教師上期個人工作計劃6篇

古人云：“凡事預則立，不預則廢。”所有的工作計劃都離不開實際行動，相信很多人在工作之前，一定都有制定一份工作計劃的，下面是本站小編為您分享的教師上期個人工作計劃6篇，感謝您的參閱。

教師上期個人工作計劃篇1

一、常規教學工作

1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。

2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，並給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

4、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種型別的運動器械，根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

5、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

二、班級日常工作

1、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。

2、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發展。

3、對班上存在的問題進行商討，尋求解決辦法，做到保教人員步調一致。

4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。

6、在工作中保教人員相互配合，爭取進步，共同完成班級裡的各項工作。

三、具體工作安排

九月份

1、報名註冊。

2、抓好各項常規工作。

十月份

1、做好節假日安全、衛生教育，加強幼兒的自我保護意識。

2、認真組織幼兒戶外體育活動。

3、召開家長會。

4、開展秋季疾病預防工作。

5、開展綠色環保活動，豐富自然角。

十一月份

1、根據主題“比一比”創設好班級環境。

2、準備兒童活動。

(1)幼兒創意插塑比賽。

(2)“我運動，我健康、我快樂”親子模擬運動會。

(3)幼兒小鈴鐺演唱會。

十二月份

1、期末複習，進行期末幼兒發展測評。

2、對幼兒進行寒假安全教育。

3、幼兒離園活動。

教師上期個人工作計劃篇2

一、教學方面

我們將繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學目標，並根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事資訊，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入國小的需要，可適當的教孩子一些生字，並加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在方面，除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。

二、班級情況分析

我們班現有35名，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，並且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由於我班女孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為國小打好堅實的基礎。

三、環境創設方面

為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會資訊，使孩子瞭解社會，組織孩子進行各種愛國活動，瞭解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

四、教師專業成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能好孩子，所以，自己在新的一年裡，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的'。

五、安全工作方面

安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線範圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。

六、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯絡冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映在園情況，瞭解在家表現。請家長及時瞭解園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關係。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

七、保育工作方面

現在已經進入了春季，而春季是各種傳染病發病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發現幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯絡，及時就醫，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。

教師上期個人工作計劃篇3

一、班級情況分析

本班幼兒_名，男孩_名，女孩_名。這些孩子有小部分上過幼兒園，這部分幼兒分離焦慮的情況好一些。通過我們開學前的家訪中瞭解到，大部分孩子在家多數由老人帶，嬌生慣養，自理能力差。另外，一些孩子的任性現象比較突出，表現出依賴性強，獨立性差，一些孩子自由散漫，不願意參加集體活動。另外還了解到有個別幼兒有對桃毛、芒果等食物過敏的，還有一名幼兒出現過高熱驚厥，因此我們要在平時的飲食中多對幼兒進行關注。

二、班級管理工作

新學期班上有四位教師，兩位教學老師，一位保育老師，一位老師懷孕。我們教師既要有分工又要有合作，在各自崗位上盡職盡責，互相促進，互相幫助。重視促進幼兒的個性發展，對幼兒實行有計劃有目的的教育。每週按時組織班務會，針對班級出現的問題及時解決溝通，併發揮每位教師的優勢，為班級工作獻計獻策。在平時的工作中，當老師出現錯誤時，我會毫不客氣的指出來，不會顧及自己有多麼不好意思。在整個學期裡都會嚴格要求自己和班上的其她每位老師，把工作做到既嚴謹又有效。

三、工作重點

1.穩定幼兒情緒，儘快解決幼兒初入園的分離焦慮問題，並幫助幼兒適應幼兒園的集體生活。

2.創設遊戲情境，鼓勵幼兒主動、友好的與他人交往。

3.為幼兒創設溫馨、舒適的環境，讓幼兒在良好的環境中健康成長，促進幼兒富有個性的發展。

4.通過多種遊戲活動培養幼兒良好的生活衛生習慣，形成良好的一日生活常規。

5.通過各種形式，對幼兒進行音樂上的常規培養並引導幼兒在遊戲中學到音樂知識，體會音樂帶來的快樂。

四、工作內容及具體措施

(一)生活活動

1.引導幼兒用自己的水杯正確的飲水。保證幼兒的飲水量。

2.培養幼兒生活自理的能力，體驗做事的快樂。

(1)注重一日生活中養成教育，在日常生活中隨時進行培養。

(2)利用環境及教師和幼兒的榜樣作用，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

(二)幼兒養成方面的教育

“習慣形成性格，性格決定命運。”良好的習慣對於幼兒身心的健康、知識的獲得、能力的培養、品德的陶冶、個性的形成都是至關重要的。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習慣一旦形成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會使幼兒終身受其害。因此，良好習慣作為一切教育的基礎和歸宿，應最先培養最先形成，它是幼兒成人之根本。

因此我們可以分為兩個大部分來對幼兒進行引導，首先就是幼兒園對孩子的培養，另外就是家長對幼兒的引導。另外，培養幼兒良好的習慣，家長必須要注意方式方法。如果方式方法不得當，即使家長再努力，效果也不好。良好的家庭環境包括物質環境與精神環境。在這兩個因素中，家庭的精神環境是更為關鍵的因素。良好的家庭精神環境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛心、同情心，能懂得什麼是尊重和理解，同時也能養成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格;乾淨、整潔的家庭環境，會讓幼兒潛移默化地形成講衛生，做事有秩序有條理的意識和習慣。

(三)教學活動

通過豐富多彩的遊戲活動，使幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活。在半日開放、日常生活等活動中，充分利用家長資源，引導感受、體驗在幼兒園集體生活的快樂。進行安全知識的教育與學習，增強幼兒的安全意識。通過遊戲情境，鼓勵幼兒與他人友好交往。在音樂領域上在本學期我們作為重點，因此從長遠角度想，如果想要達到很好的效果，那麼從先開始老師就不要著急，踏踏實實從每一個小的環節開始，那就是常規開始，只有孩子們有了一定的常規才可以順利的進行接下來的活動，本學期我會帶領本班老師一起來和我把本班幼兒在藝術領域有所發展，本人也會隨時不斷的和盧珊珊

教師上期個人工作計劃篇4

新學期又開學了,為了更好的進行本學期個人工作,特制定計劃如下:

一、工作目標：認真聽取領導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質。關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關係，並努力做到幼兒在園開心，家長放心。完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。

二、工作言行方面：無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，並且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

三、常規方面：首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小夥伴主動問好等);養成良好的衛生習慣;鍛鍊寶寶的自理能力;養成輕聲說話，不大聲喧譁，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣;學會友好的與別人相處、幫助別人;不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具，並能主動幫助老師做一些力所能及的事情，學會遵守公共秩序。

四、衛生保健方面：本學期，我們會做好晨間接待工作、環境衛生的打掃。更進一步的做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛生，培養良好的衛生習慣。尤其是幼兒的用眼衛生，同時注意要保證幼兒戶外活動的時間。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。

教師上期個人工作計劃篇5

一、班級情況分析

我們班是個全新的班集體，面對全新的幼兒。全新的班級工作人員，我深感責任重大。

(一)幼兒情況分析

1、男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動、調皮、勇猛，這會給常規工作帶來一定的難度。

2、大部分幼兒未上過託兒所，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環境、新的夥伴、新的生活規律等，在情緒上可能會波動很大。需要老師更耐心地引導，幫助他們儘快適應集體生活。

3、由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心，易發脾氣或是孤僻不合群，引導幼兒克服這些毛病尤為重要。

4、家長之間的文化差異較懸殊，導致幼兒間的發展水平存在很大差距，這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現，注意個體差異，因材施教，使他們通過幼兒園的生活，都得到不同程度的提高。

(二)家訪情況分析

1、家長期望高。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。

2、多數幼兒吃飯較慢、體質一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個餅子要半小時。吃碗麵條至少40分鐘;有的孩子體質較弱，容易出虛汗，或常生病需要加強生活護理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動，更細緻地觀察孩子的表現，注意活動量。儘量避免引發相關疾病。

(三)班級工作人員情況分析

我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個小班年齡段的孩子。因此具有較為豐富的工作經驗，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚。另一位教師剛從幼兒師範學校畢業。雖然缺乏經驗，但滿懷理想，有愛心，有幹勁，有親和力，相信能讓孩子快樂開心。生活教師有6年保育經驗，做事麻利，是教師的好幫手。

二、常規工作

1、採取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒儘快地適應集體生活，喜歡集體生活。

2、堅持正面教育。根據孩子愛聽表揚這一特徵。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導。但不忽視孩子的不良傾向，發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。

3、在執行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則。始終如一，持之以恆。

4、善於發現和把握教育的契機。將常規教育貫穿在幼兒的一日活動當中。

5、科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環節的過渡緊湊、有序，減少幼兒無謂等待的時間。

三、生活護理與衛生保健工作

(一)生活護理

1、注意觀察幼兒的情緒和狀態，發現幼兒身體狀況有異常，馬上請醫生檢查，並及時通知家長;按時按量給有病的孩子喂藥。

2、根據天氣的變化，及時為幼兒增減衣物，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所後，督促幼兒提、扎褲子，防止生病。

3、午睡時。教師巡迴檢查，及時為孩子蓋好被子。防止著涼感冒。

4、保證每天有充足的活動量及戶外活動時間，在活動中適時調節活動量。

5、定期(每月一次)調整座位，保護幼兒的視力及用眼衛生。

6、進餐時。注意不同的孩子給予不同的要求。對於吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒，教師提醒他們細嚼慢嚥，控制食量，而對於食量小，吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒，採取少盛多添的辦法，鼓勵他們吃好，幫助他們矯正不良習慣。

7、保證幼兒每天有充足的飲水量。

(二)衛生保健

1、良好生活習慣的形成。每天要做的事，在開學初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙;安靜就座，愉快進餐，細嚼慢嚥，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔;不亂拿別人的杯子;衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要及時收拾等。

2、良好生活環境的創設。我們要創設良好的、乾淨整潔的物質環境和寬鬆、愉悅的心理環境。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等。

3、疾病的預防與處理。配合保健醫生做好保健工作，及時通知幼兒打預防針：細緻觀察瞭解幼兒的精神面貌。及時帶幼兒看病;發現傳染病，及時向保健醫生彙報，並做好隔離、消毒工作，減少傳染病的蔓延與傳播。

四、家長工作

1、上門坐一坐。開學前，對新生幼兒進行家訪，熟悉瞭解幼兒情況。另外，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪，與家長更深入地交流與溝通。

2、見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況，及時客觀地反映孩子在園表現。對發現的問題。與家長共同探討。配合解決。

3、電話訪一訪。利用電話經常與家長保持聯絡。對缺勤的幼兒當日進行聯絡。及時瞭解情況。

4、專欄看一看。在每月開辦的“家長園地”欄中。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關注新的幼教理念，使家園的教育獲得統一。

5、家長會談一談。精心準備並召開每學期的家長會，引導家長互相交流。共同討論。更好地促進幼兒園工作的開展。

6、開放日瞭解瞭解。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來，瞭解自己孩子的發展水平、在群體中的表現等，更好地配合幼兒園的教育。

教師上期個人工作計劃篇6

班級基本情況分析：這學期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒儘快地適應幼兒園生活，熟悉一日活動環節，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

保教要求：

身體發展方面

1.引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，瞭解他們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。

2.引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。

認知發展方面

1.引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。

2.引導幼兒認識櫃子、茶杯、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

3.引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

社會性發展方面

1.引導幼兒熟悉喜愛草莓班，願意親近老師，有什麼要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一起活動，能交到一兩個知心的好朋友。

2.引導幼兒願意主動地和保健醫生、門衛叔叔以及其他班的老師打招呼養成樂觀開朗的性格。

針對措施：

教育教學：

(1)以生活化、遊戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒儘快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由於和家人分離而產生的心理焦慮。

(2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、盪鞦韆等，使幼兒喜歡上幼兒園。

(3)通過參觀、欣賞_班幼兒的活動，使幼兒逐漸瞭解一些活動的常規，並且對各種活動產生濃厚的興趣。

保育保健：

(1)清潔整理好各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。

(2)通過保健醫生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺接受晨檢的好習慣，不帶小物品入園。

(3)秋冬季節，勤晒被子，提高幼兒免疫能力。

家長工作：

(1)讓家長全面瞭解本學期的教學內容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。

(2)建立與家長聯絡的多層橋樑，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通話卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

(3)通過家長會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯絡的良好氛圍。