2023下班級工作計劃優秀7篇

想必我們在進行工作計劃的寫作前，都會將工作目標確定好，制定一份工作計劃是可以提升個人能力的，本站小編今天就為您帶來了2023下班級工作計劃優秀7篇，相信一定會對你有所幫助。

2023下班級工作計劃篇1

合理利用每一個成員的知識與技能協同工作，解決問題，達到共同的目標這就是高效團隊。對於一個團隊必須具有著目標、人、定位、許可權、計劃五點要素。五點要素都是為了實現某一目標而相互協作的個體。大二班就是這樣的一個班集體。

我們有著男人的魄力也有這女人的細膩；我們有著專業的引領也有這實踐的指導，在明瞭大二班獨特的組合方式後開展了一系列的特色活動。班級中因為我的存在，可以利用男人的思維更好的發展幼兒的個性特長，思維能力，身體素質。也因為有著我的配班袁娟教師的原因有著紮實的理論知識，理論與實踐的相互結合，這樣的班級能不發展輝煌嗎？雖然我們是一群年輕的隊伍，工作僅僅一年的班長加上剛剛參加工作的新崗教師，年輕氣盛是我們的特點，但擁有一顆戰鬥的必勝心是最重要的。因此，真對班級現有的情況，我指定本學期如下發展計劃：

一、優勢互補，完善班級人員配備，充分發揮每個人能力

從事國小教育專業的我對於幼兒教育的理解不是很到位，以一名男教師的身份擔任班長也僅僅是工作一年的青年教師。專業的限制、性別的差異共同阻礙的大二班的發展，但是我有著更為優秀的配班教師，幼兒學前專業的北師大教師袁娟。理論層級的紮實加上我男教師對問題角度的審視。我相信有了理論加實踐的配合，大二班會走的更遠。

二、突出班級特色，精心打造班級特色區

男教師的班級就應該有著男教師的味道，在區域建設方面，大二班的特色區為建構區，走廊的角色區為“大洋物流”。建構是男人都喜愛的一項活動，每個男人在小時候或多或少的都玩過堆沙子，建高樓的遊戲。這樣的條件促使下我選擇了建構區為大二班的特色區域。設定每天的晨間評價活動由幼兒自行主持，值日班長帶領幼兒評價建構區作品。另外本學期加設表演區為重點區域，培養幼兒語言表達的能力，每兩週的課本劇編排，為幼兒肢體語言、口語表達奠定基礎。園長曾說過：“區域的設定要走長遠的道路，能夠有著層次的發展。”在走廊建設中大二班選擇了物流流通這一專案。物流是資訊化時代的產物，在科技發展的今天，物流行業已經成為第三大服務產業的重要支柱。所以在對幼兒這一角色的演繹很是符合當今社會發展的特點。物流技術有原始的自行車配送，到摩托車運輸再到如今的空中客運。與美工有關的物品包裝、與數學有關的物品登記配貨、與語言有關的與人交流，可以說這是一項綜合性的產物，幼兒可以在這裡得到完美的鍛鍊，各方面的提升。因此，對於教師就要求做到細心、細緻的設計，認真觀察幼兒的表現，及時的溝通、交流，在觀察中指導幼兒，與幼兒工發展。

三、認真觀察幼兒，做到從幼兒中來，到幼兒中去的理念

“如果有一天我成功了，我將要感謝我的孩子。”這句話是再告訴我們孩子承載著我們的未來，任何的教育理念都得通過幼兒的檢驗。大二班是一個年輕的教師隊伍，剛剛從事工作一年的班長，園長大膽的啟用了，剛剛畢業一年的北師大高才生園長陪備了。如此年輕的隊伍我們缺乏的就是對幼兒的瞭解，教學經驗的缺失會嚴重的影響今後大二班的發展，因此，我要走進幼兒、瞭解幼兒。區域活動中的觀察、教學活動中的問答、與家長的對話這些都是我們大二班必須時刻進行的。本學期重點進行區域觀察，及時記錄幼兒區域的活動情況，真對記錄單、玩教具及時補充、改正。

四、保育的不丟失，更好的為幼兒提供舒適的環境

幼兒的學識就像“廣告”一樣，時刻的呈現才能讓他記住，不斷地影響才能讓他改變。保育是其中的一項內容，幼兒時期是培養孩子行為能力最佳時期，吃飯時

注意別打飯菜弄到地上、垃圾不要隨地亂丟、飯前便後要洗手、每天多喝水、加強身體的鍛鍊等等，在教師的身體力行中去影響幼兒。為此，本學期我將會開設班級值日生，班級中設立不同的崗位讓幼兒在實踐中自行管理小朋友。

五、與家長配合，共同完善家園工作

?綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。”幼兒園的教育是家園共育的，孩子能力的培養不僅僅是幼兒園的工作，更多的是家園共育的完成。通過每日放學後與家長的溝通、網路qq的隨機問題處理、每月週末的家訪活動時刻與家長保持交流。特別是真對大班下學期幼兒國小化現象的顧慮，及時與家長溝通，讓其瞭解幼兒園的教育理念。消除家長在幼兒教育中存在的過度重視早期智力開發、重視特長教育，忽視身心發展等方面的問題。實現家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、和諧發展。

2023下班級工作計劃篇2

隨著新年的到來，迎來了我園最緊張忙碌的一個學期，建園十年慶典及參加省級示範園評估。雖然我們還是一如既往的工作，但如何在保證常規工作的同時，圓滿的完成幼兒園的各項活動，是我們這個學期的工作重點。

環境創設

隨著教育改革的深入，我們越來越意識到環境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探索活動創造的寬鬆的精神“環境”和為幼兒各項活動創造的豐富的物質“環境”。後者具體在活動材料的準備、區域的佈置、幼兒作品的展示。 從環境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料），幼兒作品表徵的手段、方法和展示，增設角色區，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。

教育教學

本學期的教育教學工作主要是主題探究活動，選擇與幼兒發展和生活經驗緊密結合的教育內容，在文學、音樂、體能等活動方面仍然採用結構教學，選擇適合本班幼兒需要並與本地區資源、文化相適應的活動，從不同方面共同促進幼兒的全面發展。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時整理和分析觀察記錄。

1、全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網路中的文字，並作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容。

2、數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，建立數學活動區，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，並加強數學活動的指導。

3、雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。

4、音樂教育：有計劃的進行日常音樂活動，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。

衛生保健

衛生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環境，還要給幼兒良好的生活護理、健康的精神環境，因此這項工作並不是保育員老師個人的工作，而是班級教師共同的工作。

1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環境的乾淨、清潔。

2、按幼兒園的要求進行消毒（玩具、用品等）。

3、加強對幼兒的生活的照顧（喝水、進餐、午睡、大小便增減衣服等），減少孩子不必要的等待時間，提高幼兒自我服務（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。

4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質，預防疾病的發生。

5、在園保健醫生的指導下，與保育員老師配合做好預防和減少傳染病、心理保健的工作。

家長工作

1、密切與家長的聯絡，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，發揮家長的特長，使家長參與到教育活動中去。

3、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

4、不定期召開家長座談討論會，與家長共同分享育經驗，並請家長配合教師共同開展“幼兒社會化發展”的課題研究。

5、對個別特殊的幼兒及時與家長聯絡並進行特殊照顧。

6、充分利用社群的有效資源，結合主題與家長共同開展社群教育活動。

自身修煉

教師自身首先應該成為一個終身學習者，不斷地學習，不斷地自我成長，提高自己的專業化水平，才有可能為兒童一生的長遠發展打下良好基礎。為實現自我超越和促進個人成長，將偶然性組織學習和單迴圈組織學習向雙迴圈組織學習過渡：交流互動，反思成長，讀書學習，交流互動。作為建構學習型組織的一分子，團結協作。與時俱進，決不掉隊。內化幼兒園管理理念、園本課程建構理念及幼兒園“三三發展規劃”的學習，強化新的教育觀。推動同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動。

2023下班級工作計劃篇3

一. 本班少先隊隊員情況分析:

本班學生在這學期共46人，轉出去2個，又進來了4個插班生，學生人數比上年有所增加，總體看來男生仍多於女生，在上個學期的學習中，學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的瞭解，不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。有的學生經過一年來的品德行為訓練,對行為規範有了一定的掌握,十分清楚一些基本的學生守則,能很好地遵守紀律。

二. 工作分類：

五項競賽工作

這是體現學生紀律、衛生等行為品德方面的一個具象的表現，學生哪個方面不好，哪方面比較欠缺，都能在這裡得到體現。這個學期關於五項競賽中的相關內容，我制定了一系列的措施，因為上一學期可以說是我來做主體，是扶著學生一步步走來，而這一學期，我試著放開手，讓學生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們如何走，怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿，就得有一系列完全嚴密的規章制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個幹部責任分明。

1、設立衛生監督員

結合學生健忘的特性，我在班級裡設立了一個衛生監督員，用來提醒一日三掃制度，衛生監督員的職責是提醒組長，組長則提醒組員。如果衛生監督員忘了，是衛生監督員的責任，如果衛生監督員提醒了，組長沒有很好的實施，是組長的責任，組長說了，組員不行動，是組員的責任，做到責任到人。而且平時衛生監督員和組長負有巡邏、檢查教室衛生的職責。

為了讓衛生監督員時刻知道自己的職責，我為他配備了一個漂亮的胸卡，讓他看到胸卡時知道自己該做什麼了。

另外，為了增加憂患意識，我要求一星期給衛生監督員打分，不合格的撤換，優秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長，組員也是如此，一個月評出最好的一組，加以獎勵。

2、設立“三帶”檢查員

三帶，具體說是戴紅領巾、戴小黃帽、戴校徽這三樣東西。每天早上我讓一個乘車的來得早的學生，站在門口，檢查每個學生的三戴情況，並對沒有戴齊的學生進行記錄，加以扣分處理。

檢查員的打分，也是一週一次，進行評比，不合格者撤換。

3、班長進行協調工作

班長我讓她每天早上中午兩次對班級內的同學，進行點名，發現未到的學生，及時通知老師，並且我把點名冊掛在教室裡，班長每天記錄好後，都把他掛在牆上，在記錄冊裡，我註明了每個學生的聯絡電話，這樣即使不是班主任負責的課，其他老師如果要聯絡學生，瞭解學生情況，就來得容易的多了。

另外，對於衛生監督員、三戴檢查員的評比，開始可以由我主持，適應了一段時間後，我將把這個工作教給班長，每天的扣分單，班長統一收集，一週統計一次，並進行評比。把評比情況告知教師。讓小幹部真正動起來。

4、黑板報工作

這也是訓練學生能力的好途徑，一年級的時候，黑板報可以說是我一手包辦，從不讓學生插手，如今二年級了，我決定讓他們一步步學起來，先是教師設計好版面，讓學生按著教師的安排進行添色、畫圖，到後來再慢慢放手讓學生自己來出一期黑板報。

三.少先隊工作思路

1. 認真貫徹愛國主義教育，採取讀愛國書、看愛國影片、唱愛國歌曲等形式，激發學生的愛國熱情。

2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。

3.教會學生學會生存的技巧，學會與人相處的能力，學會付出和愛，學會關心愛護他人等美好的品格。

4.利用晨會、集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育，讓學生對安全知識有很大的瞭解，明白什麼危險的事情是不能做的。

5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6.上好每一節班隊課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

四.工作安排

九月份

1、五項競賽開始。

十月份

1、慶祝國慶節。

2、建隊節活動。

3、老人節慰問活動。

十一月份

1、五項競賽小結。

2、講故事比賽。（一－三年級）

3、野炊活動。

4、第三期校報刊出。（二1－一3）

十二月份

1、迎元旦大合唱比賽。

一月份

1、慶祝元旦。

2、安排寒假工作。

2023下班級工作計劃篇4

本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。有相當一部分學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的隊風。現制定工作計劃如下。

一、三觀教育

（1）加強隊風隊紀教育，並以少先隊為主陣地，開展尊師、愛校、愛生、文明禮儀系列活動，培養學生懂愛、施愛和有禮的道德品質。進行世界觀教育。

（2）充分利用隊活動時間，開展團隊知識的學習。鼓勵學生積極參加學校所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。進行人生觀教育。

（3）充分利用班隊會及休息時間組織學生學習英雄事蹟、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“座標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。

二、集體榮譽教育

抓好每一次班會。提出班的總體奮鬥目標，以班訓為指標，使同學們振奮精神，共同為班的未來努力奮鬥，形成“我以班為榮，班以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

三、心理品質教育

（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行

心理除錯，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。

四、創新教育

（1）充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。

（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

五、學校教育與家庭教育相結合

（1）進行家訪，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

2023下班級工作計劃篇5

一、指導思想：

本學期以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂班會課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

二、班級基本情況：

本班共有學生50人，其中女生24人，男生26人。學生一般都能按照一日行為規範來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。

三、班級工作目標：

長期目標：以《國小生日常行為規範》為準則，通過字一系列的班會教育，以英雄做為榜樣力量，加強對學生進行思想道德教育，強化自我意識，採用評比的方式促使每一個位學生遵紀守法，養成良好的習慣，使班級形成團結，奮進，積級進取的班風。有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。

中期目標：學會聽課，學會寫作業，學會學習，培養學生良好的學習習慣及行為習慣。

階段目標：讓學生學會反省自已，認識自己的不足，犯了錯誤及時糾正並改正，給自己制定學習方案。

三、本學期基本工作要點：

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創新，勇於探索，積極進取。

3、繼續學生行為習慣養成教育，培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、繼續培養班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

四、具體措施：

1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。

2、安全教育不放鬆，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。

3、成立班幹部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。

4、根據目前學生不良衛生習慣，髒、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班幹部進行監督，學生互相監督，發現後及時處理，逐步養成良好的衛生習慣。

5、通過談心，瞭解各種情況，逐步轉化後進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。

6、把家校聯絡工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪，瞭解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。

7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。

8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。

9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，儘量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。

2023下班級工作計劃篇6

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，認真貫徹落實《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，以行為習慣養成教育為重點，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，努力提高教育質量。積極參加學校和德育處組織的各項活動，創造溫馨之家，成為一個有特色的班級。

二、班級基本情況

本班由78位剛入學的新生組成。經過開學兩天的接觸瞭解，發現大多數學生天真活潑，喜歡學校生活，能聽從老師的教導。由於年齡小，學生的自制能力差，愛吃零食，注意力不集中，亂丟垃圾等許多不良行為習慣有待進一步培養。針對本班新生的特點，確定本學期重點為從熟悉校園生活入手，緊抓常規教育，幫助孩子儘快從幼兒園的小朋友成長為一名真正的國小生，讓每一位學生在這裡都受到良好的養成教育。

三、班級奮鬥目標

（一）在行為習慣方面，養成良好的養成教育。

（二）培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

（三）以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。

四、班級管理措施

剛踏入一年級的國小生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

（一）學習方面

1、上課能積極發言的同學給予紅花獎勵

2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

3、作業寫得乾淨又整潔的同學給予紅花獎勵。

（二）紀律方面

1、課間作好課前準備，由班幹部進行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

3、培養學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

（三）勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。

（四）衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

（五）安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

五、班幹部的培養方面

一個優秀的班級往往都有一群得力的班幹部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養物件，並委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，並讓他們配合老師進行差生轉換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

2023下班級工作計劃篇7

一情況分析：

本班共有63名幼兒，其中男生42名，女生21名。經過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都願意舉手發言，並能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意願畫出自己想象的，在塗色方面也進步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現能力，並掌握了一定的節奏感；喜歡看書、聽故事，對區角活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不願主動與老師和同學交往，學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養和指導。

二主要目標：

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養成良好的生活衛生習慣。

2.幫助幼兒瞭解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力 4

3.提升幼兒的自我服務能力，並能為他人和集體服務。

4.喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中快樂，自信

5.萌發對數學的興趣，主動參加數學活動的願望。

6.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，並能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7.瞭解、關心和熱愛我們的生存環境，樹立環保意識和責任。

8.利用多種形式的活動促進家園合作。

三具體措施：

1.提升幼兒的自我服務能力，並能為他人和集體服務。

（1）充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領會學習的意義，學會遵守規則，養成良好的生活習慣和行為習慣。

（2）培養幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

2.幫助幼兒瞭解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

（1）老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環境中危險因素。

（2）通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發展。

3.紮實開展特色教學，促進孩子最大空間地發展。

（1）教學上採用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

（2）注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

（3）在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

4.繼續深入教學與蒙氏數學的結合。

（1）設計、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環境薰陶，在幼兒原有生活經驗積累的基礎上，開展各種活動，遷移已有經驗，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。

（2）在區域活動中，充分利用空間，合理地佈置安排活動區域，不斷根據教育的需求和孩子的發展及興趣投放蒙氏教具；使區域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動

5.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，並能安靜而專注地傾聽別人的說話。

（1）將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環節，教師要善於發現生活本身的教育價值。

（2）創設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境，鼓勵幼兒自由交流。

（3）認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示範。

6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。

（1）利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，並能積極參加幼兒園組織的各項活動，支援我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。