木,實行樹木名稱分類掛牌,使校園綠化佈局更加合理,做到鮮花四季常開,樹木綠色成蔭。使校園環境這一隱性課程更具教育人、陶冶人的功能。
3、編制學科滲透內容,完善學科滲透管理。
學科滲透是環境教育的主渠道,學校教導處要在教師零星滲透環保內容的基礎上,組織教研力量,完善環境教育學科滲透系列。使學科中的環境教育滲透更具系統性、操作性和檢測性。
4、開展勞動實踐,增強學生護綠意識。
校園的綠色基地,一方面是營造美好校園的需要,同時是培養師生環保意識,提高勞動技能的重要場所。學校團隊要結合年級特點,把綠色基地合理分配落實到班,充分利用晨會、班會及空餘時間,開展勞動實踐活動。各班每星期活動不少於一次,並做好組織記錄工作。
5、建立環保宣傳小組,開展社會實踐活動。
教師引導、家長主導,充分利用雙休日開展“我為社群添綠色”、“我為環保作貢獻”等社會實踐活動,同時組織社群公益勞動。每學期活動不少於10次。做到有組織、有內容、有記錄,且安全實效。
6、加強環保節日教育,使環保意識深入人心。
團隊要充分利用“地球日”、“水日”、“世界環境日”、“世界無煙日”、“植樹節”等節日,開展環境宣傳教育活動。組建環保宣傳小分隊,深入社群開展晚呼活動,以學校帶動社群,增強全民的環保意識。
7、創新環境教育專題活動,深化學校環境教育。
每學期以團隊為單位,開展大型綠色教育活動。改革活動形式,寓教於樂,融環境知識問卷調查、環境知識競賽、環境教育遊藝活動、綠色家園繪畫、環境徵文演講等於一體,使環境教育富有生命的活力。
8、建立垃圾總站,實施垃圾分類處理,淨化校園。
9、加強校園衛生的管理,促使學生養成良好的衛生習慣。
校園包乾責任到班,打掃職責明確;衛生檢查拓寬時限;檢查幹部的公正心,責任更強;檢查的內容形式更具操作性。以檢查促重視,以重視促落實,使學生的衛生習慣更上一個臺階。
10、組織教師環保培訓,提高教師環境教育能力。
由政教主任為主抓手,利用周前會議時間,一學期不少於四次,就綠色學校的建立內涵,環境教育常規知識,環境教育實施途徑、方法、形式等開展校本培訓,一方面增強教師的環保意識,提高育人的自覺性,另一方面提高教師環境教育的育人水平
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