實用版疫情防控應急方案範文三篇
疫情是發生是我們始料未及的,為了減低疫情帶來的危害,制定相關的應急方案是非常有必要的,下面本站小編整理的實用版疫情防控應急方案範文三篇,一起來看看吧。
疫情防控應急方案1按照《中華人民共和國傳染病防治法》和《突發公共衛生應急條例》的有關規定,結合我公司實際,特制定防控工作方案,方案內容如下:
一.組織機構職責
公司成立疫情防控工作領導小組(以下簡稱領導小組),並制定出科學可行的工作方案和應急方案,明確各操作環節上的處理步驟及處理方法和具體責任。小組成員如下:
組長:
副組長:
成員:
領導小組及公司全體職工要密切配合,形成合力,確保各項工作落到實處。
1.領導小組要加強對全體職工的預防控制傳染病等疫情知識的教育,加強健康防護與知識教育,提高自我防範意識。
2.要求員工在認真做好日常工作的同時,注意個人的健康防護。對於患有傳染病的員工,及時發現並建議其及時診斷病因,進行休息治療,痊癒後再上班工作。
3.公司所有辦公場所及生產場地裝置,按照領導小組和應急安全衛生防疫等部門公佈的有關預防措施和要求,搞好各項衛生防疫。
二.公司各單位,各部門職責
1.辦公室:負責準確及時向公司員工釋出發生疫情的資訊和本公司疾病預防控制的措施,
做好員工防病知識宣傳,提高公司員工自我防範能力;認真瞭解社會不同時期存在的疫情情況,做好疫情的宣傳工作。負責人:
2.採購部:負責做好所需的消毒藥品,防護用品及裝置等物資的保障工作。負責人:
3.生產部:負責每天生產場所設施裝置清潔消毒工作。負責人:
4.後勤部:負責公司廠區生產區辦公場所設施裝置每天清潔消毒監督檢查工作;負責公司廠區公共區域每天清潔消毒工作;協調公司各相關部門協同開展應急處置,確保在領導小組的統一指揮下,使衛生防疫工作高效有序進行。負責人:
三.公司各部門要將預防可能出現的疫情作為工作重點,主要做好以下工作:
1.監控工作:每天登記所有公司進出人員要帶口罩量體溫,車輛進入要消毒。
2.通風工作:每天上下班時,必須開啟全部門窗通風,保證空氣流通,地面清潔乾燥。
3.消毒工作:每天下班前場地設施裝置清潔消毒,加強日常衛生保潔工作。
四.應急對策
1.所有公司進出人員,測量體溫時發現感冒咳嗽發熱症狀人員,應勸其去醫院發熱門診治療,不準進入公司。
2.疫情一旦發生,員工馬上上報疫情應急工作領導小組,領導小組及時嚮應急安全衛生防疫等部門彙報單位出現的疫情,並全員隔離。
3.領導小組要及時把發生病情的員工送衛生部門進行救治,根據防疫部門的部署開展疫情的控制工作。
4.對發生疫情的場所進行消毒處理,並根據疫情的情況建議或強制發生病情員工接觸到的員工到醫院等衛生部門進行檢查,避免疫情的擴大。
5.疫情發生時,公司要以疫情的防治做為工作的重點,領導小組要認真協調各部門做好消毒等病原體的消除工作,後勤部要做好疫情防治的後勤保障工作。
6.疫情發生時,領導小組要成立專人小組做好員式的教育和消除心理壓力及正確引導性工作,確保疫情期的儘早過去。
五.對外聯絡部門及電話
急救:120
街道應急辦:
疫情防控應急方案2
為舒緩情緒、減少心理壓力,結合學校實際情況,特制定《XX學校應對疫情心理危機干預工作方案》,做到有效預防、及早發現、專業輔導,降低學生因突發事件而出現的心理應激危害程度,促進學生心理健康發展。一、指導思想
為堅定打贏疫情防控阻擊戰的信心,深入貫徹落實上級教育主管部門開展疫情相關決策部署和心理危機干預工作要求,將學校師生身心健康放在第一位,迅速建立心理支援服務熱線,確保疫情防控心理服務工作有序開展。
二、組織保障
成立應對疫情緊急心理危機干預領導小組,在疫情期間進行疫情應對的部署與規劃,開展心理干預指導工作,
組長:XXX
副組長:XXX
組員:XXX
領導小組主要職責:
1.全面領導學校師生心理危機干預工作,對重大危機事件作出決策處理;
2.參加上級相關工作會議並做好落實;
3.執行學校疫情防控相關工作;
4.監督執行工作紀律,督導檢查學生心理危機干預。
三、工作目標
通過疫情相關資訊以及心理健康知識的教育和宣傳,加強師生關於病毒知識的瞭解與認識,改善消極情緒,提高挫折應對能力和情緒調節能力,做好疫情工作的相關預防。
通過心理輔導和干預,對持有不良情緒的來訪者進行心理疏導,採用合理方式宣洩壓力,增進現實適應度,儘快恢復心理平衡。
四、工作目標人群
服務物件為全體師生。
將存在心理危機傾向與處於心理危機狀態的師生列入心理危機關注與干預的物件。
五、具體實施
(一)預防教育
利用學校微信公眾平臺以及班級工作群進行疫情心理防護知識宣傳與教育,介紹緩解壓力、宣洩情緒的方法,引導師生正確認識疫情,做好心理調適,提高心理健康水平。
班主任做好學生心理危機早期預警工作,建立學生心理健康彙報制度,做到早發現、早上報、早評估、早治療。及時發現學生心理問題並向專(兼)職心理健康教師反映。發現存在嚴重心理問題的學生,應及時向上級彙報,並在24小時內將相關資訊以書面形式彙報給上級部門。
(二)健康測評
採用網路平臺問卷收集的形式,對師生心理健康狀況進行監測,
對心理測試結果進行資料分析,定期提交心理測試報告。同時篩選出需要進行心理危機干預的個體並進行回訪,線上進行心理疏導。
(三)心理輔導
開展網路疫情心理輔導和心理諮詢服務,服務方式為:
1.為師生提供網路心理諮詢服務,並做好相關記錄記錄。
2.開通心理支援服務熱線開通心理熱線電話,為急需情緒疏導和心理支援的師生提供服務。
疫情防控應急方案3為切實保障師幼身體健康和生命安全,細化落實幼兒園開學後各種疫情突發事件應急處置措施,並結合本園實際,制定本演練方案,指導幼兒園開展疫情防控實戰演練活動。
一、演練分組及人員職責
當日值班園領導xxx副園長擔任演練現場總指揮,統一排程,指揮應急處置,對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組:
(一)綜合協調組
1、人員組成
組長:xxx
成員:xxx
2、主要職責
①負責現場排程、秩序維護、後勤保障、效果評估等工作;
②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議,確定是否停課以及停課的時間,班級或年級範圍等;
③綜合評估各環節工作,提出改進意見,不斷優化應急處置流程。
(二)疫情監測組
1、人員組成
組長:xxx
成員:xxx
2、主要職責
①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測;
②疫情發生後,負責設定警戒區域,排查患病幼兒的活動軌跡和接觸物件情況,確定確切接觸者;
③對患病幼兒情況持續關注,每天加強疫情防控與巡視,對其班級及幼兒園其他幼兒加強後續觀察和情況排查。
(三)救治處置組
1、人員組成
組長:xxx
成員:xxx
2、主要職責
①疫情發生後,立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;
②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動,回到班級;
③確保發熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立,避免交叉感染。
(四)對外聯絡組
1、人員組成
組長:xxx
成員:xxx
2、主要職責
①出現疫情後,及時聯絡定點醫院,並通知幼兒家長;
②按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;
③協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境汙染消除工作。
(五)消毒防疫組
1、人員組成
組長:xxx
成員:xxx
2、主要職責
①負責對出現疫情症狀幼兒經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒;
②根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作,並在幼兒離開隔離觀察室後對留觀室進行終末消毒,同時做好記錄。
(六)宣傳教育組
1、人員組成
組長:xxx
成員:xxx
2、主要職責
①負責疫情發生後引導控制輿論,穩定師生及家長情緒;
②對隔離進行醫學觀察幼兒進行心理疏導,引導幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠,保持積極健康的心態。
二、典型場景及處置流程
演練專案包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監測、應急隔離、疫情上報、疏散轉移、密切接觸者的調查、應急消殺等環節。主要場景設定如下:
(一)每日例會演練,詳細部署全園當日疫情防控工作
1、綜合協調組牽頭組織,各組派員參加,幼兒園疫情防控領導小組成員參會。
2、各組彙報前一日疫情防控情況和當日工作安排;對幼兒園應急預案提出優化建議。
3、領導小組講評前一日防控工作落實情況,提出需改進地方;並針對當日教學工作和幼兒生活實際,部署防控工作安排,交待注意事項。
(二)開學入園演練,明確師生入園流程以及注意事項
1、模擬開學當日,值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服,戴好口罩、手套和護目鏡,各組按職責分工開展工作。
2、幼兒入園時間安排:
大班,8:00入園;中班,8:30入園;小班,9:00入園。
入園時要督促幼兒和家長戴好口罩,家長和幼兒手拉手排成兩隊,大家前後保持一米左右間距,按指定通道排隊進入園園。綜合協調組要維護好現場秩序,禁止無關人員進入園園。
3、各班入園時依次走過測溫區,疫情監測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表,並在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄,對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他症狀者,有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開,不逗留。
4、體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區,送至複測區,由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經過的通道消毒並封閉。家長來到等候區,疫情監測組給家長消毒,並讓家長簽字,並向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經再次體溫檢測正常的進入班級,體溫不正常的由對外聯絡組聯絡上級部門專車負責接走,並及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況。
5、如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例,幼兒園應啟動應急處置流程。
(三)每日晨檢演練,發現一幼兒出現發熱等疑似症狀
1、參與晨檢的疫情監測組老師提前到達幼兒園,進行消毒、體溫檢測等環節處理,做好幼兒晨檢準備。
2、幼兒到達校門處,按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入園次序,在規定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。
3、綜合協調組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊,前後保持一米距離,有序進入測溫區;及時疏散來護送的家長,不聚集。
4、疫情監測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等,待幼兒進入指定通道口,晨檢老師檢測幼兒體溫,檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。
5、在演練中,發現一名幼兒在體溫檢測過程中出現異常,疫情監測組老師立即向當日值班園領導(現場總指揮)報告。
6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,攜帶測量裝置快速到達晨檢區,對幼兒症狀進行再次核實,核實後:體溫37、3℃,立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長報告情況。
7、幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長啟動應急處置流程。
(四)課間活動演練,發現一幼兒出現咳嗽等疑似症狀
1、上課前,消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒,補充衛生間洗手液。
2、課間休息,上衛生間時需經當班保健老師批准,分批分開(保持1米間距)按規定路線到衛生間,方便後要用洗手液清洗手部,再按規定路線返回教室。
3、大課間活動時,保健老師開啟教室所有門窗進行通風,讓幼兒保持間距分批到指定區域開展適度體育鍛煉,小班在活動場滑滑梯區域,中班在活動場盪鞦韆區域,大班在活動場升旗臺區域。
4、課間活動過程中,發現一幼兒精神萎靡,並伴有咳嗽等疑似症狀,隨後老師將該幼兒迅速帶離至空地區域,並將情況報告到當日值班園領導(現場總指揮)。
5、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,攜帶測量裝置快速到達該生所處位置,對幼兒症狀進行再次核實,核實後:體溫37.6℃,立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長報告情況。
6、幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長啟動應急處置流程。
(五)中午就餐演練,發現一幼兒出現腹瀉等疑似症狀
1、幼兒、教職工錯時就餐、分散就餐,時間安排:
小班,11:10——11:30;
中班,11:30——11:50;
大班,11:50——12:10;
教職工,12:10——12:30。
2、開飯前,幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手,保健老師進行七步洗手法指導,洗手後用手部烘乾機烘乾,分兩隊排列取餐,隊伍間隔在1米以上。
3、幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐,就餐間隔在1米以上,就餐中不交流、少說話,避免交叉感染。
4、用餐結束後,佩戴好口罩,檢查桌面保持乾淨,按一米距離排隊,將剩飯菜倒進泔水桶,餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
5、就餐過程中,發現一幼兒出現腹瀉等症狀,隨即對該生進行體溫測量,顯示37.8℃,值班老師立即報告當日值班園領導(現場總指揮)。
6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,攜帶測量裝置快速到達該生所處位置,對幼兒症狀進行再次核實,核實後:體溫37.4℃,立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長報告情況。
7、幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長啟動應急處置流程。
(六)下午放學演練,發現一幼兒出現嘔吐等疑似症狀
1、放學時,為避免幼兒和家長大面積群體接觸,幼兒園分時段、分年級、分班級實行錯峰放學:
小班,16:15放學;中班,16:30放學;大班,16:45放學。
2、各班級按照規定時間準時放學,班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點,將幼兒有序送至指定接送點,確保幼兒安全。
3、放學前,班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領導、老師護送,綜合協調組在大門口指揮疏導過往車輛。家長全部按照指定區域在園外等候,杜絕人員聚集。
4、在放學過程中,某班發現一幼兒出現嘔吐,體溫測量為37.9℃。值班老師立即報告當日值班園領導(現場總指揮)。
5、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,攜帶測量裝置快速到達該生所處位置,對幼兒症狀進行再次核實,核實後:體溫37.5℃,立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長報告情況。
6、幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長啟動應急處置流程。
三、幼兒園應急處置流程
1、發現報告。一旦發現疑似症狀幼兒,值班老師或班主任立即向當日值班園領導報告情況,值班領導待核實情況後,向幼兒園疫情防控領導小組彙報,由領導小組組長啟動應急處置流程,綜合協調、疫情監測、救治處置、對外聯絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。(各組迅速進入崗位)
2、應急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,穩定幼兒情緒後,對疫情幼兒進行初步救治。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內常態活動,轉移到備用教室,消毒防疫組對該班教室進行消毒。(救治處置組、消毒防疫組)
3、送醫救治。立即通知幼兒家長,由家長自駕接幼兒去醫院就醫;如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發情況不能及時趕到,迅速呼叫幼兒園專用車輛將其送往定點醫院發熱門診。(綜合協調組、對外聯絡組)
4、全面排查。排查發熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員,確定密切接觸者;同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量、記錄。(綜合協調組、疫情監測組)
5、疫情上報。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例,及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組,由領導小組第一時間上報區教體局和疾控中心;並將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及所在街道(社群)。(綜合協調組、對外聯絡組)
6、應急消毒。立即對隔離觀察區、疫情幼兒活動區域進行應急消毒處理。(消毒防疫組)
7、綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議,確定是否停課以及停課的時間、班級或年級範圍,並將意見報告幼兒園疫情防控領導小組,由領導小組最終決策。(疫情監測組、綜合協調組)
8、輿情控制。加強校園輿情管理,引導全校師生不單獨接受採訪或對外談論,不拍攝和釋出相關視訊,不主觀臆測、誇大其詞,不以個人名義向外提供資訊,以上級部門正式釋出的資訊為準。
9、善後工作。對需觀察隔離的師生設定專門的隔離區,負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給,做好跟蹤觀察做好心理疏導,做好患者師生親友的接待、安撫工作;對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤,提高日常體溫監測頻次。
10、恢復教學。在未全面停課情況下,做好教學工作安排,確保教學活動的正常進行;同時對外發佈告警資訊,儘量避免或減少外來人員進入園區。
四、總結反思及改進提高
演練結束後,綜合協調要梳理演練現場體溫檢測、發熱幼兒留觀等待區觀察、幼兒園應急響應、疫情處置規範化工作和各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節,收集教職工提出的意見建議。
針對問題,進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗,全面提高幼兒園應急指揮和組織協調能力,確保開學後疫情防控工作萬無一失!
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