貧困地區整改報告計劃

　　貧困地區整改報告計劃

以服務教育教學為宗旨，按照“統一標準、均衡配置”的原則，將在我校的現有危房基礎上新建一棟300平米兩層的教學樓，這幢樓將在20__年6月開工，20__年9月完成並交付使用。下面是本站和大家分享的貧困地區整改報告計劃資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

貧困地區整改報告計劃一

全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，是黨中央、國務院聚焦貧困地區義務教育發展、保障教育公平而作出的重大決策，是本屆政府的重要標誌性工程之一，關乎億萬貧困地區學生未來，意義重大，影響深遠。為進一步鞏固我校“兩基”成果，提高義務教育辦學水平，全面提高教育教學質量，促進我校的均衡發展，區教育局根據我校的實際，給我校一個90.03萬(10.03萬其他新建專案於20__年完成)的新建專案，於20__年6月將開始建設，20萬的現代化資訊裝配專案。根據本次改薄會議精神，我校特制定本方案。

一、基本情況

我校是一所兩規制學校，共有12個教學班，學生402人，專任教師38人。學校教學裝置、儀器、圖書嚴重短缺，不能滿足正常教學需要。嚴重製約了學校的發展。

二、具體目標

以服務教育教學為宗旨，按照“統一標準、均衡配置”的原則，將在我校的現有危房基礎上新建一棟300平米兩層的教學樓，這幢樓將在20__年6月開工，20__年9月完成並交付使用，這棟樓將新配置兩間多功能教室，一間實驗室，一間音樂室，一間美術室。這棟樓也將在20__年前將學校急需的資訊化裝配配置到位並能正常使用。

三、學校改薄措施

1.強化校長及班子成員的責任意識、大局意識和競爭意識，真正用自身人格魅力、專業素養和教育理念引領學校和師生健康發展。我校領導班子成員分工明確，各司其職，各盡其責，齊心協力，團結協作，形成了強大的凝聚力和戰鬥力。

2.全面落實公開公示。公開是最好的防腐劑。我校將堅持“陽光操作”，專案開始後，專案預算安排、工程建設進度、集中採購等所有關鍵環節，要全方位、無死角的向社會公開，方便教師、家長和社會監督，讓這項工作經得起考驗。

3.加強專案管理。專案建設和裝置採購要堅持質量第一，牢牢把住質量關，要幹就幹好，做到幹一件成一件。要督促施工單位認真做好施工安全工作，特別重視校舍建設時學校師生的安全，制定詳細的教學區與施工區隔離等安全施工方案，確保師生絕對安全。要細化招投標活動廉政風險防控措施，不得搞“暗箱操作”、“私下交易”，所有招投標工作都要公開公正地進行，保證有資質的單位公平參與。要嚴格實行專案法人責任制、工程監理制和合同管理制，加強對學校基礎設施建設和儀器裝置採購的指導和監管，明確責任單位、責任人，堅決杜絕“豆腐渣工程”和偽劣產品，確保政府的每一分錢用到實處，確保專案建設、裝置採購和資金使用情況可檢查、可監控和可考核。

相信在上級政府和領導的大力關懷和支援下，我校的改薄工作會有計劃，有措施地逐步落實。有相信在上級政府和領導的大力關懷和支援下，我校到20__年會有大變化，新面貌，也相信到那時我校的教學質量會上一個新臺階。

貧困地區整改報告計劃二

一、工作改進計劃制定的依據

根據義務教育法和基礎教育改革精神，為適應素質教育要求，有效推進我校教育改革，努力促進學生全面發展，特制定我校工作改進計劃。

二、指導思想：

以黨的十七大精神和實踐科學發展觀為指導，以分解落實學校發展規劃為重點，實現教育均衡發展，減少城鄉教育差距，優化農村教育，促進農村學校健康向上發展，走實走好科學發展、內涵發展、和諧發展、率先發展的路子，增強辦學實力，提高辦學質量，實現學校又好又快、更好更快發展的目標。

三、現存差距：

1.學校領導班子的業務水平有待提高。雖然學校領導班子成員年輕、有活力，但管理經驗還不夠豐富，缺少一定的培訓，各方面管理工作與先進學校相比還存在一定差距。

2.教師的教育教學水平有待提高。目前，教師對新課程改革還沒有完全適應，課堂教學在很大程度上還停留在傳統的教學方法上，存在“穿新鞋走舊路”的現象，現代教育技術水平應用還沒有真正體現出來。

3.我校提出了“努力辦好讓人民滿意的教育”的辦學理念，並形成：“教書育人，管理育人，服務育人、環境育人、實踐育人”五育並舉的教育模式。但實際的工作效果與學校辦學理念還有較大的差距，有待提高教育管理的內涵。

4.教育教學管理有待加強。雖然學校嚴格按照教學常規管理要求開展工作，但並沒有形成一套更適合本校的、科學有效的教育教學管理方法，管理服務意識還達不到一定的高度，教學效果有待進一步提高。

5.學校教學設施還不完善。學校面積小，學生的活動場地少;教學儀器和學生電腦比較陳舊，已不適應現代教育教學的需要;自__年年以來，圖書室裡的書籍一直沒有更新;教師的辦公桌損壞比較嚴重，這些很大程度上影響了學校的發展和學生的發展。

四、改進目標：

1.加強班子隊伍建設。我校將辦成一所較好的農村寄宿制學校，努力培養一支年輕有為、德才兼備，團結向上，大公無私的班子隊伍，讓班子成員分工明確，責任到人，績效掛鉤，獎懲分明。

2.加大對教師的培訓力度。學校的好壞在教育，教育的好壞在教師，我們的現狀是教師年齡偏高，教學方法陳舊，業務能力不均勻。因此學校將把年富力強、業務精幹的人調在第一線，合理安排工作量，獎罰嚴明，質量與業績考核掛鉤。考核與職稱相連，從而調動他們的積極性和能動性。

貧困地區整改報告計劃三

20__—20__學年全縣教育教學督導評估，我校屬農村國中倒數第三名。教育教學質量嚴重滑坡，使一度輝煌、居於前列的固村中學大失民心，家長紛紛把子女轉往別校。這給固村中學的全體教師敲起了警鐘，必須深刻反思，認真整改。

一、落後原因：本次評估之所以會成為倒數三名進入全縣薄弱學

校行列，原因有以下幾點：

(一)學校管理方面

1、班子戰鬥力不強，沒有起到表率和模範帶頭作用，有怨分工不明、利益不均情緒，導致工作不積極主動，缺乏創新精神，執行不到位，管理怕得罪人。

2、制度健全但執行不到位甚至根本沒落實。

3、對教師的激勵措施不得力。

4、對教師考勤執行不到位，請人代上課和隨意調課現象嚴重。

5、對學生的管理鬆散不到位，校風校紀較差。

6、學校的課外活動幾乎沒有，“兩操”執行不好。

7、後勤管理不到位，公共場所常斷電停水，給教師生活帶來不便;教師食堂管理不盡人意等等使教師心生怨氣，淡於教學。學生食堂社會反響不好導致學生經常回家耽誤學習。

(二)教師方面

1、敬業精神差，出工不出力，缺乏工作激情。

2、認為福利差，心態不好，無心教學。

3、認為工作量分配不公平，對工作有牴觸情緒。

4、認為工資低，收入差，一心想掙錢，把教書當成了副業。

5、認為學校教學質量好壞與自己無關，反正工資扣不走，存在消極怠工情緒。

(三)學生方面

1、留守孩多，家庭教育嚴重缺乏，教師無法與家長及時溝通。

2、尖子生流失嚴重。

3、吃零食的學生多，勤奮讀書的學生少。

二、整改目標：通過整改，全體教師思想有明顯進步，師德有提高，理念有更新。學校各項工作有明顯改進，效率明顯提高。在下年的綜合評估中甩掉落後帽子，進入先進行列。

三、整改內容和措施

1、加強學校班子建設。一是規範學校班子成員行為，做好表率，起好模範帶頭作用。二是堅持教學為本，深入教學一線，樹立以一線教學為榮，堅持上主課，勇於承擔班主任工作及畢業班教學任務。三是班子成員要有戰鬥力、合力，為切實提高學校管理水平及教育教學質量凝心凝力。

2、狠抓教師隊伍建設。加強教師職業道德建設，結合“加快寧都發展、重塑寧都形象”大討論活動，加強師德師風教育，認真開展“愛崗敬業鑄師魂、潛心育人創佳績”主題教育活動，扭轉教師教風，轉變教職員工出工不出力的現象。

3、科學管理。完善各項學校管理制度並嚴格執行，做到制度管人。統籌謀劃，精細實施，量化考評，獎優罰劣。在教師中形成既有壓力又有動力的工作機制。

4、重抓教學管理。狠抓教學常規管理，對教師的教學業務要進行定期檢查和不定期抽查，並及時通報和改進。多開展示範課、公開課、教育教學專題講座，幫助教師掌握新的教育理念、方式和手段，提升教師的專業素養和教學技能。

四、整改時間及步驟：

1、整改時間：20__年9月---20__年6月

2、整改步驟：

第一階段：檢查反思階段(20__年9月1日—15)

各班子成員、各處室、各教師認真查擺過去一學年教育教學工作過程中存在的問題，共同找出我校教育教學質量嚴重滑坡的原因。並針對自身的不足，寫好整改方案。

第二階段：動員準備階段(20__年9月16日—30日)

第三階段：改進提高階段(開好幾個會。一是行政會，制定好總體整改方案;二是開好教師會，全體行動起來;三是開好學生會，對學生提出新的要求;四是開好年級會;五是開好教研會。20__年10月1日—20__年6月20日)

第四階段：總結階段(按照實施方案逐項抓好落實20__年6月21日—20__年7月10日)對一年來的整改，各人，各處室分別做好總結。