年級組長個人工作計劃範文三篇

這是一個不斷髮展的新時代，我們對寫工作計劃也有了一定的瞭解，這其實也是對我們未來工作的一個具體規劃。下面是本站小編和大家分享的年級組長個人工作計劃範文三篇，提供參考，歡迎你的參閱。

年級組長個人工作計劃範文

一、指導思想：

上學期，在校長室的正確領導與大力支援下，七年級年級各項工作進展順利，卓有成效。經過一學期的努力，七年級年級已基本形成良好的學風，但是本屆學生數量多，學習基礎參差不齊也導致了少數班級“兩極分化”的提前到來，因此本學期，我們七年級年級將以學校工作計劃指導思想為指南，積極配合各處室，以“養成規範”教育為重點，緊抓“教學質量”這個核心，促進學生養成良好的文明行為習慣和學習習慣，加強教育教學常規管理，不斷提升工作效益，以“務實創新“的工作作風，樹立七年級年級組的良好形象。

二、工作目標：

1、教育教學目標：整體穩步推進教師梯度培養，實施青藍工程，充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內能適應教育崗位的基本要求，實現教師的專業化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。全體教師要進一步提高思想覺悟，加強師德師風建設，建立敬業、愛崗、創新、團結的教師隊伍，樹立“真誠合作、活波向上、求真務實”的組風。

2、學生管理目標：優化學生國中學生的角色意識，促進學生自我認定和自我調控，探索學生良好的行為習慣內化的途徑；構建學生自主管理機制，促進自主管理，自我發展；探索學生自主管理模式，培養學生獨立人格，形成多樣化、特色化、規範化的管理體系。

三、具體措施：

（一）加強教師隊伍建設

1、加強組內教師的團結合作意識，樹立“一盤棋”思想，打好整體戰。營造全員育人、健康向上的工作環境，形成服從年級組、學校大局，各科老師緊密配合的良好局面。為此我們確定的指導思想是：工作上多協作，生活上多照顧，思想上多交流，力爭使七年級年級組成為一個和諧的團隊。

2、要深入開展以“愛國守法”、“愛崗敬業”、“關愛學生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學習”六個方面為核心的師德教育，加強師表意識，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

3、努力提高自身素質，加強對新課程、新課標、新教材的學習，每位教師必須把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，確保教育教學質量穩步上升。

（二）加強學生的德育教育

倡導“嚴管、跟班、細導”的班級管理模式，狠抓學生行為規範，努力促成學生良好品行的養成。

1、加強班主任的隊伍建設。班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習教育主管部門及學校的有關規定，積極思考、探索建立優秀班集體的有效途徑，爭當“文明班級”。要善於做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關係。並要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。同時結合班主任例會集思廣益，互相學習、加強管理。

2、抓好學生行為規範和養成教育。學生返校入班的第一個月是行為規範月，班主任要抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事。著重培養學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。

3、通過集體教育、個別談話、調查走訪等方式，及時發現“特別關愛學生”及留守學生的思想動態和行為，本著“多關愛、多服務、多指導、多鼓勵、少批評”的原則，幫助教育學生，促進學生的全面發展。

4、提高班會課的質量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。年級組擬推行班會推門聽課制度，切實加強班主任工作的常規檢查。

5、切實加強學生的法制安全教育。重點是對“特別關愛學生”的教育與管理。擬成立年級組心理諮詢室，真正給予特別學生以特別的關愛。同時加強安全教育，配合保衛處做好相關演習，教給學生一些安全急救方法，力爭全年安全無事故。

（三）加強教學工作的管理

規範學生學習習慣，加強班級學風建設，形成良好的學習氛圍。

1、強化備課組管理，發揮集體備課作用。年級組要求備課組按照教務處要求，認真討論形成備課組工作計劃，安排好學科進度，內容要注重各學科的基礎教學和提高的訓練。本學期要強化備課組長為第一責任人的意識，對自己所負責的工作要認真負責，合理安排，集體備課要側重於對教材的探究，對學生的分析，提高教學質量的措施等方面。及時開展聽評課活動。本學期年級組要深入教師，推門聽課，主要聽新進教師或薄弱教師的課，並且及時交流。

2、強化質量意識，優化課堂結構。著力提高課堂教學效率，不上無準備的課，向45分鐘要質量，要面向全體學生，課常上要精講精練，課後認真做好拔尖補差的工作，年級組繼續做好檢查工作。

3、著力加強教學過程管理，教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少於20節，語數英三科保證學生的作業量，課後加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。

4、重視拔尖補差工作；各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，利用個別輔導課課分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，確保每一個學生同步發展。

（四）本學期重點推進工作

1、打造屬於七年級年級組的特色文化品牌，內化經典，創新德育形式。擬在全年級全面鋪開《*規》的學習，*規的核心思想是孝、悌、仁、愛、禮、義、忠、信，和社會主義核心價值觀之間的密切聯絡讓我們堅信經典完全可以和現實接軌，找到教育學生的新路徑，形成具有xx特色的校本課程。

2、將關愛留守兒童落到實處。目前留守兒童檔案已經建立，如何在生活上給予更多的關心，情感上給予更多的撫慰，是擺在我們面前的新問題。年級組擬建立“媽媽”老師工作小組，與每一位留守兒童的家長取得聯絡，共建一個群，定期開展關愛活動，讓在外務工的家長真切感受到我們xx實驗學校不僅關心孩子的學習，更關心孩子的心靈成長，讓他們更放心。

3、積極配合社團管理處的工作，切實督促老師放手讓學生活動。教育的本質是要能解放孩子的思想，享受到屬於自己年齡的自由和快樂，滿足瞭解未知世界的好奇心。《義務教育學校管理標準》中特別強調要培養學生的生活本領，所以本學期七年級年級組重點打造“開心農場”社團，結束孩子們“四體不勤，五穀不分”的尷尬狀態，去品嚐勞動的快樂。歡迎有經驗有興趣的老師來報名擔任指導老師。

4、完善家長委員會，讓家長委員會成員介入年級組重要工作的決策，形成民主作風，正面引導家長輿論，讓家長懂得老師的辛苦付出，瞭解學校管理的不容易。七年級年級擬設立年級組開放日，邀請學生家長參加聽課、評課，參加品嚐學生餐廳的菜餚，懂得我們每天的基本的工作流程，密切家校聯絡，拉近彼此心靈。

總之，七年級年級的工作重在對學生行為習慣的養成教育，文化素質的基礎教育，校園生活的安全教育。加強師德師風建設，全體教師要言傳身教，嚴格規範自己的言行，營造良好的德育氛圍。每位教師都要以主人翁的責任感遵守學校的規章制度，盡職盡責的完成自己的工作任務。

年級組長個人工作計劃範文

一、開學準備工作：

⒈佈置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。

⒉打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

⒊檢查作業，共有10種類型的作業。

⒋發課本，發作業本。

⒌讀文章：“生存教育在美國”，讓學生明白我們到學校的好處。

二、班主任工作的分類：

第一類：每一天必做的事情

⒈值日生日記，值日生檔案，班級日記。

⒉每日一句名言。按學號寫。

⒊中午的休息的安排，課前一支歌。

⒋自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。

⒌放學以前的工作小結，佈置作業。

⒍檢查學生的行為規範，由學生自己檢查。

⒎值日生小結，總結當天的值日狀況，提出問題並推薦改正措施。

第二類：每週必做的事情。

⒈小組評比，每週評出一個先進小組。

⒉每週一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。

⒊每週批改一次日記，學生每週寫三篇。

⒋組織班會，由班幹部找班會主題，利用班會來滲透素質教育

⒌欣賞美文，由每組每週輪推出一篇美文全班欣賞。佈置命題日記。

⒍週五放學以前唱班歌“相親相愛”。

⒎爭取全校每週的流動紅旗。

第三類：每月必做的事情。

⒈統計月考的成績，獎勵進步的學生。

⒉統計一個月來作業全交名單。(同上)

⒊給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日曆上圈出學生的生日。

⒋給班幹部提推薦，給班主任提意見。

⒌樹立永爭第一的信心，用心參加學校的各種活動。

⒍以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

三、班主任工作思路

⒈營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。

⒉教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

⒊利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

⒋關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正好處上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

⒌上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，用心，向上，爭第一!

年級組長個人工作計劃範文

一、指導思想：

“一切以學生的全面的、可持續發展為本”，以現代教育教學理論為指導，認真貫徹新課改理念，以人為本，發揮教師的主導作用和學生的主體作用；緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效果；遵循教育教學規律，務實創新，腳踏實地，穩步提高教學質量；加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高，

二、宗旨：

紮實、務實、創新、實效。

三、目標：

堅持以班風建設、學風建設為突破口，進一步規範學生的言行，淨化學生生活環境，增強學習氣氛，努力使學生具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創新、勇於探索的進取精神。培養學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培養學生的自我管理和自我控制力，通過各種形式的評比，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。搞好培優補差工作，使不同層次的學生在各個方面都有所突破。

四、具體措施

1、加強學生管理工作

（1）加強班主任隊伍建設，注重理論學習和經驗推廣，抓好班主任的培養工作，注重資訊交流，瞭解學生狀態，利用點名時間不定期召開班主任會，解決突出問題，提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。

（2）強化學生管理，從嚴要求，耐心教化，細心觀察，有針對性地解決和排除班級中存在的矛盾和不穩定因素。

（3）加強班團幹部的建設和培訓，年級組和各班將進一步優化學生幹部隊伍，加強幹部培訓，提高幹部的管理能力和水平，充分發揮學生幹部在管理中的作用。

（4）加強學校與家庭的聯絡與溝通，定期召開家長會，互通情況，並讓家長了解支援學校的教育教學措施，形成教育合力。

（5）重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設系列講座或報告，及時做好疏導和引導工作。

（6）配合學校，有計劃地開展文體活動，讓學生勞逸結合，張弛有度，不搞疲勞戰，能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。

2、加強教風建設，強勢推行課改

（1）發揮備課組的作用，實行備課組長負責制，規範備課制度。以“備課組”為中心，抓本學科的教學質量。通過新老教師結對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落到實處，不定期檢查“傳幫帶”效果。

（2）結合學校開展的教研活動，每人都要在本學期上好公開課，在教學中應突出個性化教學，堅持在學期末寫一篇高質量的教改論文。

（3）以分層次教學為突破口，加強任課教師的合作意識、教研意識，通過加強對教師教學過程的監控，建立分層次教學檔案，把分層次教學中教師好的設想、意見、改進方法、有價值的體會和感想收集起來，作為資料存入檔案，不定期對學生、教師、班主任進行分層教學跟蹤調查，瞭解進展狀態。

（4）嚴格檢查教案，杜絕上課無教案現象。評價教案要看是否突出“以學生為主體”。

（5）實行教師候課制，上課鈴響前，教師必須站在門口，下課鈴響後，教師不得拖堂，不佔用學生課餘活動時間。

（6）要求教師準時輔導，耐心回答學生的問題，嚴格限制爭搶時間，認真足量批改作用，對問題多者要進行面批面改。

（7）嚴把單元測試、月考質量關，嚴明考試紀律，抓好分數準確率和卷面質量。

3、加強學風建設

（1）進一步加強對學生的理想前途教育，讓學生明白為什麼學，增強學習的使命感。同時加強學法指導，讓學生學會怎麼學，反思怎樣學才能事半功倍，提高學習效率，進一步培養學生學習的主動性和自覺性。

（2）在班級內組織“手拉手、一幫一結對子”、“勤奮學習、超越對手”活動，調動學生的學習興趣，促進學生互幫互學，共同提高。

（3）重視課前預習，提高課堂教學的針對性和實效性，強化課後練習和知識的鞏固。

（4）培尖補差工作，由年級主任牽頭，備課組長、班主任參與，摸清年級優秀學生及成績或出現偏科的學生名單，上報年級，因人而異，因材施教，並分解到具體老師，全程進行培養及輔導。

五、具體工作安排

二、三月份：

（1）完成新學期開學初的各項工作；

（2）引導學生儘快回到學習狀態；

（3）結合學雷鋒活動月開展相關行動；

四月份：

（1）加強學生的行為規範，做好儀容儀表的自查和抽查工作；

（2）召開年級教師會和年級學生會議；

（3）召開各班班幹會議，加強學生幹部的管理力度和培訓力度；

（4）組織學生做好複習工作，迎接期會考試。

五月份：

召開班主任工作例會，總結

（2）召開“愛班、愛校”主題班會，配合學校招生工作；

（3）召開部分學生座談會，瞭解學生的學習情況以及教師的教學情況；

（4）配合學校開展其他工作；

六月份：

（1）開展學生座談會，統計分科資訊；

（2）指導學生複習迎接期末考試；

（3）進行班主任學期考核彙總；

（4）佈置期末工作；

（5）督促年級教師上交各種資料總結。

七月份：

（1）暑假放假前工作佈置；

（2）組織教師參加招生工作，組織班主任開展家訪活動。