幼兒園工作計劃和周計劃優質6篇

我們在寫工作計劃的時候，一定要將自己的實際工作情況梳理一下，梳理好後續的工作內容之後，對我們制定合理的工作計劃有很大的幫助，以下是28好文網小編精心為您推薦的幼兒園工作計劃和周計劃優質6篇，供大家參考。

幼兒園工作計劃和周計劃篇1

一、指導思想：

以學習《綱要》、貫徹《綱要》為核心、進一步落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》、依法治園、強化管理。運用先進的教育理念、開展豐富多樣的幼兒教育活動、大力推動幼兒素質的全面發展、探索幼兒教育新路子。狠抓教師隊伍建設、提高工作人員的政治思想、業務素質、促進本園保教質量上一新臺階、促進幼兒身心全面發展。

二、情況分析：

在上學期、本著“以《幼兒園規程》為指導、以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據;發揮鎮級示範園作用;進一步提高教職工隊伍建設和骨幹、特色教師的培養;繼續開展早期閱讀的課題研究、提高科研水平;開展本園美術特色活動、努力創辦特色園、將美術特色滲透到每個孩子;加強衛生保健工作、針對不足、進行整改;我們較好地完成了本學期的工作目標、並取得了一定的成績。

雖然幼兒園各方面提高較快、但還存在不足、主要體現在：

1、隨著人事制度的改革與落實、園內學年考核細則及三年規劃需進一步調整、以適應改革需要的要求。

2、新制度及工作程式的監督、指導、檢查力度不夠。

3、幼兒園與社群資源互利不夠、需進一步探討與社群合作、服務於家長的多種辦園形式。

4、早期閱讀課題、美術特色教育需進一步深入研究與實踐等。

5、抓好保育後勤管理、保證幼兒的安全與身體健康。

6、密切家園聯絡、做做好家長工作、使家長放心、社會滿意。

7、加強師資隊伍的建設、鼓勵教師參加大專自學考試、提高教師大專普及率。以園本培訓為重點、聯絡實際、提供各種培訓活動。

三、工作目標：

1、根據上級教育、行政和主管單位的批示以積極開拓的精神、結合本園實際、研究有利於幼教發展和本園管理的思路、增強全體工作人員的危機感和緊迫感、從而自覺、主動地開展工作使我園成為高質量的市一級幼兒園。

2、抓好師資隊伍的建設、以貫徹落實新《綱要》為核心、組織教師開展各項教育活動、要求教師樹立“以人為本、以幼兒發展需要為出發點”的新理念、努力探索園本課程的形成方法。

3、積極開展早期閱讀科研活動、提高科研水平。

4、開展本園美術特色活動、努力創辦特色園、提升辦園品牌。

四、家長工作：

1、樹立大教育觀、多渠道多形式開展家長工作、在更好服務於家長的同時並提高家長素質。

2、做好家訪工作。平時要求做好接送時或電話聯絡時的訪談工作、並做好認真的記錄、保證全學期家訪率達100%。

3、依靠家長委員會、家長學校廣大的骨幹家長、辦好家長學校、採用集體與個別的形式、提高家長素質。

4、各班的家長園地定期更換內容。

幼兒園工作計劃和周計劃篇2

一、入園

1、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動與老師互相問好，並與爸爸媽媽說“再見”。

2、提醒早來的幼兒進行安靜的桌面活動。

3、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動，體驗和同伴共同活動的樂趣，增強合作、分享意識。

二、戶外活動

?活動地點】滑滑梯

?活動內容】體育活動---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲綵球等

安靜活動——用印章繪畫花草、樹葉等。

?活動目標】

1、喜歡參加體育活動，能愉快的與小朋友一起活動。

2、學習滾球的基本動作，提高動作的靈敏性、協調性。

3、懂得互相謙讓，養成活潑開朗不怕困難的優秀品質及良好的行為習慣。

4、發展小肌肉動作及手眼的協調性，培養專注力。

?活動準備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、綵球、懸掛可投擲的圈若干等

?活動過程】分組進行遊戲。

1、引導幼兒熟悉新遊戲場地和活動內容。

2、引導幼兒學習觀看遊戲玩法圖示並開展活動，向幼兒介紹安全圖示，瞭解安全規則，注意安全。

3、分組組織幼兒開展場地活動。

4、幼兒根據意願選擇活動內容開展活動，教師指導幼兒遵守遊戲規則。

（1）開展螞蟻搬豆活動：引導幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進行“滾球”，一個跟一個，不推擠。

（2）開展滑滑梯活動：引導幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然後不推擠地進行玩滑滑梯。

（3）開展滾球活動：幼兒兩人一個球，互相滾動一起玩。

（4）開展安靜區活動：引導幼兒用印章沾上顏料然後依據畫面進行作畫。

三、早操

1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動，能迅速找到同伴一同表演。

2、能情緒愉快的和教師、小夥伴一起參加遊戲。

四、點心

1、提醒幼兒捲袖子、摸藥皂正確洗手，會排好隊輪流洗手，不互相推擠碰撞。

2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，並保持桌面整齊。

3、提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴，開展安靜等待活動。

五、集中教育活動

本週活動主線:我愛媽媽

星期??

活動??

?活動內容】數學活動——比較物體長短

?活動目標】

1、喜歡參加數學活動，體驗活動過程帶來的樂趣。

2、能從3個物體中找出最長的和最短的。

3、提高觀察、感官辨別能力和口語表達能力。

?活動準備】

物質準備：

（1）紅色長吸管、藍色短吸管各一根；顏色不同、長短不同的吸管人手3根。

(2)自制長短排序標誌圖

材料配套：幼兒活動操作材料《科學找出最長的》，親子手冊《領域活動誰的手臂長，誰的手臂短》。

?活動過程】

一、觀察紅色長吸管、藍色短吸管，引導幼兒區分長短，並正確表述。

1、出示紅色長吸管、藍色短吸管。

師：紅色的吸管和藍色的吸管比，有什麼不一樣？（紅色的長，藍色的短）

二、示範講解比較長短的方法

（1）示範講解：把吸管橫著放，一頭對齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。

（2）引導幼兒拿出兩根長短不同的吸管並操作，比較吸管的長短。

師：哪根吸管長呢？你是怎麼比的？

三、比較物體的長短，找出並說出最長的和最短的。

（1）引導孩子動手比較，並說一說

師：小朋友們都有3根吸管，請你們比一比，然後說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。

（2）引導幼兒拿出3根吸管並比較長短

師：請你們把最長的找出來，把最短的找出來。

（3）引導幼兒操作《找出最長的》

四、幼兒看標誌將物體按長短差異進行正逆排序。

1、出示並引導幼兒認識長短排序標誌圖

師：這張圖是什麼意思？

2、吸管排排隊：讓幼兒看標誌排序。

3、幼兒操作，教師觀察指導

五、活動結束。

師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒！

星期二

活動??

?活動內容】語言活動——想媽媽（兒歌）

?活動目標】

1、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。

2、根據畫面理解兒歌內容，學念兒歌。

3、提高傾聽與理解能力

?活動準備】

經驗準備：學過“打電話”的遊戲。

物質準備：玩具電話機，積木，掛圖。

?活動過程】

一、出示玩具電話引出課題。

教師出示玩具電話，和幼兒玩遊戲“打電話”。

二、多形式引導幼兒理解兒歌內容。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）

1、出示圖片，引導幼兒觀察，熟悉並理解兒歌內容。

師：這上面有誰啊？多可愛的寶寶呀，他在幹什麼呢？

（1）教師有感情地朗讀兒歌。

提問：兒歌的名字叫什麼？兒歌都說了什麼？

（2）教師結合掛圖再次朗讀兒歌，並引導幼兒跟著念。

提問：請把你聽到的兒歌念出來。

2、幼兒兩兩交流：你聽到了些什麼？念給旁邊的小朋友聽一聽。

三、多形式支援幼兒學念兒歌。（幫助幼兒理解故事內容，感受在家也能做的快樂心情）

1、師領著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍。（教師重點結合梳理圖引導幼兒熟悉兒歌）

2、請個別幼兒來念兒歌，提高幼兒學習的興趣。

師：有誰能來念念兒歌？

3、分小組進行念兒歌，調動集體合作的精神。

四、活動結束

師：今天小朋友很棒，很快學會了兒歌《想媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

星期三

活動??

?活動內容】音樂活動——一我的好媽媽（歌曲）

?活動目標】

1、通過歌曲來表達對媽媽的愛。

2、知道愛自己的媽媽，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。

3、發展音樂想象力及音樂表現力。

?活動準備】

物質準備：圖譜。

?活動過程】

一、律動“上學去”。（引導幼兒聽音樂有節奏地做踏步走動作）

二、練聲“我愛我的小動物。（引導幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）

師：小動物真可愛，我們一起來唱首歌曲吧。

三、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內容)

（一）介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

（二）用多種形式頎賞歌曲。

1、教師清唱，幼兒頎賞第一遍。

提問：歌曲的題目是什麼？

2、教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，並提出問題。

提問：歌裡都唱了些什麼呀？

3、邊看邊欣賞歌曲。

提問：上班後的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎麼做的呢？

（三）集體交流，師、幼共同梳理理解歌詞內容。

1、幼兒兩兩交流互動學習。

師：誰願意來說說你聽到什麼？看到什麼？

2、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內容的理解。

四、運用多種演唱方式演唱歌曲。

1、師：你們真棒，在幼兒園學本領，唱歌的時候一定也很棒。

2、看圖演唱，引導幼兒聽琴聲唱準音。

3、邊表演邊演唱，引導幼兒大膽表達自己的情感。

4、分男女上來演唱，引導幼兒結合動作表演。

五、活動結束

師：今天大家都很棒，很快學會了《我的好媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

星期四

活動??

?活動內容 】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）

?活動目標】

1、喜歡參加活動，體驗語言活動的樂趣。

2、知道大人有事時候不能吵，學習詞語：安靜、悄悄。

3、提高傾聽語言表達能力。

?活動準備】

物質準備：相應的掛圖

?活動過程】

一、看圖匯入（我和爸爸媽媽在一起）

1、引導幼兒觀察畫面

師：老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什麼？是誰？他們在幹嘛？

2、教師講訴故事

師：故事中出現了誰呢？講了什麼事？

二、多形式讓幼兒明白故事

1、教師提問，加深幼兒對圖畫的理解

師：小明為什麼要小貓不要叫？

師：他還對小貓說了些什麼？

2、引導幼兒進一步討論

師：小明和小貓誰乖？你要向誰學習？

3、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事

師：誰能夠看著圖來講一講呢？

三、活動結束

師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽？

活動二

?活動內容】美術活動 ——媽媽的禮物（製作）

?活動目標】

1、喜歡參加活動，體驗美術活動帶來的樂趣。

2、學習將長條形蠟光紙貼上在繩子上的技能。

3、提高動手操作能力並培養愛媽媽的情感。

?活動準備】

物質準備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。

?活動過程】

一、以談話形式，匯入主題

師： 你們知道3月8日是什麼節嗎是誰的節日呢？

師：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什麼禮物給媽媽呢

二、出示範樣，引導幼兒觀察

幼兒園工作計劃和周計劃篇3

一、安全保健工作

1、春季是諾如高發期，各班按保健室要求加強檢查消毒和監管。

2、規範接送制度，各班及時調整接送卡，正確指導班級家長接送。

3、保健室按春季安全檢查要求認真做好相關資料。

二、教研工作：

1、本週五前上交各類計劃，各班交給組長，組長收齊後統一發給園長。（文件以內容為名，不要以班級為名）

2、週二相關教師上交“教壇新秀”、“教學能手”的考核材料，園長室完成整理、彙總工作。

3、各班以“課程遊戲化”理念為指導，調整區域設定，豐富區域材料，亮化班級特色區域。

4、認真做好日常工作，強化各環節操作流程，嚴禁高管高控。

5、中大班嘗試自主用餐，規範用餐流程。

三、教科工作：

1、週一上午陸xx老師到教科室參加會議。

2、週二放學前各教師上交xx市優秀教案（教案和申報表），具體要求見通知。

3、需要發表論文的老師本週五把電子稿發給陸xx老師。

四、教技工作：

1、完成七巧板徵訂工作。

2、及時更新智慧平臺班級主頁、教師備課、教研活動等內容。

五、其他工作

1、週二下午一點傅xx到xx幼兒園參加片園長會議。

2、幼兒園窗戶安全欄開始動工。

3、週四下午1點傅xx到xx中學參加“書香校園推進”會議。

幼兒園工作計劃和周計劃篇4

一、本週工作重點：

周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用聯貫的語言積極主動地進行交換，樂意表達真實的情感。

1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度；

2、能用完全的話講述暑假興奮的事情，並學會安靜聆聽他人講話；

3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；

4、熟悉新教室的環境，瞭解各區域的位置（說說新教室與之前教室的異同），並與新老師建立良好的關係，構成信賴感；

5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養成細緻有條理的做事習慣，及時適應幼兒園的一平常規；

6、熟悉班上的標誌，有小腳丫的地方不可以亂跑，並學習班上的規章制度；

7、能清楚地口述10之內的排列順序，知道順數與倒數。

二、集體活動

談話活動：快樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數學活（動：順數、倒數)

英語活動：溫習簡單的問候語

戶外活動：溫習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正、稍息、左右轉）

遊戲活動：一起玩玩之前的遊戲，學會新遊戲，穩定幼兒情緒，引導幼兒能加進到活動中（以老帶新）；漢語拼音：單韻母a

安全工作：帶領幼兒參觀幼兒園的每一個角落並說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手往觸控；

三、其他工作

1、環境佈置:佈置新教室環境

2、平常生活：帶領幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習新安排的床位與坐位。

3、常規教育：繼續對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

4、家長工作：

（1）預備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

（2）預備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

（3）進進大班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

（4）與家長溝通堅持送幼兒來園

幼兒園工作計劃和周計劃篇5

伴隨著小朋友成長的腳步，新的學年又開始了。我們小（三）班小朋友經過託班一年的學習、鍛鍊，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。根據園務計劃、小段教研組計劃的工作精神，同時結合本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個愉快、舒適的環境。以下是下週工作計劃：

一、班況分析：

本學期我們班共有幼兒32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新學期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，如黃晨、黃海津、孔燁樑小朋友；個別新生初入園有哭鬧現象。因此，開學初

我們兩位老師就將工作重點放在了穩定幼兒情緒，儘快恢復幼兒一日生活常規上。

二、工作目標：

1、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

4、完善班級區域建設，結合每週主題開展形式多樣的區域活動。

5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯絡。

6、認真細緻的瞭解每一位幼兒並制定計劃。

三、工作措施：

（一）、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

1、保育方面：經過託班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規，能自己

吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

（1）、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，並在日常生活中不斷練習鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區域活動中開闢一個“扣扣子”操作區，使幼兒在遊戲活動中掌握扣扣子的方

法。

（2）、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，願意自己的事情自己做，因此在用完午餐後我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，並結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及

時適宜的鼓勵和肯定。

2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

（1）、樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問

題的習慣。

（2）、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。

平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

（二）、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習

坐、站、行的正確姿勢。

3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鑽等動作。

語言領域：

1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為。

2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意願和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事，看錶演等，初步瞭解其大致的內容，並樂意表達自己的感受。

社會領域：

1、能從性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。

科學領域：

1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞

3、親竟大自然，喜歡並愛護周圍的動植物。

藝術領域

1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。

（三）、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

（四）家長工作：

1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方

法，並增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經驗，並讓家長及時瞭解幼兒在園的活動內容、月份教育目標

等。

3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交

流。

（五）每月工作安排：

九月：

1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒儘快熟

悉、適應環境，願意上幼兒園。

2、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規。

3、主題活動《高高興興上幼兒園》，迎國慶節活動。

十月：

1、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

2、加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。

3、開展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》。

十一月：

1、繼續加強各項常規教育；

2、主題活動《香香的水果》；《圖形碰碰樂》。

十二月：

1、主題活動《天冷我不怕》。

2、元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發展評價工作。

幼兒園工作計劃和周計劃篇6

工作要求：

⒈本週繼續開展主題《親親一家人》，瞭解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，感知一家人之間的親密關係，初步體驗家人間的親情。

⒉帶領幼兒學習新學期韻律操，鼓勵每位幼兒認真學習，動作規範。

⒊繼續開展班本微課程“植物生長的祕密”，引導幼兒觀察植物的生長變化。

⒋每週安全一話：玩具不能塞耳朵。

內容 ：

⒈來園接待：熱情接待幼兒，能和小朋友、老師互相問好。

⒉區域遊戲：重點指導美工區《紅燈籠》等。

⒊其它：安撫個別情緒不穩定的幼兒;參觀班級新環境;願意照顧自然角內新種植的植物。

⒋晨談：運動中怎麼保護自己;三八節;春天來了。

戶外：

鍛鍊 佇列練習：在老師的帶領下，練習從圓圈變成直線的佇列變化。

操節、韻律活動：熟悉音樂、律動，學做新操。

遊戲：

目標：在追皮球遊戲中練習追逐跑，提高動作的協調性。 集體遊戲：繞過小樹林

目標：發展幼兒繞過障礙物跑的能力。 集體遊戲：丟手絹

目標：發展幼兒沿圈追逐跑的能力。 集體遊戲：踩高蹺

目標：練習踩高蹺，提高身體動作的平衡性。 集體遊戲：拋的高，接的穩

學習活動：

藝?音：媽媽我要親親您

語言： 媽媽過生日 社會：生氣的爸爸媽媽

藝?美：全家福

數學：小兔吃蘿蔔

日常生活：

⒈ 儘快適應新學期，懂得運動中如何保護自己。

⒉結合自己學號，儘快熟悉自己儲物櫃的存放位置。

⒊注重禮儀教育，引導幼兒在與同伴相處時能保持謙讓、禮貌的態度。

⒋提醒孩子多喝水，勤洗手，預防春季感冒。

家長工作：

⒈幫助幼兒在家養成良好的作息習慣，能夠堅持早睡早起。

⒉利用飯後、臨睡前的這段時間，一起閱讀。

⒊發現孩子的進步與成長，有針對性地肯定和鼓勵，幫助幼兒建立自信心。

⒋鼓勵幼兒在家堅持“自己的事情自己做”，主動承擔起力所能及的家務，提高孩子動手能力。

環境創設：

⒈主題環境：提供各種建築物的照片、圖片和各種質地的遊戲材料(紙盒、瓶、罐、積木等)，供幼兒建造各種各樣的“家”。

⒉遊戲環境：豐富角色遊戲材料，為豐富角色遊戲的情節開展做好準備工作。