工作彙總與工作計劃5篇

不管什麼型別的工作我們都要認真制定相關的工作計劃，提升我們的工作效率，這是保證工作的重要途徑，熊做好工作計劃開始，以下是本站小編精心為您推薦的工作彙總與工作計劃5篇，供大家參考。

工作彙總與工作計劃篇1

一、市場分析

根據4月市場反饋情況分析，5月學生面臨期會考試造成學員緊張，必定會出現病急亂投醫的做法，因而為考慮到讓我校在補習市場中搶佔市場份額，在保證穩定的生源同時，要增加生源。此外市場部認為招生宣傳、諮詢答疑、教學管理、教研教學是一體的，相輔相承的，每一個環節對於學校的發展都是非常重要的。為了解決目前的狀況，市場部特制定出5月工作計劃。

二、工作思路

以消費者需求為中心，根據不同的市場環境，對市場運作進行策劃及指導。

三、本月主要工作

媒體宣傳工作：通過4月的市場反饋情況看報媒有一定效果本月計劃在春晚、資訊報各投放1期，時間為5月最後一週進行;由於寒假即將臨近本月計劃4月最後一週及20xx年5月前2周，分別向公交車電視廣告、公交車led投放3周廣告，提升影響力在寒假補習戰中取得先機。(市場部建議該項工作要及時開展)

地面推廣工作：期末考試臨近，學員家長比較緊張，以練習本、考試攻略為主對各個學校進行推廣收集資料，需諮詢時配合完成(收集回來資料得及時跟蹤)主要由全職和兼職配合完成。

合作贊助工作：對社團進行付費贊助，並進行商談合作相關事宜;加大對學校周邊文具店、超市合作，做到各大重點學校周邊均有我校合作店，並商談出招生代理相關事宜。

宣傳資料製作：由於4月份市場宣傳外鋪資料已不足，所以必須儘快制定出有衝擊力、有效的宣傳資料，更好的為本月及寒假地推工作，打下堅實基礎。

寒假老師合作：寒假來臨北市區預計開設寒假班，市場部積極配合分校負責人與北市區國小老師進行對接溝通，儘早對寒假班工作進行部署和安排。

網站推廣工作：由於4月以來我校網站一直處於休眠狀態，未能很好的利用，本月還將對網站進行大力度宣傳和推廣。根據網推公司報來的計劃來看，市場部建議選擇{搜尋推廣+網盟推廣}方式費網站進行推廣，必須定人負責(總、分校皆有人負責網站來訪接待)。如出現線上不諮詢並進行責任人追究制。

四、資源配置

1、宣傳資料50000份;

2、派發單頁兼職人員4—5名，(因市場部工作人員不足，有工作需要公司人員可隨時調動)、全職人員1名;

3、望總校能給以人力物力的支援。

工作彙總與工作計劃篇2

今年是本工程總工期的第二年，面臨的是主體結構施工的艱鉅任務，為做好本工程的監理工作，做到盡心竭力，克服困難，建立優良工程，在繼續加強對本建設專案的合理控制工期和工程費用的前提下，實現施工的質量、安全、文明、環保，促進監理工作的廉潔、高效，提高投資效益及工程管理水平的前提下，一如既往地切實履行好監理職責，充分發揮監理作用，使施工監理工作有組織、有計劃、有目的地進行，現根據中通御景專案部、監理組有關的專案管理辦法，結合本工程20xx年度施工計劃，特制訂20xx年度監理工作計劃。

一、工程概述

本工程中通御景小區住宅樓土建工程，20xx年計劃施工日期為20xx年3月5日至11月15日，共計249天。主要工程量為部分地下車庫和主樓地上地下工程的主體結構施工，包括1#、3#、5#樓的地上部分（±0.000）以上，6#、7#、9#樓的地下二層（-5.900）以上，8#、10#樓的地下一層（-3.030）以上及地下車庫的一部分的主體結構工程的施工。本工程段重點以承重結構和二次結構鋼筋砼為主，以鋼筋和混凝土為主要施工材料，重點控制鋼筋、模板、砼等工程的施工質量和確保施工的安全。

二、監理工作的目標及指導思想

（一）監理服務目標：

確保工期，節省投資，保證安全，工程質量達到工程交工驗收時促各施工單位逐項進行整改，監理部進行復驗，並保留相關資料。

（3）定期對質量保證資料進行檢查驗收，以確保質量保證資料得到及時的填報與籤認。監理部將規定各專業監理工程師籤認質量保證資料的時間和要求，不籤認不合格的資料，不積壓合格的資料，確保工程交工時工程資料齊全，真實。

3、合同與造價控制

監理部跟蹤計量，按施工合同組織工程計量審批工作。集中精力抓好工程的及時計量和支付審批工作。

4、安全文明管理

由專案監理部確定各區安全生產與治理的重點工程專案、重點施工階段和部位，並對上述重點專案、階段和部位組織不定期的專項檢查。現場設安全監理人員和安全監理資料管理人員，監理部將進一步加強“以人為本，安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，每月按期組織安全文明施工檢查工作，及時督促專案經理部做好安全文明生產治理工作，消除安全生產的隱患。

四、團隊建設

1、監理部將調整新思路，改變工作方法，對不能勝任工作崗位的人員進行更換，優化人員配置。加強監理人員自身素質和業務水平的提高：由監理部統一組織，對國家規範和強制性條文進行集中學習，提高現場監理人員的業務能力和技術水平。

2、實行交底制度

（1）隨著工程的逐步進入交工階段，監理部將按照各個工程的開展，進行有針對性的質量、安全交底工作，並以書面形式留存。

（2）交底內容包括監理範圍、工作程式、監督要點、工作制度、監理要點、管理手段、使用表格以及各級監理工作人員的崗位職責。

五、合理化建議

將工程交工前的各項工作排成樹狀圖，合理安排關鍵工作，以免影響交工程序。

工作彙總與工作計劃篇3

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以建立省級社群教育中心為契機，加強社群教育網路資源整合，開展社群教育“一村一品”建設活動，全面推進學習型社群建設。

二、工作重點

1。以建立省級社群教育中心為推力，努力提升社群教育發展層次。

2.不斷加強教育中心基礎能力建設，尤其是網路資源整合，努力提升社群教育服務能力。

3.紮實鞏固去年市級教育中心建立成果，總結教育經驗，提煉教育特色，提高教育發展水平，積極開展“一村一品”建設活動。

4.廣泛開展形式多樣的各類教育培訓活動。突出機制創新，突出培訓效益。結合社會主義新農村建設，聯合多個部門，整體聯動，形成特色。圍繞“三農”做好“六大工程”。努力提升社群教育服務水平。

5.積極推動社群教育內涵發展，立足實際，因地制宜，形成社群教育鄉土教材。努力加強教育理論研究，不斷提高社群教育的服務質量。

三、工作目標

1.建立省級社群教育中心

借今年建立之機，繼續爭取鎮黨委政府和中心國中支援，設立社群教育專項經費，按照社群常住人口人均不少於一元列入日常性財政支出，並逐年有所增加。認真做好資料的整理積累工作。做好基礎資料的統計分析彙總和臺帳資料的收集歸檔工作，從中挖掘工作中的經驗，發現不足，為建立積累資料。認真總結社群教育的經驗，針對產業特色，形成教育亮點，製成剪板或拍成專題片，儘量給驗收專家留下難忘印象，力爭順利通過省級社群教育中心評估驗收。

2.整合社群教育網路資源

建好“社群教育中心”網站。整合社群網路學習資源。充分發揮現有網路學習的資源優勢，把農村黨員幹部遠端教育平臺、《學習線上》等本地網路資源整合起來，實現共用共享。充分利用現代化教育手段為居民服務。

3.開展社群教育“一村一品”建設活動

結合新農村建設，總結提煉各社群教育服務站教育工作的經驗，形成特點，明確教育發展重點，確定教育“一村一品”特色。舉辦社群教育“一村一品”建設現場推進會，選擇“一村一品”開展比較好的、成效比較明顯的交流經驗。在“社群教育中心網”開闢“一村一品”展示欄，展示“一村一品”建設成果。

4圍繞“三農”做好“六大工程”

切合經濟特點、社群文化亮點、群眾需要熱點，結合市“百千萬”工程，創新社群教育工作。在社群教育領導組統一領導下，協調教育、文化、農技、勞動、衛生、社保、計生等多個部門，整體聯動。廣泛開展形式多樣的各類教育培訓活動，圍繞“三農”做好“六大工程”。（1）圍繞富民，大力實施現代化農民教育工程；（2）圍繞強民，認真實施青少年培育工程；（3）圍繞樂民，加快實施社群文化繁榮工程；（4）圍繞健民，著力實施衛生保健培訓工程；（5）圍繞聚民，精心實施學習型組織建立工程；（6）圍繞興民，不斷實施道德文明傳播工程。

5.積極推動社群教育內涵發展

針對“山羊”“銀杏”“建築”等產業特色，以及本地文化亮點，結合“一村一品”特色以及各類培訓活動，協調政府有關部門，認真總結提煉形成鄉土教材，拓展和豐富教育培訓內容，增強培訓的針對性和有效性。進一步加強社群教育理論研究，在實踐中不斷積累總結，深入思考分析，從而努力提高社群教育的服務水平。

工作彙總與工作計劃篇4

活動目標：

1、初步理解單數和雙數的意義，能區分10以內的單、雙數。

2、複習鞏固對1—10序數的認識。

3、培養小朋友的判斷、分析能力。

活動準備：

1、教具：1—10面小紅旗、數字卡片各一套，1—10的圓點卡片一套（圓點均勻兩兩排列）。

2、學具：1—10的數字卡片各一套，小事子各10顆。

活動過程：

一、複習10以內的數。

1、教師出示小紅旗任意幾面，小朋友很快說出其數量。

2、教師出示任意數字卡片，小朋友能擊出相應次數的掌聲。

3、教師出示任意一圓點卡片，教師能踏出相應次數的腳步聲。

二、學習區分單、雙數。

1、用磁性小棋子在黑板上貼出六行棋子，分別貼出1個、2個、3個、4個、5個、6個，啟發小朋友說出各行棋子的數量，並請一名小朋友在各行的下面寫出相應的數字。

2、（1）師問：“小朋友們，想一想，怎樣把各行的棋子兩兩排隊？誰能上來演示一下？”

（2）引導小朋友觀察並說出：“哪些數兩兩排隊後剩下一個？哪些數兩兩排隊後沒有剩餘？”

小結：兩兩排隊後，有一個單獨的，表示這些棋子數量的數叫單數。兩兩排隊後，沒有剩下的，表示這些數量的數叫雙數。

3、全體小朋友操作小石子。

教師分別報出7、8、9、10這幾個數，小朋友按每次所報的數取出相應數量的小石子，然後進行兩兩排隊。引導小朋友說出7、8、9、10是單數還是雙數。

4、出示1—10的圓點卡片，按順序排列。

引導小朋友觀察、分析、討論說說10以內數中哪些是單數，哪些是雙數。

三、練習區分單、雙數。

1、小朋友操作1—10的數字卡，按單數、雙數分成兩組，比比看誰分得快。

2、教師指出（或說出）任一數，小朋友口頭回答是單數還是雙數。

3、教師報單、雙數，小朋友舉出任一單（雙）數的數字卡。

4、玩“抱單躲雙”的遊戲。

教師出示數字卡片，小朋友判斷該數為單數或雙數。是單數則雙手遮住臉部，頭自然下垂作躲避狀；是雙數則雙手在胸前抱住。

四、指導小朋友做教材第一頁練習。

1、先數一數每幅圖中的物體由多少個，然後在空格里畫出相應數量的圓點。

2、觀察圖形的數量，是單數的畫上“ⅹ”，是雙數的畫上“radic；”。

五、欣賞數字歌。

“1”像鉛筆細又長，“2”像小鴨水上游。

“3”像耳朵聽聲音，“4”像小旗迎風飄。

“5”像稱鉤稱東西，“6”像豆芽咧嘴笑。

“7”像鐮刀割青草，“8”像麻花擰一道。

“9”像勺子能盛飯，“10”像雞蛋做蛋糕。

活動延伸：

玩“翻紙牌”遊戲。將1——10的數字卡片和圓點卡片扣在桌子上，兩個小朋友玩，開始各自分別認清單數一方或雙數一方，然後輪流翻牌，翻出的數字或圓點數量為單（雙）數的，牌為主方，牌多一方為勝。

工作彙總與工作計劃篇5

一．情況分析：

我們班有幼兒37人，其中新生25人，外地幼兒11人。我們發現在接送孩子的家長中絕大數是祖輩由於他們學歷層次、知識經驗水平有限，難免對孩子比較溺愛，所以特別重視對孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎每天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎麼樣？睡覺好不好等等，而很少關心教學工作。我們同時也發現班上幾個外地小男孩特別調皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經驗，協商一致的教育理念，傳遞正確的教養方式，促進幼兒身心和諧發展，健康快樂的成長。

二．工作目標：

1．互瞭解幼兒在家及幼兒園中的具體表現，雙方及時反饋情況，交流經驗相互配合，同步進行教育。

2．利用“家園之窗”向家長宣傳正確的育兒經驗和方法，及時反映幼兒園的教育教學活動。

3．引導家長積極配合、參與幼兒園的工作，發揮家長資源共同做好孩子的教育工作。

三．具體措施：

九月份：

1．對新入園的幼兒進行家訪，瞭解幼兒在家的身體健康和生活學習情況。

2．對身體較弱，生活習慣較差的幼兒（挑事、厭事、多動等）進行特別關注，並與家長協商對策。

3．家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。

4．召開全班家長會, 教師宣佈教育目標及主要課程標準，家園聯絡冊，教育園地及家長需配合的事項使家長明確育家園教育的重要性。

十月份：

1．要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立盤洗。進餐，穿脫自己衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

2．國慶假期帶孩子出去遊玩參觀，尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀遊玩，增長幼兒見識，開闊眼界，同時灌輸愛國主義思想，民俗文化教育，增進家長與孩子的感情。

3．充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。

十一月份：

1． 向家長及時發放宣傳資料，宣傳科學的，促進幼兒身心的健康發展。

2．組織開展親子活動和秋遊活動，請家長共同研討幼兒秋遊活動，併為幼兒準備好秋遊的必備物品。邀請家長與孩子們共同外出遊玩，增進感情。

3.通過“家長園地”、家園聯絡手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時佈置一些小任務，請家長在孩子回家後，協助和支援幼兒完成任務。

十二月份：

1． 個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。

2． 充分發揮現代化通訊設施，利用老師的電話，讓家長有事及時地與教師聯絡，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋樑，家園及時溝通。

3． 設幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。

一月份：

1．舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的遊戲活動內容吸引家長的積極參與。

2．班級家長會講行總結，表揚好典型，評選優秀家長上光榮榜。