2021年中學部新學期教師工作計劃該怎麼寫

　　計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是本站小編為大家整理的2021年中學部新學期教師工作計劃該怎麼寫的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！

中學部新學期教師工作計劃該【篇一】

　　我還記得我在上高中時的情景。沒想到現在我回到學校已經成為一名高中教師了，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉眼之間就過去了，沒有時間回味。

　　來到高中教學，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力，不過我相信學校領導是對我的器重，我的學生對我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好，我會努力工作，特別制定本學期工作計劃：

　　班級情況：

　　1、班風尚未完全形成，班幹威信不足，晚自習紀律較差。

　　2、班級總體紀律情況較好，活動較為積極，在軍訓期間表現較佳，獲得教師的好評。

　　3、陽光生總體表現較好，但是一些高價生學習勁頭不足，上課喜歡睡覺。

　　4、部分學生還未完全適應高中生活，自理能力較差，男生生活表現有些懶散。

　　工作內容：

　　1、對於以上工作均無成效的學生給予適當的個別教育。

　　2、召開班幹會議，擬定清潔值日表和晚自習班幹值班表，制定、解釋關於晚自習紀律的規定。

　　3、每天下班監督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等，對違紀現象進行教育。

　　4、配合近期出現的各種學習、生活問題組織主題班會活動。

　　工作目的：

　　儘快建立良好的班風、學風和一整套較為系統有效的班級管理制度，使學生的生活、學習規律化，儘快投入到高中的學習中來。

　　工作措施：

　　建立班幹值日負責制，制定關於晚自習紀律的規定，規範教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班乾的監督表率，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。

　　具體安排（周次、內容、完成情況）

　　第一到第四周：

　　1、完成情況較好，掌握班級大體情況，週末已經能夠記住三分之二的學生名字和相貌，與班幹基本熟識。

　　2、和學生熟悉並建立良好的關係，基本掌握班級的情況和主要問題；

　　3、發放晚自習紀律調查表，根據調查情況制定晚自習紀律的規定；

　　4、召開班幹會議，對班乾的分工和職責進行指示。

　　第五到第九周：

　　1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等；

　　2、編排詳細的值日生表，監督他們完成值日；

　　3、配合課任教師做好晚自習的紀律監督和維持工作。

　　完成情況較好，與全班同學都已經充分熟悉，對班級情況進一步瞭解，晚自習新紀律開始實行，學生較為遵守。男生宿舍內務較差，女生情況較好。

　　第十到十三週：

　　1、在原有班主任的常規工作上與生活老師、課任老師達成協調，互相配合；

　　2、重點整頓宿舍內務，結合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導；

　　3、做好月考前的學生心理除錯，緩解其緊張情緒。

　　基本完成所有工作任務，與生活老師、課任教師交流順利，對班級學生的學習、生活情況有了進一步的瞭解，能夠配合他們的具體情況進行教育和輔導。

　　第十四到十七週周：

　　工作完成較好。

　　第十八週到二十週：

　　1、加強監督，防止學生由於假期的影響而出現懈怠的情緒，維持嚴謹的學習風氣，使其儘快投入進學習活動中；

　　2、開展主題班會活動，對月考進行反思和總結，對學生開學一個月的學習、生活情況進行討論，制定本學期餘下時間的學習計劃；

　　3、進行校運會前的訓練、動員活動，鼓勵學生踴躍參加，對入場式和運動員進行訓練。

　　圓滿完成任務，學生很快從長假的放鬆中調整過來，生物鐘和學習節奏都完全進入了學習狀態，並根據個人情況制定了自己的學習計劃和目標。

　　第二十週到二十二週：

　　1、對校運會前期的工作進行鞏固，安排學生的具體任務；

　　2、做好班主任的交接工作，為離校做好準備。

　　本學期我的工作任務並不是很重，因為我的班級並不是畢業班，所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應高中學習生活，我相信憑藉我的努力，我會帶好我們這個班級的。

中學部新學期教師工作計劃該【篇二】

　　一.班級基本情況

　　本學期我接手新高一（4）班的班級管理工作。我班共有學生32名學生，女生15人，男生17人。從8月份全班參加軍訓的表現和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，同學們表現出了很強的集體主義觀念，懂得關心同學和老師，是一個有很大可塑性的集體。

　　目前班級現狀上課能非常認真的聽講，但有時課堂氣氛不是很活躍，有的同學不好意思或是不敢表達自己的一些想法，在今後的課堂中有待改進。

　　為了讓本班學生在高一階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為將來衝刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

　　1、用完整的思想行為規範條例約束學生，努力促成學生儘快形成規範意識，逐步達成完善的學生自我管理。要求學生自覺遵守高一年級公約，對於形勢認不清的同學給予及時的幫助和耐心的教導。

　　2、開展多樣式的班級學生活動，班會活動，開展好班級社團活動，樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

　　3、配合學校教務處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。定期或不定期的與學生溝通建立良好的師生關係。

　　4、發現、確立並培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。

　　二、具體設想如下：

　　第一、思想行為規範管理方面：

　　1、組織臨時班委會，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

　　2、要求全體學生認真學習《朱唐莊中學學生行為規範》和《高一級文明公約書》，認真領會本班文明公約的內涵，並牢記本班文明公約條款。

　　3、一定要嚴格按照學校的規定辦事不脫離集體行動，聽從指揮

　　4、利用學期初的班會課特別強調要樹立集體意識、服從意識、涅盤意識。

　　第二、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體

　　通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成同舟共濟、共同進步、班榮我榮、班恥我恥的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

　　第三、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班幹部隊伍

　　通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心裡初步確定了幾個當班幹部的人才，並找其單獨談話，鼓勵他們勇於挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。開學後的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班幹部都感覺到自己的重要性，並非有名無實。

　　第四、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作

　　作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對於學生，亦是錯失了能力鍛鍊的機會。事實上，學生經過國中三年的磨鍊，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班幹部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的_走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。

　　第五、加強家校聯絡，同心協力培育學生成才

　　學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時瞭解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

　　班級的工作許多許多，但只要我們把握準方法，找準學生心裡，工作一定可以做好的。新的學期，新的精神，新的氣象，更希望高一4班創造新的佳績。

中學部新學期教師工作計劃該【篇三】

　　一、工作目標

　　1、德育工作目標：

　　學生熱愛祖國、立志成才；遵守學生守則和高中學生的常規要求，形成良好的行為規範；初步樹立頑強的意志品質，良好的心理素質、高尚的情操；確立合理的學習程式，養成良好的學習習慣，形成良好的思維品質，初步形成符合實際的科學學習方法。

　　2、教學工作目標：

　　教師愛崗敬業、團結互助，無違反教師職業道德規範的現象出現，教風優良；學生尊敬教師，積極快樂學習，課堂教學氣氛融洽，學風優良，在學校開展的各種教學評比活動中保持，在_市期末質量檢測中各科平均分名次好於往屆，尖子生成績在全市排名好於會考時的全市排名。

　　二、工作思路

　　根據學校各處室及年級工作計劃，狠抓落實、率先垂範，深入教師、深入學生、深入課堂，準確把握年級動向，及時調整工作思路和方法。

　　（一）重點工作：

　　（1）落實學校各處室佈置的教育教學任務。（2）定期召開年級幹部例會，研討年級工作。（3）年級幹部經常進班，瞭解課堂情況。（4）組織備課組長研討年級的教學情況，組織好考試和考後的質量分析。（5）每週召開一次班主任會了解班級情況，並交流班級管理經驗。（6）落實學校教師業務考核制度，制定年級教師業績考核方案和文明班風考核方案。（7）配合教務處搞好教學常規檢查，督促常規教學環節的落實。（8）抓好年級的紀律、衛生等日常工作。

　　（二）德育工作

　　1、入學教育，內容為介紹學校的辦學思想、學校校紀校規、年級教育教學目標、班級建設目標，明確高中的任務和要求，提出新學年的要求。

　　2、學生軍訓，在軍訓中培養學生嚴格的組織紀律性，鍛鍊學生吃苦耐勞的意志品質和善於合作的團隊精神，為初步形成優良班集體創造條件。

　　3、定期召開班主任例會，研討年級學生管理工作，確立年級良好的學習氛圍和紀律規範。

　　4、每月組織一次主題班會；

　　5、邁好高中第一步，組織優秀畢業生介紹高中成長經驗，引導學生珍惜高中的黃金時代，確立做人的基本道德和高中成長目標。討論確立本班的班規班約，並以書面形式讓全班同學熟悉。

　　6、加強日常行為、文明禮儀教育。建立學生德育量化考核制度，認真檢查常規的落實情況，嚴格獎懲制度。形成學生"自知、自省、自糾"的自我管理機制，使規章制度內化為學生的自覺行為。

　　7、對學生升入高中必然遇到的銜接過渡問題給予適時的指導，加強學生面對挫折的心理輔導。適當機會可以做一次心理健康講座，幫助學生消除不良心理，增強自信心。引導學生培養自己的耐挫能力，以頑強的意志品質爭取優良的學習成績。

　　8、培養年級和班級學生幹部，培養他們對年級和班級的責任感、協調能力、領導能力與組織能力。

　　9、加強住校生管理，開展文明寢室、文明住校生評比活動，定期召開住校生大會，及時解決學生生活中的困難。

　　10、召開家長會，向家長彙報高一年級起始階段各項工作，提出年級建設目標，向家長提出如何配合學校教育進行家庭教育，形成合力，共同教育學生，尤其提醒家長注意孩子在初高中銜接過程中表現出的情緒心理的變化，配合學校加強對常規的落實和檢查。

　　11、開展形式多樣的課後活動，創造班級和諧的氛圍，鼓勵班級積極進取、團結互助，爭當先進集體。

　　（三）教學工作：

　　教學工作是學校工作的重點、生命線。我們將結合現有學生的特殊性，做到因材施教，走出一條具有新鋼中學特色的教學創新之路。

　　1、強化並落實好教學的常規管理

　　（1）充分發揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每週的集體備課制度，加強自備――集備――再自備的個性化教學。

　　（2）以分層次教學為突破口，加強任課教師的合作意識、教研意識，通過加強對教師教學過程的監控，建立分層次教學考核制度。虛心聽取教學中教師好的設想、意見、改進方法。

　　（3）嚴格教學常規檢查，杜絕教學不規範現象。評價教學常規工作的好壞要看是否突出“以學生為主體”。

　　（4）要求教師及時輔導，耐心回答，認真足量地批改作業，對尖子生及問題多者要進行面批面改。用教師耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。

　　（5）嚴明考試紀律，把提高準確率和卷面質量當做大事，常抓不懈。

　　2、改革教學方法，提高課堂效率。

　　（1）要求教師逐漸掌握新的課堂教學模式。

　　（2）改進課堂教學的評價標準，不能只看一堂課展示的成果，只看學生的收穫，還要看學生時間和精力的佔用。

　　（3）備課組結合學科特點擬定教研課題，展開實驗和討論，不定期地檢查教研課題的開展情況，及時評比。以促使高一年級形成一個“組組有課題，人人搞科研”的良好氛圍，使教研、教學有機結合，促使教師素質提高。

　　3、實行段考制度，及時瞭解學生知識掌握的情況，以及通過成績分析掌握教學上存在的問題。

　　4、教學進度、資料配備統一化。為保持進度一致，資源共享，一律不允許教師私自徵訂教輔資料。

　　（四）教師隊伍建設

　　1、搞好師資培訓，構建學習型、研究型教師隊伍

　　（1）利用各種機會進行以解放思想，更新觀念，科研興校為主體的集中培訓，加強敬業愛崗和職業道德教育。

　　（2）倡導並加強教師業務理論學習，深入開展以探究為主的教學教研，充分發揮備課組長、班主任和骨幹老師的帶頭作用。組織多種形式的聽評課活動，增強科研意識，真正地把教科研落到實處。

　　2、促進新、老教師的真誠合作，以達到相互進步。

　　通過新老教師結對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果。

　　3、進一步改進評教活動，以促進教師思想的更新和業務提高。