轉專業工作計劃推薦7篇

想要在工作中提高自己的競爭力，就必須認真制定工作計劃，通過工作計劃的寫作可以不斷提升我們的工作能力，以下是本站小編精心為您推薦的轉專業工作計劃推薦7篇，供大家參考。

轉專業工作計劃篇1

一、成立文法學院法學專業畢業論文答辯委員會：

主任：金慧華

副主任：張建華

成員：法學專業全體教師

畢業論文答辯委員會職責：負責文法學院法學專業本科畢業生的論文答辯各項工作，包括論文答辯的時間安排、畢業論文答辯教師名單及分組、參加答辯畢業生的名單及分組、畢業論文評閱教師的指定、畢業論文及成績的判定等。

二、畢業論文時間安排：

從第七學期末，即進入畢業論文的具體運作階段：

1、開題答辯前的準備工作：

20xx年12月1日起，公佈論文參考題目；

20xx年12月14—20日，做好畢業論文工作的組織動員工作，首次確定選題及指導教師，師生互相留下通訊方式。

20xx年12月21—20xx年1月3日，指導教師與學生至少一次面對面指導學生學生選題和收集論文資料的途徑。

20xx年1月22日前，完成畢業生畢業論文（設計）選題和開題工作，並將畢業生選題情況彙總報教務處。

20xx年寒假期間，學生收集論文資料並準備開題報告，並要求師生隨時保持聯絡。

2、開題答辯：

20xx年3月5日前，完成開題答辯

開題答辯未獲通過者，3月20日之前，再次安排答辯。

3、完成畢業論文初稿

20xx年4月30日前，完成畢業論文初稿

4、畢業論文中期進展情況檢查

20xx年5月5日前，畢業論文中期進展情況檢查

5、完成畢業論文的二稿、三稿

20xx年5月20日前，完成畢業論文的二稿、三稿

6、畢業論文預答辯

20xx年5月22日，完成畢業論文預答辯

7、畢業論文定稿

20xx年5月30日，畢業論文定稿

8、畢業論文答辯

20xx年6月6日，畢業論文答辯

9、畢業論文成績評定和歸檔

20xx年6月15日前，完成畢業論文成績評定和歸檔

三、畢業論文（設計）的選題

1。畢業論文（設計）選題應符合專業培養目標，滿足教學基本要求。選題既要結合專業，發揮專業優勢和特長，又要緊密結合我國社會主義現代化建設和社會主義市場經濟發展的實際，具有一定的理論意義和實際價值，力求體現教學、科學研究和生產實踐相結合的原則。

2。要注重從經濟、社會發展的重點、熱點和難點中選題，突出現實性。部分專業的部分學生，可根據社會實際問題，結合本專業知識，選題進行畢業設計。

3。要充分考慮學生的專業基礎和實際水平，選題的分量和難度要適當，使學生在規定時間內工作飽滿，經努力可以完成畢業論文（設計），同時指導教師要加強選題指導，因材施教，鼓勵學生有所創新。

4。畢業論文（設計）原則上要求一人一題。

5。學院在第七學期結束前公佈一定數量的、適合本科畢業論文（設計）的選題供學生選擇，學生也可以根據自己的興趣、特點提出研究選題，此外題目的選擇也可與教師的科研任務密切結合，以利於教學相長並促進教師科研工作的深入。

6。選題要注意學生外語能力與計算機應用能力的培養。

7。每屆學生的選題應避免重複，保持70％以上的更新率。

8。確定選題後，學生擬訂畢業論文（設計）的寫作提綱，填寫畢業論文（設計）開題報告，分別就畢業論文（設計）的主要內容、可行性、所需時間和預期結果等有關情況作總結和彙報，經二級學院開題答辯小組同意後，填寫畢業論文（設計）任務書，交指導教師稽核後，正式開題。

四、畢業論文檢查工作

學院建立畢業論文（設計）檢查的工作制度，抓好前期、中期和後期的“三期”檢查工作。

1、前期檢查

在教學任務下達後，檢查落實畢業論文（設計）的動員、選題、審題、指導教師選定、畢業論文（設計）工作的計劃安排等，視情況組織專家對課題、任務書前期工作進行抽查，保證嚴格的選題、審題程式。

2、中期檢查

由各二級學院教學院長負責組織實施，可結合期中教學檢查工作，重點檢查論文（設計）進度、學生工作態度、指導教師責任心及工作情況，二次審查題目和內容。

3、後期檢查

主要檢查畢業答辯前的準備工作，抽查畢業論文（設計）材料是否齊全規範，畢業答辯資格審查是否按照要求進行，掌握未通過答辯資格的學生情況和各二級學院答辯日程安排，學校隨機聽取畢業答辯。

五、畢業論文的評閱

1、指導教師閱

指導教師應對所指導學生的畢業論文（設計）進行全面、認真地審閱，根據對畢業論文（設計）的要求，結合學生在畢業論文（設計）期間工作表現、論文（設計）工作量、完成情況及水平，就畢業論文（設計）水平以及學生的外語水平、計算機應用水平及工作能力和態度寫出評語，根據一定比例按百分制給出成績。填寫《上海立信會計學院畢業論文成績評定表》之a表和《上海立信會計學院畢業論文指導教師評分工作底稿》。

2、評閱人評閱，評閱要求 ：

（1）評閱人必須具有指導教師資格。

（2）評閱人不能評閱自己指導的學生。

（3）評閱內容包括：論文（設計）的學術或科技水平；論文（設計）格式是否規範；所使用的技術方法是否合理；工作量是否足夠；所得結論是否正確等。

（4）評閱人可依據論文質量、工作量和難度、創新點等，按百分制給出評閱成績。填寫《上海立信會計學院畢業論文成績評定表》之b表。

六、畢業論文的答辯

1、答辯委員會的主要職能

（1）編排畢業論文（設計）評閱人名單。

（2）審定學生的答辯資格。

（3）主持並組織畢業答辯工作。

（4）確定學生畢業論文（設計）的最終成績和評語，具有一票否決的權力。

（5）根據工作需要，視情況聘請校外專家參加答辯。

2、答辯資格審查

在畢業論文（設計）工作期間，有以下行為之一者，取消答辯資格：

（1）曠課、請假等累計缺席時間超過總工作時間1/4者。

（2）有抄襲行為者。

（3）設計說明書、畢業論文未按規範格式編制，論文中的圖、表或設計中的各種圖紙未執行國家統一標準，文獻目錄未按照書寫規範編寫者。

（4）畢業論文（設計）完成後的材料不能按時交齊者。

（5）有重大違規事件發生者。

3、答辯安排與實施

在答辯資格審查完成後，由各二級學院制定畢業論文（設計）答辯工作計劃，內容包括答辯時間、地點、程式、答辯學生順序和答辯要求等；同時由學院答辯委員會檢查各答辯小組是否明確答辯記分方法，是否明確對評閱人的要求。各答辯小組根據畢業論文（設計）答辯工作計劃組織答辯。

七、成績評定

1、畢業論文（設計）的最終成績一般採用五級分制 （優秀、良好、中等、及格、不及格 ），採用“ 結構分”進行成績的綜合評定，結構分由指導教師的評分、評閱人的評分、答辯委員會評分等三部分組成，一般比例控制為 4：2：4。指導教師、評閱人、答辯按百分制給出的成績一般規定為：

優秀 （90分以上）；良好 （80~89）；中 （70~79）；及格 （60~69）；不及格 （60 分以下 ）。

2、畢業論文（設計）成績中，各類成績的比例控制一般為：優秀10%，良好20~40%，具體比例按照當年學校畢業論文（設計）有關檔案要求確定。

轉專業工作計劃篇2

一、課程性質和任務

?計算機應用基礎》是由中國傳媒大學出版社出版的的面向中職學生計算機學習的一本教材，21世紀是資訊化的時代，計算機已廣泛應用於各行各業，人們的工作和生活也越來越離不開它。要求職業院校培養具有一定計算機基礎知識和操作能力的人才，使學生在資訊時代掌握快速獲得和處理資訊的手段。為今後的學習和工作打下堅實的基礎，以提高學生在將來的工作中熟練運用計算機的能力。

二、課程的目標和要求

本課程的目標是讓學生學習並懂得計算機的基礎知識、windows xp作業系統、word2003、excel2003、powerpoint2003的使用和計算機網路及安全等方面的知識，為了鞏固學生所學知識和增強實際操作能力，每章都附有習題。通過本書的學習，可以讓學生具備全國計算機等級考試一級考試的能力。

三、教學內容與要求

（一）、計算機基礎知識

1、教學內容：

（1）計算機的發展及應用

（2）計算機資料的表示形式

（3）數制與數制轉換

（4）計算機系統的組成

（5）微型計算機系統

（6）多媒體技術基礎知識

2、學習目標和學習要求

（1）瞭解計算機的發展、特點、分類及應用、計算機數制與數制轉換

（2）熟悉計算機的資料表示形式、多媒體的基本知識及多媒體計算機的重要部件

（3）掌握計算機系統的組成、微型計算機系統的效能指標及主要部件

（4）掌握計算機鍵盤使用，熟練掌握文字的輸入

（二）、windows作業系統

1、教學內容：

（1）瞭解windows xp的功能和執行環境

（2）熟練掌握windows xp的基本概念和操作

（3）能利用資源管理器對檔案進行管理

（4）掌握windows xp控制面板的使用

（5）瞭解windows xp的附件功能

2、學習目標和學習要求

（1）學會windows xp的啟動與退出、使用者切換和注??

（2）學會windows xp的基本概念和基本操作

（3）windows xp的桌面系統構成和“開始”選單的使用

（4）檔案與資料夾的概念、複製和移動、建立和刪除、重新命名、查詢、屬性設定

（5）快捷方式的建立和使用

（6）通過控制面板設定系統環境、學會對磁碟進行檔案管理

（三）word2003的使用

1、教學內容：

（1）學習word概述、word2003的基本操作

（2）word的基本排版技術

（3）word的高階排版技術

（4）word的圖形功能

2、學習目標和學習要求

（1）學習word視窗介面組成、檢視模式及文件的建立、開啟和儲存

（2）文字的輸入、選定、刪除和修改、複製和移動、查詢與替換

（3）字元和段落格式設定、格式的複製

（4）紙張大小、頁邊距、頁首和頁尾、分欄、頁面等頁面設定和列印

（5）圖片的插入和編輯、自繪圖形、藝術字、公式的插入

（6）表格的製作和編輯

（四）excel 2003的使用

1、教學內容：

（1）excel概述、建立和編輯工作表

（2）公式和函式、工作表的格式化、資料管理

（3）圖表和列印工作表

2、學習目標和學習要求

（1）學會excel工作簿的建立、儲存及打??

（2）excel工作表的選定、重新命名、插入、刪除、移動和複製

（3）excel工作表內容的建立與編輯，工作表的格式化

（4）公式及函式的使用

（5）excel工作表中資料的管理，圖表的建立

（五）powerpoint 2003的使用

1、教學內容

（1）powerpoint概述及簡報的設計

（2）播放簡報

2、學習目標和學習要求

（1）簡報的建立、簡報內容的新增和編輯

（2）簡報的版面設計和動畫設計

（3）簡報的放映

（六）計算機網路與安全

1、教學內容

（1）瞭解計算機網路的概念、結構和發展史

（2）瞭解網際網路的網路協議、ip地址的分類和域名

（3）瞭解internet的接入方式、ie的使用和電子郵件管理

（4）瞭解計算機網路資訊保安和病毒的防治

2、學習目標和學習要求

（1）、計算機網路的概念、分類和組成

（2）網際網路的基本功能、tcp/ip協議、域名、ip地址和接入方式

（3）ie的使用、電子郵件的管理

（4）計算機網路資訊保安和病毒的防治

（七）課程考核方式

本課程採用理解性和操作性考核方式

（八）學習建議

1、能力的培養：通過本書的學習，要求學生具備全國計算機等級考試一級

考試的能力。

2、學生在老師的指導下，循序漸進的學習，按時完成老師佈置的作業。要儘量多地參加實踐活動，增強計算機動手操作能力。

（九）課程學時分配（75學時）

計算機基礎知識 （20學時）

windows xp作業系統 （10學時）

word 2003的使用 （10學時）

excel2003的使用 （10學時）

powerpoint 2003的使用 （10學時）

轉專業工作計劃篇3

經過一個學期的教學工作，我收穫了很多，在經驗和業務水平上均有一定的進步，但也還存在著許多不足的地方，新的學期開始了，我將繼往開來，再接再厲，在這份我工作中盡心盡力盡責，搞好自己的教學工作，完成學校的計劃和各項任務，爭取更上一層樓。

為此，在工作中，我要認真制定、落實教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，課前精心備課，認真上課。教學中儘量採用學生感興趣的方法開展教育教學活動，有效地激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。平時工作中要積極參與學校組織的教研活動，堅持聽其他同級同科老師的課，吸取他們們智慧的教學方法，並結合自己的實際恰當地運用到自己的教學之中。

本學期的教學工作，現做如下計劃：

一、認真研讀國家、省、學校的各個教育教學檔案，領會檔案精神，使自己的工作按照相關指導方針進行，保證工作的思路，思想的正確性以及更加明確自己的工作的職責，重要性等。

二、提高自身的專業知識水平和教師授課水平，為此，要多學習相關的教育理論知識，以彌補大學非師範專業而帶來的教育理論知識方面的欠缺，同時要多向有經驗的老教師請教，堅持去聽他們的課，向他們學習課堂的教學，管理方法，也向他們請教課堂上的氛圍，行為，言語等各方面的控制藝術，從而達到全面提高自身作為一個專業課教師的各方面素質。

三、結合自己作為學生時的心態和向老教師請教的經驗，詳細考慮與制訂在教學方面的框架指導方案，認真研究教學方法和應注意的地方，爭取達到授人以漁，教學相長的目的：

1、注重培養學生良好的學習習慣的養成。

良好學習習慣的養成對一個人今後的學習和生活有著重要的作用。對於一個大學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講學會學習是非常重要的，因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。上課前，如果有學生沒有進入上課的狀態，就要用相關感興趣話題儘快做其進入上課的狀態。課堂上，要適時運用各種方法引導使其養成良好的課堂習慣，並逐漸學會自我管理。

2、要注重激發學生學習興趣。

“興趣是最好的老師”。在教學工作中，我還要十分注重和培養學生的學習興趣，比如，在匯入新課時，我要根據不同的課型，設計不同的匯入方式，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地愛學這個專業和這門課程。在教學過程中，要想方設法來引導、點撥，讓學生學得輕鬆，學得愉快。

3、採取多種多樣的教學方法，提高教學質量。

在教學中，我要教學生學會用多種方法，方式去主動學習，查閱資料等。因為大學很主要的一個方面就是要學會學習，尤其是自學的能力，這樣可以為他們即將走上的工作崗位打好良好的適應基礎。在教學中可以採取問答，理論與實踐相結合，複習-預習-講授-總結，討論等各種方法來達到教學的目的，提高教學質量

4、加強培優幫困工作，促進全體學生得以發展。

高職的學生，高中基礎普遍不太好，針對學生存在較大差異的情況，為促使每個學生不掉隊，我計劃採用“抓兩頭，扶中間”，注重培養優生。並根據學生的學習成績、行為習慣、性格特點來精心制訂每個人的大學計劃和培養方案。採用以優帶差，小組競賽的方式來帶動學生的積極性。課堂中創設機會給予互動與鼓勵，課後加強輔導工作，樹立特困生的學習信心，培養學生的學習興趣，使每個學生每天都有進步。

四、努力的方向和設想。

1、激發學生學習汽車的興趣。

俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學生談話等方式，使學生認清學習汽車本身和汽車產業的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習汽車很有意義和前途，學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。

2、要努力開發、充分利用實踐課程資源，開展豐富多彩的語實踐實習活動。可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在應用中學習與提高。

3、充分利用現代化的教學手段，對汽車的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：拆裝比賽、設計比賽等等，使學生感到有所學，有所用，增強榮譽感和自豪感及學習的興趣動力。

4、加強自身素質的提高，不斷更新思想觀念，以適應新形勢下教學發展的需要。

5、學習進修方面，牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，並寫出感想及反思。

當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。

總之，本學期我將繼續努力學習和工作，使自己成為一個合格的專業課教師，並爭取使自己向優秀教師靠近。

轉專業工作計劃篇4

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。五年級共有學生3人，其中男生1人，女生11人，大部分學生都很活躍。

二、具體情況分析

品德方面

本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

幹部狀況

通過一年的培養與鍛鍊，班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用，對待工作積極熱情，願為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛鍊培養，不夠主動，需培養。

班級形成情況

班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支援老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

?搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生 文明示範班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮鬥目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

?爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1) 鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。

注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面

為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

1、建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到0分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。另外，班裡還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

?建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

?文明行為方面

為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

1、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

?定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

3、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

4、設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

3、衛生方面

通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：

(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

?培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯絡，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

4、加強家庭與學校的聯絡，家長、老師隨時反映學生近期的家裡、學校的表現，給孩子一個寬鬆的心理空間。

七、學生安全教育

經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裡追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

八、家訪、來訪工作的開展

由於五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用平時空閒的時間進行。家訪中，向家長彙報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。

九、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述情況，轉化措施如下：

1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

2、對於他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長聯絡，瞭解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

各月份的具體安排：

九月份

迎接新學期的到來，在班級舉行開學慶祝。

制定班級制度，在班級上宣佈。

選舉新的班幹部，並宣佈其職責。

開展珍愛生命從我做起的主題班會。

十月份

規範兩操活動

開展讀好書，好讀書活動，珍惜每一分每一秒去學習。

十月長假安全教育班會

十一月份

評選最佳小雛鷹活動。

開展如何做一名優秀的少先隊員的活動。

保護環境從我做起，選“環保小衛士”

開展冬季體育鍛煉

十二月份

發揮自己的特長，展示自己的風采。

開展藝術活動，迎接新一年的到來。

在班級開展書畫展活動。

排練迎新年文藝節目

轉專業工作計劃篇5

為了建全裝置專業安全生產管理體系，完善安全生產管理基礎，提高裝置專業人員的安全生產技術知識和管理水平，增強裝置專業人員的安全生產素質，有效預防重、特大事故的發生，特制訂如下工作計劃：

一、工作目標

1、杜絕檢維修過程出現傷亡事故;

2、杜絕裝置出現火災、爆炸事故;

3、杜絕因裝置機械事故停運;

4、裝置故障次數為0;

5、裝置隱患整改率達100%;

6、特種作業人員持證上崗率 100%;

7、從業人員安全培訓率達100%。

二、具體措施

1、加強培訓工作，進行安全宣傳教育，提高全部門員工安全綜合素質。

1)組織裝置專業員工進行相應的安全知識培訓，熟悉、掌握必要的安全技術知識和自我防護知識，並經考核合格後方可上崗。

2)積極配合有關職能部門對特種作業人員按國家規定開展專業安全技術培訓工作，定期進行復審，做到持證上崗。

3)使裝置專業員工能夠熟練掌握小型工傷的緊急處理措施，將傷害控制在最小程度。

4)使裝置專業員工能夠熟練的使用勞動衛生防護用品，降低職業病危害，預防職業病的發生。

5)使裝置專業員工能在突發事故中正確熟練地採取自救和互救措施。

6)通過組織學習認識各種警示牌、宣傳欄、標語等，使裝置專業員工明確自己崗位存在的危害因素及預防措施，明確在危害發生時的救護措施。

2、認真學習貫徹安全生產法律、法規，完善安全生產責任制。

1)貫徹執行國家及各級政府部門的安全生產法律、法規、政策和制度，及時將相關安全會議精神貫徹落實到基層，傳達到每一位裝置專業口員工，增強員工安全生產意識及法律觀念。

2)健全並落實安全生產責任制，根據“誰主管誰負責”的原則，制定安全生產工作目標，負責人要增強安全生產意識，加強安全生產管理，員工在自己崗位上要認真履行各自的安全生產職責。

3)由安全員定期召開安全生產會議，總結安全生產工作，針對存在的安全隱患制定整改與預防措施，交流安全工作經驗，傳達安全生產方面的檔案，佈置有關安全工作，通報安全檢查情況。

3、落實安全生產管理，嚴格執行各項安全規章制度和安全操作規程，定期進行安全自查，落實隱患整改責任及措施。

1)確保裝置臺帳、特種裝置臺帳、安全設施臺帳齊全，並定期檢修保養，定期檢測，確保相關證件齊全。

2)在易燃易爆、有毒有害場所及可能產生職業危害的崗位張貼警示標誌或告知牌。

3)落實安全生產工作票制度，堅持作業前出具相關工作票據並確認相關責任人均已確認無誤並簽字。

4)對關鍵性、綜合性、危險性大的檢維修或其他作業專案，制定施工技術方案及安全措施。

5)保證各種安全設施配備齊全、合格有效，定期保養檢修，操作人員按規定穿戴勞防用品。(具體計劃見安全設施檢修計劃)

6)做好日常的、季節性的、專業性的、不定期的安全檢查工作，嚴格執行風險評價管理相關制度，定專人、定措施、定期限按時完成評價出的隱患整改任務，並做好複查、考核和記錄。對於重大隱患專案要建立檔案。

4、按規定進行各種應急預案和部門的緊急流程的演練，增強各類安全事故的處理和救援能力。

5、“五一”、“十一”、“春節”等重大節日前配合公司安環部開展安全大檢查，加強本專業值班、確保節日安全生產。

6、配合公司建立安全生產標準化制度，並完成裝置相關標準化制度細化工作及後續落實工作。

7、配合公司安環部關於安全生產的其他工作。

20xx年裝置專業將遵循 “安全第一，預防為主”這個核心思想，提高員工的安全意識，切實防範事故的發生，確保公司年度裝置安全生產目標的實現。

轉專業工作計劃篇6

班主任肩負著一個幾十名學生的靈魂塑造工作，十年樹木，百年樹人。稍有閃失，便會給學生個人，學生家庭和社會帶來不良的後果。本學年我挑起了本校六年級(3)班的班主任工作。認識到班主任工作的重要性，我便把各種教育力量組成有機的整體，以整體的力量去影響學生的整體發展，努力認真地進行一年的班主任工作，使之順利完成。現對本年度班主任工作做一總結。

一、對學生進行政治思想教育

首先，我依據本班學生的實際情況來確定自己的施教力度、方法、時間，作到細而不亂，教而有度。著重做學生的思想品德教育工作，教育引導學生自覺遵守《中國小聲守則》和《中國小生日常行為規範》，全面在德智體美勞方面加以教育，使本班形成一個尊師守紀勤奮好學團結向上朝氣蓬勃的班集體。經過一年的師生共同努力，本班沒有發現過學生鬥毆或無故曠課和不守紀律的現象。

二、引導學生學好功課

近代教育心理學實踐表明：智商高的學生，如果學習的方法不當，往往成績低下，而智商能力不能得到充分的發揮，而智商中等的學生由於採用了科學的學習方法，取長補短，反而能取得好的學習成績。由此可見，這些都是班主任智育工作能否順利進行的必要條件。在本人當班主任的這一年，堅決反對學生死記硬背，提倡溫故而知新，要求循序漸進，發展學生思維能力，提高學生的自學能力。並且本人經常與原班主任瞭解和研究學生的學習情況，在瞭解的基礎上，採取了適當的措施，激發學生的學習興趣，引導正確的學習方法，做到學生能夠勤思，善問專心，刻苦地學習。經過一年的實踐，學生的學業成績明顯提高。

三、上好每一次的主題班會、寫好學生的週記評語

上好班會課，組織班組主題活動，組織好課外活動，有計劃地認真設計、安排好班會內容。每週召開一次班會，到此為止，我召開的主題班會有：關於心理健康的、關於責任的、關於法律的、關於職業理想的、關於感恩的、關於尊重的、關於自立自強自尊自愛的……每次班會課學生都得到很多收穫和感受。

每次學生交的週記，我並沒從語法或者錯別字上大做文章，而是從思想動態上把握，所以每次評語都很有針對性，而且都是正面的鼓勵為主，真正做到了善於發現學生的閃光點，不僅如此，在期末的家庭報告書中的評語也是正面鼓勵為主，所以每次學生們都很期待著老師的評語，每次的評語對他們來說都起著激勵和鞭策的作用。

四、堅持正面引導，加大情感教育，做到以德治班

搞好班級管理，不能只靠空洞的說教和簡單的命令。我結合班級實際和學校教師、學生成長的經歷，對學生進行教育，起到了曉之以理、動之以情的教育效果。一是培養、保護學生的自尊心。二是與學生加強交流，做他們的良師和益友。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，走進他們的生活，讓他們尊重我、理解我、喜歡我。三是組織有益的活動，讓學生生活充實，充滿自信。

轉專業工作計劃篇7

一、指導思想

以課程改革為中心，以新課程理念為指導，以“新課程理念下的應用題教學”為本期課堂教學研究與改革為切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探索教法，規範數學主題系列教研活動，加大對骨幹教師和青年教師的培養指導力度，深化教學改革，促進教師專業成長和學生的全面發展、終身發展，全面提高我校數學教學質量。

二、教研理念

?數學課程標準》提出“人人學有價值的數學;人人都能獲得必要的數學知識;不同的人在數學上得到不同的發展”，樹立“發展為本”的教育理念，幫助學生體驗數學和日常生活的密切聯絡。數學教學體現一個“實”字，注重培養學生的邏輯思維能力和空間觀念，激發學生學習數學的興趣和養成良好的思維習慣。

三、工作目標

針對本學期學校工作重點，我們制定以下目標：

1、規範常規，快樂課堂。

2、深化課改，優化教學。

3、重在培訓，貴在交流。

4、科學評價，保證質量。

四、具體措施

(一)強化教學常規，優化備課活動。

1、備課要突出“三備”。

⑴備教學目標的確定。

深入領會數學課程標準精神，把握新教材的編寫意圖，根據學生的特點，確定數學目標。在目標的表述上，能從情感態度與價值觀、過程與方法、知識與能力諸方面有重點地提出明確適當的要求。

⑵備教學內容的拓展。

充分挖掘數學教學資源，收集、整理有關教學資料，豐富自己的知識積累，重視教學內容的拓展，深入、全面地把握教學內容，以利於激發學生的學習興趣，提高學生的學習水平及能力，要進行分層備課，還要注重二次備課。不要抄備課教案，備精華，備教案書上沒有的。

⑶備學習方式的改變。

新課標倡導“自主、合作、交流”的學習方式，備課中要體現教師如何引導、組織學生進行自我探究，不斷感受和體驗獲取知識的快樂，教學中要充分安排學生操作、實踐及自主學習的方法。

2、上課：

教師課前不僅要做好教具、學具及電教裝置的準備，還要有知識的準備(要了解教學內容與前後知識間的聯絡)，課中要做到“三多”、“三好”。即：學生間探索多、交流多、練習多，合作好、氛圍好、效果好。突出特色班級教學研究，創辦特色班級教育模式、評估模式。教研組配合教導處不定時聽推門檢查課。

3、作業：

作業的設計要精細，不在乎多，不僅要體現知識點的訓練，還要有課後的延伸或實踐活動。批改要及時、要細緻，書寫以及批改格式要規範。要及時反饋學生知識掌握情況，做好輔導工作。

4、明確集體備課職責，加強年級備課的考核。

年級組的每個成員都要對所教單元認真閱讀，並翻看有關資料對本單元教學內容有個全面瞭解，以訓練重難點做到心中有數。每課確定一位主備課人，此人談個人教學構思，其餘人員提出意見，再形成書面內容。

(二)倡導高效率學習，完成學校工作目標中的“確保地位”。

1、各年級組定期組織診斷性測試，檢測學生知識學習的達成度;配合教導處認真組織期中學習質量和期終學習質量檢和月質量抽測。

2、教學質量注重抓兩頭。優等生重拓展、重提高，組織參加陪優訓練。學困生重基礎、重穩定，多鼓勵、多賞識。通過學習、陪優、遊戲活動等激發其學習興趣，樹立自信心、樹立我能學好數學的信心，落實基礎知識訓練。

五、公開課活動安排

三月

1、通過教研組計劃;

2、制定個人教學計劃;

3、開展會考一輪複習研討會。

四月

1、九年級第一次模擬考試;

2、專題研討《如何進行會考前複習》;

3、作業、教案檢查。

五月

1、組織部分老師外出學習;

2、九年級第二次模擬考試;

3、召開教法研討會。

4、積極開展小組合作學習以及提高學生的主體作用和主觀能動性。

六月

1、會考研討會;

2、會考;

3、召開學法指導會。

4、觀議課。

七月

1、配合學校教研室、教導處做好學期期末工作;

2、數學組工作總結。

八月

1、組織參加數學暑假培訓活動;

2、培訓後組織教師認真研究學生學習理論，探索高效學習方略。

九月

1、新學年數學教育教學工作會議;

2、制定新學期課堂教學計劃;

3、集體備課;

4、培養青年教師，多次組織公開課。

十月

1、針對課堂教學改革，研究討論;

2、研討如何強化過程引導，培養學生解題能力。

3、召開教法研討會。

4、積極開展小組合作學習以及提高學生的主體作用和主觀能動性。

十一月

1、教師集中研討教學改革，交流課堂改革經驗;

2、召開學法指導會。

3、觀議課。

十二月

1、九年級期末考試及試卷評改與教學質量分析;

2、配合學校教研室、教導處做好學期期末工作;

3、上交教研組及個人工作總結。