開學第一課疫情觀後感1000字

2020開學第一課關於疫情觀後感1000字3篇

2003年非典，同學們尚未曾留下印象，但卻是我們這代人揮之不去的陰霾。時隔17年，癧疫再度來襲，病毒以更加狂奔的姿態把我們的日常生活消解成口罩、酒精消毒液和居家隔離的生存之戰以下是小編給大家整理的2020開學第一課關於疫情觀後感1000字，希望可以幫助到大家!

開學第一課疫情觀後感1

大愛溫情化劍，逆行一線為營。涉萬里奔波抗疫，捨命請戰無怨聲。護國子弟兵。

獲取八方援助，瘟君見此須驚。處處杏林冬漸去，國士無談功或名。希冀春早生。

本應是整冬的闔家歡樂，本應是暖陽的恣意成長，本應是萬萬學子高高興興地回到學堂，但一場突如其來的災難卻不留一絲情面地打破了這一切。

與其說這場病毒奪去了我們一段在校園裡學習成長的時光，倒不如說它在另一個層面帶給了我們每個人一堂極為特別深刻並能影響我們一生的大課。

這一堂人生大課實在帶來太多太多溫情和感動，從耄耋的鐘南山教授領頭逆行，他那含淚卻堅定的眼神，輕微又親切的話語，安撫了無數的人;從李蘭娟院士提出“封城”，趕赴一線;到無數“白衣天使”和武警官兵們的堅毅請戰;到火神山、雷神山醫院的建成交付;再到無數的愛心人士的馳援……太多太多的場景、太多太多的瞬間讓我們一次次動容。

可是這堂大課帶來的不僅僅是感動，更多給我們帶來的是思考，透過這場災難啊，我們是可以那麼清晰明白地看到人性的尋常、人類的渺小:一小部分人的錯誤導致了無數人受到連累，一些極端的患者不配合治療甚至想要去傳染別人，一些黑心的商家在別人都出手捐贈時發國難財……人性的另一面又是何其的骯髒可怖。

開學第一課想要傳達“思考的力量”和“行動的力量”，在這最困苦的應該思考生命和自然、責任和使命、大愛和付出，我們也應該付出行動，在這場災難以後學會尊重生命、敬畏自然、懂得珍惜。

說到這裡，更想是站在自己身為一個一中學子的角度談談這次疫情。“武漢本來就是一個很英雄的城市……”鍾南山教授的一番話感動了無數人，這是一場國難，在一部分人在汙衊中國社會是病態的時候，我分明地看到了英雄、看到了中國真正的脊樑的挺身而出。“我是中國人”，一位捐贈完口罩留名是中國人的先生瞬間讓我淚目，正是這場國難啊，讓我們看見了這些中國的脊樑。

李醫生的去世是整個抗疫歷程中不可抹去、沉痛萬分的一筆，於是有人開始懷疑制度，但我始終相信，制度本身沒有問題，正是出現了問題才證明它是正確的制度。這位偉大的“吹哨人”的離去給所有人當頭一棒:我們很缺乏安全意識和公共衛生上典韋警惕性。他的離去，早已是讓人悲慟無言了，我們應該接受這個事實了，我們必須從他的離去吸取教訓是當務之急，正如陀思妥耶夫斯基所說:“最要緊的是，我們首先應該善良，其次要誠實，再其次是以後永遠不要相互遺忘。”

2020年的開端極差，這個開端裡，我們一直在接受失去這堂人生必要經歷的一課，冥冥中自然又在告訴我們要學會珍惜現在。珍惜的方式有很多，正如我們一中的學自己在這樣的困苦時期裡能夠用《2020》這樣的凱歌來祝福武漢，也正如我們現在在家中要勤勉學習等等，行動起來才是珍惜，站在原地等來的只是失去。

更多想再提提我們2020屆的高三學子，我們是不幸的但又是最特殊的，出生便遇“非典”，臨近大學聯考又遭新冠，可是經歷了這些我們都會明白人都是很努力很努力才在自然中活下來的，英雄從來都是從磨難中走出來的，而一中學子向來是很有英雄氣概的，在不遠的將來，我們必將破萬般險阻，遂凌雲高志。

最後，也便想再獻上對疫情逆行者的無比尊敬和對武漢、對永康、對中國每個地方的祝福。

開學第一課疫情觀後感2

過年了，我們的心，緊緊地系在一起。

網路上的熱搜話題不再像往常那麼駁雜，而變得純粹;朋友圈裡刷屏的資訊，多是親朋好友關於平安健康的提醒。

因為我們心中有憂，共同關注著突如其來的疫情;因為我們心中有愛，萬眾一心期盼著幸福中國年。

“特別想給所有奮戰在一線的白衣天使拜年，我們在這兒過年，你們卻在醫院幫我們過關。”

“想給所有的湖北人拜個年，隔離病毒，但絕不會隔離愛。”

“這個年更多和家人在一起，跟親情在一起，跟愛在一起，就是您對於抗擊疫情最大的貢獻。”

“同一個世界，同樣護佑健康，請相信中國，一切都會好起來的!”

……

這是2020年央視春晚“史無前例”的一次沒有彩排的節目——情景報告《愛是橋樑》裡的催淚臺詞。該節目由中央廣播電視總檯六位知名主持人白巖鬆、水均益、康輝、賀紅梅、海霞、歐陽夏丹傾情演繹，向奮戰在防控新型冠狀病毒肺炎疫情一線的白衣天使與全體武漢市民致敬，字字真情實意，激情澎湃，看哭很多人。

一年一度的央視春晚被譽為“新民俗”，已經成為全球華人情有獨鍾的“年夜飯”。此情此景，必然激發人們迎戰疫情的沖天鬥志，堅定信心，凝聚人心，眾志成城，共克時艱。若評選今年春晚最佳節目，擁有“硬核”的情景報告《愛是橋樑》當之無愧。

一件成功的作品，是必須找到與受眾同頻的共情點。總體而言，2020年央視春晚精益求精，與眾不同，讓人耳目一新，很走心，很成功。

疫情襲來，也讓今年的春節也變得不再“熱鬧”。安全起見，人們紛紛戴起口罩，做好防護措施，減少外出，“深宅”起來。疫情就是命令，防控就是責任。我們每一個人，提高警惕，不心存僥倖，增強自我防病意識，就是在為國家疫情防控作貢獻。從另外一個角度來看，春節假期多待在家裡，我們不是有更多的時間陪陪老人和孩子?

一方有難，八方支援。連日來，全國各地的愛心物資與援助力量馳援湖北武漢。1月25日是大年七年級，是闔家團圓的日子，當晚8時許，山東省首批援助湖北省武漢市防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情醫療隊出征，首批138名醫療隊員告別家人，帶著全省人民的重託參與疫情防控工作。這是一場沒有硝煙的“戰爭”，他們是心有大愛的“逆行者”，是勇敢無畏的“戰士”，也是全省人民的驕傲。我們期待著他們早日凱旋、平安歸來。

“哪有什麼歲月靜好，只是有人替你負重前行”，寒冬終將過去，讓我們春天裡再相逢。

中國加油!

開學第一課疫情觀後感3

“沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨。希望疫情快點過去，待到春暖花開時，我們在校園裡再相遇。”在萬柏林區興華西街國小一年級班主任李欣老師的教案扉頁，她寫下這樣一段話。2月10日早上9點50分，李欣老師坐在電腦前，登陸釘釘課堂APP，開啟視訊、連麥，隔著螢幕和同學們進行開學的第一聲問候!

對著電腦螢幕上的電子課件，李老師聲情並茂地開始現場直播第一課《春夏秋冬》的教學。為了直播效果，她提前一週開始準備電子課件，查閱大量資料，在家反覆進行模擬上課。

線上課程進行到一半，李老師開始對同學們線上提問，直播間裡，一年級小豆豆們在家長手把手的幫助下，積極連麥回答問題，儘管中途因網路訊號問題，偶爾有卡頓，但這次直播課為她準備下節課增添了信心。

“我明明是一個老師，病毒把我變成了主播。”對此，太原市迎澤區新西國小六年級教研組組長李文棣老師感受頗深。在這次線上教學中，她從2月2日起，作為迎澤區教學能手，負責編寫太原市迎澤區六年級語文開學初半個月的授課教案。為了做好前半個月的教案，讓即將小升中的六年級學生打好基礎，她查閱大量資料，按課時編寫詳細教案、配授課PPT和當堂檢測題。

2月10日上午十點，剛直播完畢的李文棣老師說，線上和線下教學相比，線上直播對老師要求更高。尤其是語文課，內容要生動有趣。用語言調動學生的情緒是線上課程的難點。線下教學可運用的肢體、神態、語氣等輔助“語言”，都無法呈現。“線上教學看不到學生的學習狀態和效果，是讓老師最擔心的問題。下一步，多加入更加活潑的教學方式，保證孩子們在家也能學得好。”

特殊時期克服特殊困難在這個特殊的學期除了老師“主播”們，省城太原各中國小的校領導們，也是最焦慮的一撥人。

太原市萬柏林第三中學，全校32個班級於2月10日上午全部開啟線上教學。校長杜生奎從1月29日接到太原市和萬柏林區教育局通知後，就開始在校領導微信群裡部署九年級年級釘釘直播課堂和七年級八年級年級直播課堂的各項工作。其中，如何引導九年級學生學習，成為重中之重。

“特殊時期，大家要克服特殊困難!”在致全校全體教師的微信公開信中，杜生奎要求老師們不僅要保證上課質量，還要最大限度保護學生視力。他要求大家採用“學、導、練、清”課堂模式組織線上教學。這個模式除要求學生加強自主學習的主動性外，更強調老師當堂視訊“導”學，引導學生線上學習重難點的同時，要線上當堂提供檢測題，學生線上當堂完成，老師當堂糾錯，做到直播精講、高效實效。真正做到“以學生為主體，以落實為目標。”為保證直播效果，萬柏林三中的老師們互相交流和分享網路教學中各自好的做法和技能，就是為了在保證孩子們視力的前提下，高效學習。

太原市迎澤區新西國小校領導也通過微信群對全校教師熟練掌握釘釘平臺進行培訓，在校領導的帶領下，全校老師調整狀態，紛紛投入線上教學準備工作中，達到人人都能利用網路進行授課的水平。“老師們不斷磨課、試播，力求達到最好的效果。”該校相關負責人表示。

給學生和家長吃了定心丸太原市杏花嶺區第12中學1722班學生曉文是九年級畢業班的學生。從大年初十二開始就在老師的安排下，進行線上聽課學習。從他的課表看，除語、數、英、物理、化學、歷史、政治主課之外，學校還安排了心理課和體育課。

他的媽媽在陪聽幾天課後，感慨良多。她說，孩子正處於備戰會考階段，出現這樣的情況很無奈。但從12中組織的直播課和各種安排來看，反而讓她吃了一顆定心丸。“各科老師們都非常認真負責，課程安排科學周密，老師的課件和講課內容都非常好。家長能做的就是，一定要和校方、老師積極配合，做到無縫對接，保證孩子的作息時間和學習狀態，是最關鍵的。”

對於這次特別的“開學第一課”，太原市教育局相關負責人認為，全員教師集體參與網路教學，既是非常時期的特殊挑戰，也是應對資訊科技開展教育教學能力和水平的一次檢驗。“共同努力，靜待重回教室的那一天!”

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