幼兒園大班工作計劃彙總6篇

當我們的工作邁入新的階段，那麼是該好好計劃一下接下來的工作了！下面是本站為大家整理的幼兒園大班工作計劃彙總6篇，供大家參考。

幼兒園大班工作計劃彙總1
　　
　　一年之計在於春，當春天緩緩向我們走來的時候，我和孩子們一起又迎來了新的學期。本學期我們將在上學期的基礎上，揚長避短，開拓創新，結合本班幼兒發展的實際情況全面實施素質教育，使我們班的每個幼兒能夠做到我行我秀，盡展個性風采！現根據我班具體情況，及本學期的工作重點擬定學期工作計劃。
　　
　　一 、幼兒情況分析
　　
　　本學期班級幼兒共41名。幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，很少出現以前的撒湯，撒飯等情況。午睡也比以前有了很大的進步，明顯的午睡的質量提升了。本班幼兒活潑，在語言表達能力方面。經過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫的講述，大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規則意識。有些幼兒對待事物沒有很好的責任意識，常常需要別人提醒。由於大班幼兒的活動能力、範圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散、遵守集體規則的意識較弱。幼兒的自我保護能力有待加強，缺乏一定的自我保護能力。所以本學期我們將安全和自我保護、良好行為習慣的培養、生活習慣的養成、完整語言的培養、責任意識的培養、以及為升入學前班做好基礎。及時抓住生活中的隨機教育，並根據幼兒的具體情況，有針對性的制定班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格加特長的小朋友。
　　
　　二、班級工作核心目標
　　
　　1、建立和諧、積極向上的班級氛圍；衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故的發生；
　　
　　2、抓好幼兒學習、生活常規，促進班中每位幼兒全面發展；
　　
　　3、鞏固幼兒良好的遊戲行為習慣，學會正確解決角色遊戲中的困難，並能學會評價自己和他人的遊戲；4、做好班級衛生消毒工作，保證幼兒身體健康；
　　
　　5、積極開展家長工作，組織豐富多彩的活動，多與家長溝通幼兒一日在園情況，取得家長信任，以及充分發揮家委會的作用；
　　
　　6、為幼兒即將升入學前班打好一定的基礎；
　　
　　7、加強幼兒安全和自我保護、良好行為習慣的培養、生活習慣的養成、完整語言的培養、責任意識的培養；
　　
　　8、加強幼兒語言的發展；
　　
　　9、三位教師更好的配合，使班級工作得到更好的提升；
　　
　　10、幼兒身體發展目標：身體發育：瞭解身體器官及自身生長的需要。動作發展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調整自己的基本動作，使動作更加正確、自然、協調。能適應環境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵禦能力。
　　
　　三、實施具體措施
　　
　　（一）教育教學工作
　　
　　1、善於發現幼兒感興趣的又有助於開拓幼兒視野的事物和問題，開展多種幼兒喜歡的活動。引導幼兒用多種感官去感知事物，收集資訊，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師幼互動。本學期本班打算開展春遊活動，以開拓幼兒的視野。
　　
　　2、客觀公正的對待每一位幼兒，全面評價他們的發展，尊重幼兒的個體差異，注重教育過程、發展過程中的差異，並且關注評價的結果的差異。
　　
　　3、根據大班幼兒角色遊戲的特點進行鍼對性的觀察指導：
　　
　　（1）引導幼兒一起準備遊戲的材料及場地，教師一般較多的用語言來指導大班孩子的遊戲。在遊戲中培養孩子的獨立性。
　　
　　（2）鼓勵幼兒的以物代物，創造性的解決遊戲發生的問題，教師平時可以有意識的以角色身份出一些孩子生活中經常遇到的難題，讓他們幫助解決。
　　
　　（3）通過遊戲講評，讓孩子充分的討論問題，分享經驗，學會學習和創造。
　　
　　（二）保育工作
　　
　　1、嚴格執行班中衛生消毒制度，堅持每天的衛生消毒工作做到一絲不苟，為幼兒提供一個衛生，舒適的生活環境。
　　
　　2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實到具體的環節中。3、提高班級的三位教師的配合默契。
　　
　　（三）家長工作
　　
　　1、利用電話、接送等機會多與家長溝通，進一步做好上門家訪，約談工作，加強家園聯絡，溝通。
　　
　　2、召開家長會，進一步完善教育教學工作，繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園的教育活動中，與孩子一起分享成長的快樂，使家長與老師間、家長與家長間形成互相探討、溝通學習的良好家園互動氣氛。
　　
　　3、充分發揮家委會的作用。
　　
　　四、具體活動安排三月份
　　
　　1、做好學期初各項工作，及時更新班級環境，做好幼兒安撫工作，使幼兒更快適應幼兒園一日生活各環節。
　　
　　2、制定學期初各項計劃，班級計劃，個人計劃，教育教學計劃。
　　
　　3、堅持幼兒園一日生活各環節的站位，做到3位老師密切配合。
　　
　　4、召開家長會，做好家長工作。
　　
　　四月份
　　
　　1、 按照教育教學計劃完成4月份教學計劃。
　　
　　2、 組織春遊活動，設計春遊活動方案，開拓幼兒視野，大力宣傳幼兒園。
　　
　　五月份
　　
　　1、 設計觀摩課教案。
　　
　　2、 為六一兒童節設計節目，並彩排聯絡。
　　
　　六月份
　　
　　1、 加強幼兒體育鍛煉。
　　
　　2、 開展六一活動超越自我，展示才華，這是我們新學期的奮鬥目標，在以後的工作中，我們躍躍三班全體教師將以更加獨特的魅力，展現愛大家的面前。
　　
　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好記憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！
　　
　　幼兒園大班工作計劃彙總2
　　
　　炎熱的六月送走的夏天，迎來涼風愜意的九月。愉快的暑假生活又結束了，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學期裡，我們將根據新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材，聯絡實際，開展一些具有班級特色的，適合大愉快的暑假生活又結束了，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學期裡，我們將根據新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材，聯絡實際開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕鬆、愉快、舒適、安全的環境。
　　
　　一、班況分析
　　
　　我班現有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。插班生x人。通過在幼兒園3學年的活動和鍛鍊，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展。主要表現在生活自立能力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外，通過在區角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，與此同時，我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題：部分幼兒起床後不能自覺地整理床鋪；對生活中各種資訊關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期採取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發展。
　　
　　二、各領域目標
　　
　　各領域目標：
　　
　　1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。
　　
　　2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
　　
　　3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。
　　
　　4、學會看圖書，並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的資訊在同伴中進行交流和討論。
　　
　　5、對文學產生興趣。
　　
　　三、工作重點及具體措施
　　
　　（一）教育教學工作：
　　
　　1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍，合理地佈置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
　　
　　2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關係。
　　
　　3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應採取以下措施：
　　
　　（1）教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅；
　　
　　（2）在體育活動中，多設計一些有助於磨練意志、培養勇敢精神的體育遊戲活動。如：消防救援等體育遊戲。
　　
　　4、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手製作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。
　　
　　5、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
　　
　　6、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並知錯能改。
　　
　　禮儀教育禮儀是中華民族的傳統美德，也是我園的重要工作，本學期我將教幼兒見到長輩和老師進行九十度的鞠躬禮，來園，離園能和老師和同伴進行親切的問候，在家時更能尊重長輩。我將持之以恆的做好此項禮儀教育。
　　
　　（二）衛生保健及安全教育工作：
　　
　　衛生工作是我班的一項重要工作，我將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，並堅持做到每週一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。
　　
　　除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。
　　
　　（三）家長工作：
　　
　　1、通過家長會，家訪，電訪，發放幼兒成長檔案、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。
　　
　　2、瞭解家長的教育觀，需求，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。
　　
　　3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。
　　
　　4、每週更換“家長園地”的內容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。
　　
　　新的一學期，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
　　
　　幼兒園大班工作計劃彙總3
　　
　　本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裡自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
　　
　　一、幼兒情況分析
　　
　　本學期我班共有幼兒xx名，本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的國小生。
　　
　　二、主要工作與具體措施
　　
　　（1）開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
　　
　　良好的學習習慣對一個國小生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
　　
　　（2）開展多種活動，促進幼兒發展
　　
　　抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
　　
　　本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
　　
　　（3）培養幼兒良好的學習習慣：
　　
　　注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢；
　　
　　學習認真的傾聽，注重注意力的培養；
　　
　　三、班級活動創新
　　
　　一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：
　　
　　1、本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。
　　
　　2、注重環境創設的創新
　　
　　環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體裡，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。
　　
　　3、注重家長工作的創新
　　
　　本學期我們將繼續辦好“家園聯絡專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯絡冊，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支援和幫助。
　　
　　4、衛生保健工作
　　
　　做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
　　
　　做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。
　　
　幼兒園大班工作計劃彙總4
　　
　　愉快的暑假結束了，轉眼間我們緊張而有序的開始了新的學期工作，新的學期新的希望，新的學期新的挑戰，在園領導的信任和安排下，我擔任了大一班班主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做好本職工作。
　　
　　我為了積累經驗，我努力尋找差距，結合上學期工作，我將把本學期的班務工作計劃做了詳細的計劃如下；
　　
　　一、班級情況分析
　　
　　本班現有幼兒xx名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級裡，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面的能力也很強，大多數的孩子的思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強.孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
　　
　　1、大部分幼兒都可以積極參加體育鍛煉，身體素質，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。
　　
　　2、幼兒均能安靜地進餐，就只有幾個小朋友有挑食現象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。 3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，遊戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
　　
　　我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，根據本班現有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。
　　
　　二、教育教學目標
　　
　　1、繼續進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
　　
　　2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師。
　　
　　3、在一日活動的各個環節中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。
　　
　　4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協調意識，遵守規則，學習評價自己。
　　
　　5、積極認真參加班級勞動，並能持之以恆，愛護公物，愛護周圍環境。
　　
　　6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協調。
　　
　　三、常規工作目標
　　
　　1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣，如；進餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯後的活動量等。
　　
　　2、培養良好的學習習慣：主動性，積極性，傾聽習慣，認真完成作業等。
　　
　　3、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。
　　
　　4、能聽音樂進行各項活動，培養良好的，有秩序的常規。
　　
　　四、工作與措施
　　
　　1、建立良好的師幼及同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。
　　
　　2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如；擦學具櫃，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣並形成良好的勞動習慣。
　　
　　3、注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯絡，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
　　
　　4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
　　
　　5、根據大班幼兒的年齡特點，抓好教育<包括各種常規教育及行為習慣明辨是非的能力教育等>.認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。
　　
　　五、家長工作
　　
　　1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任，讓孩子健康成長。
　　
　　2、繼續辦好家長園地，每月向家長彙報孩子在園情況。
　　
　　六、日常生活中滲透品德教育
　　
　　幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
　　
　　晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然後迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
　　
　　我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。
　　
　　課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們複習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
　　
　　進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
　　
　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。
　　
　　離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
　　
　　總之我們應當把品德教育寓於幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯絡，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮鬥！
　　
　　七、重點工作及安排
　　
　　1、做好本班的開學工作，做好班級環境佈置，
　　
　　2、對本班幼兒進行前測工作，觀察，瞭解幼兒情況。並針對本班實際情況制定好各項計劃。
　　
　　3、讓幼兒瞭解中秋節、國慶節、元旦等重要節日的有關知識。
　　
　幼兒園大班工作計劃彙總5
　　
　　一：班級情況分析：
　　
　　本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知慾及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現的慾望及各方面的能力都相對弱些。現分析如下：
　　
　　1。語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
　　
　　2。在音樂活動中，幼兒表現出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統一，對音樂的感受力和節奏感方面較好。但在活動中常規有必要繼續培養，在舞蹈動作的協調性還要加強。
　　
　　3。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的佈局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。
　　
　　4。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養須加強，幼兒的體質也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續開展豐富多彩的活動，培養幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強，幼兒的自控能力、活動常規、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性。
　　
　　在教育活動中，老師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續加強老師之間的互動。
　　
　　家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，並認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續發揚好的方面，並在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。
　　
　　針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：
　　
　　二：五大領域教育目標
　　
　　（一）、健康
　　
　　1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
　　
　　2、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動後能迅速收拾、整理物品。
　　
　　3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
　　
　　4、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。
　　
　　5、有關心他人的意識。
　　
　　6、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
　　
　　7、積極主動參加體育鍛煉。
　　
　　8、自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇於克服困難的品質，學會控制情緒。
　　
　　9、基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。
　　
　　10、開展跳繩等技能的活動。
　　
　　11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
　　
　　（二）、語言
　　
　　1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
　　
　　2、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
　　
　　3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，並能用文字元號或非文字符號表達所見所聞及想法。
　　
　　4、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。瞭解字的結構、偏旁等
　　
　　5、掌握一定的詞彙量及常用句子。
　　
　　6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，並用不同的形式，有情感、有情節地表演。
　　
　　7、學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。
　　
　　（三）、科學
　　
　　1、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。
　　
　　2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
　　
　　3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。
　　
　　4、會用標準單位進行測量和比較。
　　
　　5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關係。
　　
　　6、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，願意用實驗工具去探索和體驗。
　　
　　7、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。
　　
　　8、會收集、分析、比較資料，並大膽地推論。
　　
　　9、瞭解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責認。
　　
　　（四）、社會
　　
　　1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
　　
　　2、能愉快、主動地參加各類遊戲活動和社會活動，並關心社會重大事件。
　　
　　3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
　　
　　4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。
　　
　　5、瞭解不同地域、各族的風俗和文化。
　　
　　6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。
　　
　　7、養成今天的事今天做的好習慣。
　　
　　（五）、藝術
　　
　　1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演慾望，並在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
　　
　　2、能感受不同風格的音樂。
　　
　　3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。
　　
　　4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
　　
　　5、準確地按音樂的節奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創編動作。
　　
　　6、能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創造新的節奏型，並用樂器進行演奏。
　　
　　7、對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，佈局合理新穎。
　　
　　8、瞭解、掌握各種手工材料和工具，並能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。
　　
　　9、能正確評價自己和他人和作品，並能分享和交流。
　　
　　10、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。
　　
　　三：家長工作：
　　
　　1、根據教育活動有計劃地向家長進行半日活動和親子活動及教育環境的創設。
　　
　　2、有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會。
　　
　　3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
　　
　　4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯絡，必要時在幼兒園進行個別照顧。
　　
　　5、定時向家長髮放聯絡手冊，加強互動。
　　
　　6、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。
　　
　　7、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
　　
　　四：衛生保健：
　　
　　1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
　　
　　2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。
　　
　　3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。
　　
　　4、配合醫生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生。
　　
　　5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。
　　
　　6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養。
　　
　　7、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
　　
　　五：幼小銜接工作：
　　
　　1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。
　　
　　2、培養幼兒能獨立思考的能力。
　　
　　3、培養幼兒正確的握筆和坐姿。
　　
　　4、在活動中適當地延長活動時間。
　　
　　5、與家長共同配合，提醒幼兒在家裡早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。佈置適量的作業。
　　
　　幼兒園大班工作計劃彙總6
　　
　　本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裡自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
　　
　　一、班級情況分析
　　
　　本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。
　　
　　二、工作重點
　　
　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
　　
　　2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。
　　
　　3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集資訊，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
　　
　　4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
　　
　　三、教育目標
　　
　　語言領域
　　
　　1、傾聽理解。
　　
　　（1）能聽懂多重指令，並能按順序行動。
　　
　　（2）對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義情緒、態度等
　　
　　（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思[由網站收集整理]。
　　
　　2、表達交流
　　
　　（1）願意與不熟悉的人交談。（2）能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。（3）會用多種方式提出問題。
　　
　　3、欣賞閱讀
　　
　　（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。（2）喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
　　
　　數學領域
　　
　　1、引導幼兒等分二等分、四等分或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。
　　
　　2、用不同的方法分解或組成一組物體6－10，發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。
　　
　　3、學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
　　
　　4、正確書寫阿拉伯數字6－10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
　　
　　5、在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
　　
　　6、認識人民幣。
　　
　　7、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。
　　
　　8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決[由網站收集整理]簡單的數學問題。
　　
　　科學領域
　　
　　1、幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動種植。
　　
　　2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。
　　
　　3、引導兒童學習使用常見科技產品塔、交通、通訊工具等的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。
　　
　　4、使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。
　　
　　社會領域
　　
　　1、自信心培養
　　
　　1．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
　　
　　2．願意接受有難度的任務，嘗試新活動
　　
　　3．遇到困難和挫折時不氣餒，敢於不斷嘗試
　　
　　2、人際交往
　　
　　1．主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗大帶小的快樂。
　　
　　2．願意與眾多的同伴合作遊戲，有一定的堅持性。
　　
　　3．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
　　
　　3、行為規則
　　
　　1．會根據需要自己制定區域遊戲的規則，並製作相應的提醒標記。
　　
　　2．有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢於勸阻。
　　
　　4、民俗文化
　　
　　1．瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
　　
　　2．瞭解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。
　　
　　3．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。
　　
　　健康領域
　　
　　1、身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，並從中感到快樂。正確認識自己，能較客觀地評價自我。
　　
　　2、體育鍛煉排隊走步時較好地持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
　　
　　3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法持物跑、後退跑、往返跑等，有強烈地提高跑速的願望，進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的願望。會跳短繩並嘗試練習合作跳長繩。
　　
　　4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。
　　
　　5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
　　
　　6、熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
　　
　　7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
　　
　　8、按訊號迅速地集合、分散、整齊佇列、變換隊形。
　　
　　9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
　　
　　10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念。
　　
　　11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
　　
　　美術領域
　　
　　1、興趣與審美能主動參與多種美術活動並能創造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找並發現周圍環境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，瞭解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，並能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
　　
　　2、繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，並學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關係。幼兒能合理安排畫面，主體突出，並注意均衡與對稱的關係。
　　
　　3、手工引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。能按照自己的意願運用多種泥工技法塑造結構較複雜的物象，表現其主要特徵和某些細節。學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或製作物象，表現一定的情節。綜合利用各種材料、工具和技能來佈置環境，製作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，並注意裝飾美麗。
　　
　　音樂領域
　　
　　1、歌唱活動積極地參與歌唱活動。繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。
　　
　　2、韻律活動
　　
　　（1）進一步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
　　
　　（2）能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
　　
　　（3）學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。
　　
　　（4）進一步瞭解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。
　　
　　3、節奏活動積極參與節奏活動，學習更多樂器鈸、鑼等的基本演奏方法。主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。
　　
　　4、欣賞活動傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表徵方式歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、製作、構造、戲劇表演、角色遊戲等參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣
　　
　　四、具體措施
　　
　　1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
　　
　　2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
　　
　　3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
　　
　　4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
　　
　　5、整合多元智慧理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
　　
　　6、結合教學主題設定豐富的活動區和教育環境。設定有特色的遊戲環境，開展受幼兒歡迎的遊戲活動。
　　
　　五、家長工作
　　
　　1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支援，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
　　
　　2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。
　　
　　3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
　　
　　4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解幼兒在家裡的各種行為習慣，並鼓勵家長參與班級教學。
　　
　　5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯絡，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
　　
　　6、鼓勵家長積極參加各種班級活動："八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。
　　
　　六、每月工作安排
　　
　　1、收取各類費用，幼兒註冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。
　　
　　2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。
　　
　　3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。
　　
　　4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
　　
　　5、社群活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行採訪，瞭解他們的工作。四月份
　　
　　1、繼續加強幼兒的常規訓練。
　　
　　2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
　　
　　3、社群活動，春遊，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特徵。
　　
　　4、發動家長收集有關主題的資料。
　　
　　5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
　　
　　五月份
　　
　　1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。
　　
　　2、培養幼兒的生活處理能力，並能幫助同伴。
　　
　　3、社群活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
　　
　　4、注意天氣的變化，活動後及時提醒幼兒脫衣服，休息後及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
　　
　　5、開展親子小製作活動提倡利用廢舊材料。
　　
　　六月份
　　
　　1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀國小，做好幼小銜接工作。
　　
　　2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。
　　
　　3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
　　
　　4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。
　　
　　5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》併發放，做好退費工作。總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！