英語教師工作計劃精選優秀範文模板三篇

英語老師具備一定的課堂管控能力，培養學生外語的聽說表達、交流能力，你知道相關的工作計劃怎麼寫才精彩嗎？以下是本站小編和大家分享英語教師工作計劃精選優秀範文模板三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

新學期要有新氣象，作為老師也不例外。為了更好的開展六年級的英語學習，加強班級同學們的英語詞彙量與英語素養，給身處六年級衝刺階段的學生們多增添一份力量。為此，我在這新學期伊始之時，特意制定此英語教學工作計劃如下：

一、所帶班級情況分析

這學期我所帶領的班級依然是xx班，此班級的班風較為活潑，在課堂互動上也較為活躍。但是相對的是紀律方面有所缺陷，幸而對於教學並不會構成太大影響。不過從上個學期的期末考試成績上和一直以來的認識來看，班級內有數量較多的同學英語成績波動較大，在英語詞彙的積累與應用上還具有一些缺陷需要彌補，而這些都是我在這新的學期裡需要注意和加強的地方。

二、針對性教學方案

在這個學期我除了傳統上課教學下課練習模式外，還會額外新增一些英語歌曲與英語故事的教學，嘗試通過趣味性的教學方式來提高班級同學們的詞彙量，提高同學們對英語這一課程的接受度與自主性。同時，因為這是小升中的考試之前的最後一學年，也是最後的衝刺準備階段，所以我除了這些教學以外還會加強模擬考試等練習，並通過研究歷年考試真題來進行有針對性的考前培訓，提高學生的答題技巧以及知識運用能力。

三、個人教學工作準備

1、加強自身學習研究，通過歷年的考試真題來對考試可能會出現的題型題目進行一些預測，並針對預測結果來進行教學準備，以提高學生的考試能力。

2、加強與孩子們的溝通交流，明白他們學習的難點在哪裡，瞭解自己在教學中的不足並加以改正，力求通過這種方式來讓我於班級同學融為一體，共同加強學習，共同為了進步而努力奮鬥。

3、一個班級中總是有成績的高低，因此我要發揮出老師的耐心與能力來悉心教導，不拋棄任何一個學生，督促先進生，鼓勵後進生，引導整個班級學習風氣的前進。

在新學期裡，僅靠著我一人的努力是肯定不足的，我需要設法培養起學生們的學習熱情，帶動起全班同學們一起努力，自發的向上才能夠在激勵的競爭會考取更好的學校，接受更好的教育，在以後成為一個對祖國、對人民有貢獻的棟樑之才。

一、指導思想

以教學大綱，考試說明為依據，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依託和基礎，制定全面的、科學的、系統的、針對性強的複習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平。並且密切關注今年的大學聯考動態，聯絡學生的實際情況，充分發揮學生潛能，學生非智力因素，調動學生學習積極性，紮紮實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的大學聯考形式和要求。

二、情況分析

本屆學生雖然已經經過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎不夠紮實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體複習中的一大挑戰。

三、總體安排

第一輪複習：本學期完成高中第三冊上全書及部分下冊課文的課文教學，並結合第一二冊課文知識點進行復習，且進行詞彙複習，為第二階段複習打好基礎。且每兩週進行一次綜合測試。資料採用世紀金榜《高中全程複習方略》及其配套練習，《導與學》，《大學聯考詞彙手冊》。

第二輪複習：自行貼上閱讀文章，加強閱讀能力的培養。同時對學生進行語法專項技巧的指導。資料採用世紀金榜《大學聯考英語專題輔導和訓練》。後階段加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維能力。

第三輪複習：查漏補缺，挖掘學生能力。

四、教學安排與措施

1.安排好高三英語第三冊教學 高三英語與總複習有一定的關係，教材豐富，資訊量大，具有較強的實用性和交際性，語篇數量增多，詞彙量也明顯增加，是提高學生閱讀能力的好材料。課文教學速度加快，課文用兩課時分析篇章結構，中心思想等。主要讓學生自己分析，老師從旁指導。

2.抓好詞彙複習 詞彙是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語複習關鍵是詞彙複習。我們打算把詞彙複習穿插在高三新課講授之中，主要根據《大學聯考詞彙手冊》。

3.夯實語法知識的基礎，並作進一步的提高。 對學生進行語法專項指導，各個擊破，一一掌握。並加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結合《世紀金榜》進行語法複習，然後在第二輪複習時進行語法專項指導與練習。

4.聽力訓練常抓不懈 大學聯考英語聽力分值是30分，這在試卷中佔了相當大的比例。要得高分，這就要求學生平時多練習英語，多做聽力練習，多聽多看英語廣播電視節目。每天至少進行10分鐘的聽力訓練，並對學生提出一定的要求，平時也要求老師上課儘量用英語講課，來創造一個聽的語言環境。資料採用《世紀金榜》上的聽力和《高三聽力課程》。

5.加強語篇訓練，進行限時閱讀 有專家曾說過英語大學聯考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總複習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要限時間，根據大學聯考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應限制在40分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的資訊，並對照答案，反覆揣摸作者意圖及思路，並要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恆的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀並及時評講。

6.重視書面表達 書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學生每兩週選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，並與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，並有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩週至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養。

五、教學安排

第一學期安排：

1.九月至十一月中旬完成第三冊新課教學，並且結合《世紀金榜》進行第一輪複習和語法複習。其中每兩週進行一次綜合練習及寫一篇作文，兩者輪流進行。

2.十一月中旬至十二月下旬繼續第一輪複習。其中每兩週進行一次綜合練習及寫一篇作文，兩者輪流進行。

3.十二月下旬至期末，進行語法專題指導和練習及語篇綜合訓練。 第二學期安排： 1.２月下旬—4月底：專題訓練，側重能力培養，加強技巧分析，培養學生綜合運用語言能力 2.5月—大學聯考：查漏補缺，針對性地進行實踐和運用能力。

六、奮鬥目標

希望通過一年系統地學習和複習，力爭完成上級下達的指標任務，儘量縮小與同類兄弟學校的差距。

七、運用材料

1.世紀金榜《高中英語全程複習方略》

2.世紀金榜配套練習

3.《大學聯考詞彙手冊》

4.《導、學與練》

5.高中英語專題輔導和訓練

6.自編材料題

7.高三聽力課程

8.縣、市提供材料

一、指導思想

以學校工作計劃為指導思想，全面落實職業課程改革和職業教育的精神，將積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規，不斷改革課堂教學，探究有效的教學形式，長期不懈地抓好學生的學習英語興趣、習慣養成及職業導向。

二、學情分析

職校的生源決定了學生的基礎，學生英語程度參差不齊，基礎好的同學少數，他們能夠正確朗讀單詞，較流利地朗讀課文並能進行簡單會話，大多數學生英語學習興趣不足，目的不明確，沒有繼續學好的動力，個別同學甚至完全放棄學習，不想繼續學習英語，上英語課對他們來說是被動應付、甚至浪費時間。

三、教學措施

由於學生基礎水平差，甚至是零基礎，在英語學習中應該側重英語基礎知識的學習，對此設定以下措施：

1、認真備課，書寫教案，研究教材，備教法，因材施教。

2、單詞一直是學生的難點，薄弱點，狠抓音調的記憶與鞏固，直接影響綜合能力的提高；因此，注重發音教學，加強語音教學的趣味性。

3、注重知識的連貫性和重難點的強化讓學生對大學聯考點有明確的認識。

4、學生的作業批改及時，多指導、多講評、多總結。

5、鼓勵學生多發言，用英語多講多訓練。

6、多聽課、評課、取長補短。

7、利用多媒體輔助教學，把語法知識融會貫通起來。

8、平時多與學生進行思想交流。

9、團結協作，共同進步。