教導主任競聘稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！感謝大家給我的信任和支援，使我有機會參加競聘。我叫劉慶玉男41歲大專學歷，中學高階、牡丹江市國中化學骨幹教師。近幾年我先後獲得20XX~20XX年度陽明區優秀教師，20XX年市公務員考核記功，20XX年市優秀教師，20XX年省英特爾*未來教育專案牡丹江市“十佳”教師。我1984年參加工作，現已有2年的教導主任的工作經驗，這次我本著鍛鍊自己，為大家服務的宗旨在這裡參加競聘，希望大家一如既往地支援我。

首先是我對教導主任的認識和感悟

教導主任主要從事教學管理工作。如果讓我擔任教導主任我將做好下列兩方面工作。

一、常規管理要“三化”

1、制度化。它是教學管理的基本要求。我要同其他領導一起，制定有關教學計劃和管理規章，如備課、教學、輔導、作業批改、教研等各個環節，用以規範教學的行為。

2、標準化。制度化的目的在於規範常規，而標準則是為了進一步完善常規。要提高常規管理的質量，則必須依賴於對常規行為的不斷總結和完善。在工作中我要用責任心和勇於進取的精神使管理工作不斷上檔次。

3、序列化。學校工作的週期性強，既要力求標準，又要有所側重，形成序列。期初抓“序”重點是“三表”（課表、時間表、校歷表）“三書”（學生用書、教師書、教參書）“三名單”（班級學生名單、任課教師名單、學年組名單）“三計劃”（教研組計劃、任課教師計劃、校教學計劃）；期中前後抓常規檢查（備課、教學質量、教研活動）；期末抓好“一考試”“一分析”（質量分析）“兩總結”（教學、教研）。

二、當好“三長”

1、“參謀長”。在日常教學管理中我要協助教學校長管理好學校的教學事務，並把工作中存在的問題和整改措施以及教職工的意見和建議等反饋給校長，以便使校長調控管理程序。我要多分析、多學習、多總結當好這個參謀長。

2、“排程長”。在學校管理工作中，還要做好組織協調工作。如，教師缺課時的代課，上級工作檢查的準備，出現矛盾時的疏導和妥善處理等。要做好排程長，關鍵要熟悉情況，工作細緻、處理果斷。

3、“裁判長”。檢查、評估教學工作，肯定成績，糾正偏差，這應是教導主任的履行職責。要當好這個裁判長，就需要我經常深入一線瞭解情況。對教研、教學作出科學、客觀、公正的評價，督促教師按計劃完成相關工作，協助校長做好教職工的考評工作。

其次談談本人的一些優勢

1、具有善於學習的精神。

參加工作以來不忘學習，通過學習不斷完善自己、提高自己。我昨天剛剛參加完本科函授的最後一科考試，即將拿到本科文憑。04年有3篇文章在《陽明教育月報》上發表，有1篇文章獲市教育學會論文一等獎。04年底參加了省英特爾*未來教育的課程學習並順利完成了學業。

2、具有較強的教學能力和實踐經驗

我有著近20年的九年級教學把關的經驗。通過自身的努力，教學成績也顯著提高。03、04年會考，我校的化學成績基本與市內中學相當。這在我們這所鄉鎮中學已屬不易了。

3、具有較好的合作能力和組織能力

參加工作以來不論與領導還是同事，都能尊重老同志，幫助青年教師，與每個人都能和睦相處，同時還有2年的教學管理經驗，在工作中與各位領導相互信任、相互合作，各項工作開展的紮實有效。

4、具有幹好工作、做好服務的願望和決心

我之所以競聘本屆領導班子的中層領導幹部，是因為我從他們的身上看到了我校的希望所在。我清楚學校的發展要靠大家的共同努力。所以除了滿腔的工作熱情外，也做好了吃苦在先和甘為人梯的準備。

最後，談一下本人的不足

1、雖然擔任兩年的教導主任的工作，但工作經驗還有待於豐富。

2、即使讓我擔任教導主任，我校的九年級化學課也會讓我承擔，必然會在工作中分散一部分精力。

3、沒有經過正規系統的主任培訓，有機會爭取參加培訓。

總之，要勝任教導主任一職就要不斷提高自己的素質，不斷吸收新的東西，不斷完善自我。我要用我的政治素質、我的愛崗敬業、我的工作熱情和管理經驗把教導主任的工作做好，我一定不會讓大家失望！謝謝大家！