國小近期發展規劃
波羅鎮是文化之鄉,依託波羅古堡,具有濃厚文化氣息和歷史價值。為了更好為經濟建設服務,實現強鄉富民。波羅朱家溝國小如何準確定位、加快發展、提升水平,讓學生滿意、家長放心、社會讚譽,使學校與波羅鎮經濟發展相適應,成了當前學校的重中之重。
二、發展目標:
(一)、三年總目標:著力構建設施標準化、理念時代化、管理規範化、校園數字化、環境人文化、教師專業化、教學優質化、學生素質化、特色個性化的辦學框架;初步辦成學生滿意、家長放心、社會讚譽的現代化、高質量初級中學。
(二)具體目標:
1、設施標準化。按陝西省九年制義務教育學校標準建設校園,並配置教育教學裝置。已累計投資10多萬元,佔地 6667平方米,建築面積 667 平方米的校舍,做到校園內牆面“全磚化”、操場(球場)“全硬化”、”。2XX年爭取通過陝西省“316工程”驗收。
2、理念時代化。確立“以學生髮展為本”的現代教育理念,全面實施素質教育,著力提高全體學生的綜合素質。堅持“育人先育德”的教育管理理念,立足“人品與學業同步、基礎與潛能並舉、全面與特長並重”的辦學策略。力爭三年內初步形成學校“規範+特色”,教師“敬業+協作”,學生“合格+潛能”辦學格局。
3、管理規範化。規範學校管理的基本策略為,一年建章立制,二年規範完善,三年內化創新。一年內製訂並建立學校各類常規管理制度,建立和健全崗位職責,讓每個部門、每位教師、每一學生都明確各自的責任與要求,使學校管理步入“制度化”執行軌道。第二年學校管理的重點是修改、完善各項制度,逐項抓細抓實,使學校管理步入規範化運作狀態。第三年將使學校各項管理制度,內化為教師、學生日常的行為準則,並積極進行管理制度創新,學校管理更加科學化、現代化。形成事事有據可依,時時有規可循,人人遵章守規的學校管理機制。
4、環境人文化。一方面,創設優美、舒適的物質文化,綠化、淨化、美化校園,牆面佈置名人畫像、格言警句及師生藝術作品等,充分體現環境育人氛圍。另一方面,注重精神文化建設,重點建立平等、民主、和諧、愉悅、協作的人際(師與生、師與師、生與生)關係,形成良好的校風、教風、學風,徵集校徽、校旗、校歌,弘揚奮發向上的學校精神,展示師生良好精神面貌。
校訓:誠信友愛、礪志博學;
校風:團結嚴謹、務實創新;
學風:樂學、勤學、會學、博學;
教風:崇德敬業、謙學善教。
5、教師專業化。按照新課程改革的要求,配齊配足配好各科教師。教師學歷合格,三年後高學歷教師比例達到70%。教師年齡結構、專業結構、男女比例合理,敬業愛崗,教書育人,樂於奉獻,盡職盡責。專業成長迅速,骨幹教師形成梯隊, 90%以上教師掌握現代教育技術,能自制多媒體課件,適應備課電子化的要求。
6、教學優質化。因學校位置較偏,考慮學生就近入學,我們將利用這一優勢,在一年級組進行小班化實驗。立足大面積提高教育教學質量,三年後各科抽測成績(合格率、平均分、優秀率、低分率)名列全鎮上游水平。
7、學生素質化。學生文明守紀,自覺遵守中學生日常行為規範和學校各項管理制度,具有良好社會公德和傳統美德,無違法犯罪學生。學生樂學、勤學、善學、博學,具有紮實的基礎知識和基本能力,知識面寬厚,有發展潛能。能運用網路獲取資訊和知識,並有較強的創新意識和實踐能力。具有良好的心理素質和健康的體魄,有較強的審美能力和一定的藝術素養,身心健康與年齡增長同步,學業成績與年級遞增同步。學生在德、智、體協調發展的同時,有興趣愛好或個性特長。
8、特色個性化。根據我校地處農村,生源主要來自農村的實際,並結合當前國小教育的現狀,確定以“人文教育對初國小生髮展的影響研究與實踐”課題為抓手,構建“以德育人,和諧發展”的辦學特色和教育模式,加速促進學生綜合素質的全面提高。
三、主要措施
(一)、爭取各級政府支援。積極爭取縣政府和縣教育局、鄉政府的重視與支援,校園建設按設計規劃一次性到位,並做到教育裝置同步配套。以現代化的教育設施和優美的學習環境,吸引學生和教師,高標準、高起點辦學。同時,要積極爭取政府的後續支援,確保生均教育經費、日常辦公經費和教師福利待遇。
(二)、加強師資隊伍建設。辦好學校的關鍵是建設高素質的領導班子和教師隊伍。採取立足培養、適度引進辦法,組建事業心強、工作幹勁足、業務能力精、能凝聚人心、高效務實的領導班子。採取外引內調、優化結構的辦法,組建教師隊伍。立足校本培養和公開招聘辦法,充實骨幹力量,力爭各學科都有縣級及以上骨幹教師、教壇新秀。
(三)、強化質量立校意識。一所學校,僅依託硬體設施的優質來贏得群眾的認可是不可能的。只有憑藉規範的管理,良好的師資,培養出高素質的學生,才能使新辦學校變成群眾認可的優質學校。為此,我們將牢記“質量是立校之本”的宗旨,堅持以德育人、環境育人、以德啟智、和諧發展;重視學生基礎性學力、發展性學力、創造性學力均衡發展的統一;重視學生全面發展與個性發展的統一。爭取三年後向家長和社會交一份滿意的答卷,使學校進入縣級優質學校行列。
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