主任自我鑑定精選7篇

有了一份自我鑑定，能夠激發我們的創新思維和解決問題的能力，開拓創新的道路，通過自我鑑定，可以發現自己的領導潛力和管理能力，本站小編今天就為您帶來了主任自我鑑定精選7篇，相信一定會對你有所幫助。

主任自我鑑定篇1

這次實習我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽;資訊科技教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節;資訊科技與學科整合：查詢語文學科的資料及參與制作網路環境下自然學科圖表複習專題網站;教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查報告;研究性學習指導：為期兩個星期，指導七年級班部分學生完成班級主頁的製作，班主任工作實習自我鑑定。

在教育資訊化發展的程序中，資訊科技教師在其中發揮了很大的作用，作為教育技術專業的學生，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的資訊素養、提高自己的專業素質，只有這樣充分體現自己的價值，為資訊化發展添磚加瓦。從這這幾項專業實習中，我深刻認識到了在學校學的專業知識不管是理論還是技術還不夠細緻，不夠深入，比如網站的製作及幫老師做一些課件時發現自己的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。

建議我希望我們學院以後能多和中學聯絡並和他們建立長期的基地關係，並開展一系列的合作。包括課題的研究開發，教學設計，學科資源網站的建設等等，並把這些任務都佈置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳。

經歷了一個月的實習生活，讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月裡，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生一起團結協作完成實習學校佈置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。

主任自我鑑定篇2

xx年-學年度，本人擔任我校九年級(10)班的班主任工作，一年來工作是辛勞的，收穫是豐碩的，結果必須是令人滿意的，一年來本人盡職盡責，早上七點到晚上七點走進學校與孩子們一齊學習，一齊生活，一齊奮鬥，共同提高，在學習上，德育工作上都取得驕人的成績，本人所帶的班級在學校第二次模擬考試中有四十人入圍全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年級(十)班被學校評為禮貌班級，本班韓曉雲同學被評為安徽省優秀“三好”學生，在38中學秋季田徑運動會上獲得九年級第三名(總共十八個班級)，在剛剛結束xx年會考的物理化學試驗操作中，我班平均分全校第二，9.7分，體育會考全校第二，平均28.4，兩項加在一齊滿分(40分)的有25人，名列全校第一。良好的開端是成功的一半，我想我們班最終的會考必須能夠再創佳績。現對本人近一年多的工作做詳細的鑑定。

一，完善班級管理機制，從嚴規範學生行為

本人自走進九年級(10)就召集原先班委會成員開會讓學生積極獻計獻策，完善班級管理機制，對原先的班級管理條例進行修改，對於不夠嚴密的地方進行補充，突出由班幹部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班幹負責，對課堂課外的班級紀律進行認真記錄，班幹具有執法權，對於班幹部不能解決的由班長解決，班長拿不準的時及時向班主任彙報，值日班幹記錄每一天都教室日誌，教室日誌的資料有課堂紀律情景，有學生作業收繳情景，有教師課堂教學反饋情景，有作業佈置批改情景等，對於學生作業沒有及時完成的，課堂上被教師點名或者處罰的，都有明確的記錄，尤其在週三或者週五午時都自習課，尤其需要班幹認真記錄，對於違反班級各種規章制度要及時地處理，該扣操行分的要及時扣操行分，該談話的談話，該找家長的找家長，一般不要隨便找家長，這樣不利於對孩子的教育，對於孩子的教育是需要必要的懲戒可是不是對孩子的體罰，那樣是違法的，那麼班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子九年級畢業操行評定的主要依據，也是孩子期末評語和三好學生評選，優秀學生幹部，學習提高獎評選的主要依據，所以孩子比較看重，對於操行分的獲得和扣除必須有一個嚴密的規定，有一個執行的手段，在制定的過程中徵求學

生的意見，然後制定草表，最終交給同學在週會上討論然後審定，最終張榜公佈，如果沒有異議開始實行，例如課堂講話扣一分，課堂被教師罰站扣兩分，當天作業沒有及時完成應扣二分，作業被教師批改為優秀加一分，課堂發言被教師表揚加一分，單科測驗成績前三名加三，二，一分。期中期末考試成績全校前十名，前一百，前三百都能夠獲得不一樣程度加分，對於在運動會上為班級獲得榮譽的加分，積極參加學校各種活動也能夠獲得不菲的加分，另外還能夠獲得班主任特殊獎勵，比如我們班王瑞，韓曉雲，徐雲徽三位同學在迎奧運徵文比賽中獲獎，本人各獎勵一本世界名著。總之，在我的班級裡獎罰分明，從嚴治班，規範孩子行為，教育孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。

二，積極營造學習環境激勵學生學習興趣

九年級學生應當努力提高各科學習成績，他們即將面臨著會考，迎接高中入學考試是本年度的中心工作，所以本人的主要工作是努力營造學習氛圍，激勵學生努力學習，激發他們的學習興趣，作為班主任不僅僅教好自我這一門學科，也要帶領其他學科的教師合作努力提高學生的成績。在開學之初都要召開一次班級授課教師會議，在會上給其他教師講解我的制班策略，得到他們的支援，讓他們在批改作業的時候，對於優秀的給予表揚，馬虎的給予批評，並且給與記錄，我們班級有一名同學專門記錄當天作業情景，然後加分，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班幹，每一個月統計一次，每一學期在期末考試的成績單上向家長公佈，同時也是書寫評語的根據。

每一堂上鼓勵學生積極發言，對於發言積極的同學給予鼓勵和獎勵，獎勵操行分獎勵，對於考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質獎勵，九年級每一次大的考試我都要對於提高五十名的同學，獲得全校較好名次的同學，單科第一的同學都要給予獎勵，每次考試結束要舉行發獎儀式，然後召開一次主題班會，讓獲獎的同學進行學習方法演講，給那些學習沒有方法的同學指明方向。同時我還利用同學積極要求入團的機會要求他們在學習上首先要有所提高，然後在課堂紀律，作業收繳方面都要有所表現，定期召開團員會議，對他們進行思想教育，對於那些在學習方面不求提高的`同學，屢次違反班級規定的要求書面檢討，情節嚴重的要求在班會上表達反思，經過半個學期的努力我們班級樹立了努力學習，爭取提高的良好學習風氣，即使是自習課堂學生也認真學習沒有下位，講笑話現象，甚至我們班級大部分教師在沒有人手的情景下，進行無人監考實踐證明學生的自覺性相當的高。在所有同學的積極努力下，在所有授課教師的支援下我們班級在期末考試中取得良好成績，同時被學校評為“禮貌”班級，獲得學校xx年-xx學年度秋季運動會九年級組第三名的驕人成績。

三，努力打造優秀學生激勵並幫扶學困生

九年級(10)班品學兼優的孩子不乏其人，可是學習困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學習和平的都有問題的孩子才成為“問題”生。這就要辦主任對待孩子格外關心和愛護，成績不夠夢想的孩子情感比較脆弱，學習上缺乏信心，要求教師和班主任格外呵護，本人在這一方面做到精心，細心，熱心，對於他們的點滴提高給予表揚，對於他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可，不要大肆宣揚。善於發現他們的優點，尋找適當的契機進行鼓勵，考試成績提高時，課堂發言正確時，作業有良好表現時，對班級做出貢獻時，抓住每一個機會進行表揚，工作之餘還主動找孩子談心，進行必要時家訪或者是電話家訪，一個鼓勵的電話能夠激勵孩子也能夠爭取家長對我的工作給予支援。

對於優秀的孩子要讓他們更加優秀，更加出色也許是更難的工作，他們往往有良好的學習習慣，有遠大的夢想，由父母的支援，對於這樣的孩子我利用的是細節教育，也就是關注他們成長中的每一個細節，讓孩子感受到班主任在關心他們，關注他們，對於提高要及時地鼓勵，對於他們最好不要公開的進行，能夠利用放學路上，下課之間，上課之前等零散的時間進行，在鼓勵的同時還要積極為他們創造機會，讓他們進行展示自我的才華，不如讓他們參加各種比賽，比如本學期我辦韓曉雲同學參加瑤海區英語演講比賽獲得一等獎，王瑞，韓曉雲獲得迎奧運徵文一等獎。

總之，九年級(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成績，同時也得到我們班其他幾位授課教師的大力支援和幫忙，尤其是他們不僅僅認真完成自我的教學任務並且還能夠在管理班級方面給我獻計獻策，在此我一併感激。

主任自我鑑定篇3

一、加強常規管理，培養健康集體，為邁向高三打好基礎。

1、選拔班幹部，培養積極分子。

我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班幹部。班幹部選拔出來以後，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發現和培養積極分子，擴大了先進面，使更多的優秀學生有擔任班幹部的機會，得到鍛鍊。同時對部分工作態度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經過一個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、有責任心、威信高的班幹部，並進一步帶動了班風學風的好轉。同時採用班長輪流制，讓兩個有能力的同學每月輪流管理班上的常務事情，這樣更有利於管理班級。

2、嚴格考勤、加強管理。

早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，嚴防死守。認真執行學校的規定，發現問題，隨時解決。學生基本養成了比較好的紀律意識。

3、有效地利用好每週四的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動” ，學習有關的安全知識等；也根據本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，，對學生進行各方面教育。比如，信心教育 ，學習習慣、養成教育，學習經驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

4、加大了對學生自治自理能力培養的力度。

通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；也注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力。

二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍。

1、堅決制止不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，並且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。

平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在複習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展複習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。

2、建立良好的課堂紀律和秩序。

引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課後認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作，如作業佈置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養成良好的學習習慣。要求學生必須尊重老師，在這個學期有兩個同學在課堂上頂撞老師，經過批評教育使他們認識到自己的錯誤，也通過這個事教育了同學們必須尊重老師，良好的師生關係對於每個同學的成績很重要。

3、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班裡學習成績優秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。

4、養成學生專心學習的習慣。

無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閒話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。

三、注重培優補差工作 本班學生特點是兩極分化：

成績兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續的跟蹤教育，有些學生也確實出現了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。

有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對於學習完全是敷衍的態度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室裡，但靈魂確不知道漂在哪裡。另外，對於一部分有潛力的同學定期瞭解他們的學習生活情況，鼓勵他們樹立遠大理想，併為之努力奮鬥，時常和科任教師交流，瞭解每個同學的學習情況，及時和學生及家長交流。

總之，在這一個學期裡，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將複雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

主任自我鑑定篇4

時光飛逝，轉眼間參加工作至今已近一年了。回顧一年的歷程，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收穫。在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關注著學生的每一天成長，我也感到無比的快樂。過去的一年中，在學校領導的全新關懷和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助、大力支援下，在同學們的努力配合下，我較好地完成了學校佈置的各項工作任務，第一學年就被評為優秀實習班主任。現結合一年來的思想、工作等情況做一下總結。

首先，作為一名有著三年黨齡的青年教師，從上崗第一天起，我便深切認識到自己責任之重大。在如今資訊科技日新月異，發展很快的年代，我深知自身的學識也相當重要。一天不學習，就會落後一截。所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。在教育教學方面，我經常向我的師傅鄢琴飛老師和其他優秀教師請教、虛心學習，不斷涉取優秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學成果，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。

參加工作以來，學校也給我了我很多展示的平臺。在兩次縣團委、工會組織的演講比賽中都獲得了縣一等獎；在縣委組織的“紅歌唱響，我們愛黨”大合唱比賽中一首t;在燦爛陽光下>也獲得了縣一等獎；多次作為代表在國旗下講話；積極參與學校組織的各項活動。一年來，作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收穫；唯有勤勤懇懇地工作，才能儘早站穩講臺，並在教師這片領域開出屬於自己的花朵。

其次，這一年來，我一直都很注意自身的行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我校是一所技校，學生在很大程度上都愛模仿，所以必須時刻注意自己的言行。對此，我高標準要求自己：不管在課堂裡還是在課外，我都努力塑造一個良好的形象。同時，以恰當的方式與學生做朋友，用心與他們溝通，真正瞭解他們的所想所愛。總得來說，我所做的一切，目的只有一個，希望能幫助學生健康成長。

作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。第一次開學報名、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪等等無數個第一次，讓我體驗了班主任的百種滋味。我帶的班級無論在紀律、學習、日常行為規範等方面都有突破，在學校組織的各項比賽與活動中收穫頗豐。如在本學期詩歌朗誦比賽中我班就以最高分獲得了一等獎；在合唱比賽中榮獲了第二名，在跑操比賽中獲得了第三名…所有這些成績，都是全班同學共同努力、團結一心的結果。這些習慣的養成與成績的取得，都為今後的教育教學工作打下了良好的基礎。

綜上所述，我自感在這一年裡收穫頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。在今後的教育教學工作與班級管理中，我將報著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回報學校對我的培養。我深知在下一年裡，還有更多的知識和經驗需要我去學習和借鑑，還有更多的機會等著我去爭取，我會繼續努力，再創佳績。

主任自我鑑定篇5

時光荏苒，光陰似箭，20__年在充實與忙碌中渡過，回首過去的一年，從思想建設、主要工作業績、存在的問題三個方應對自我、也對整個辦公室工作作出全面鑑定，並對20__年工作提出打算：

一、思想建設情景

在經理班子及黨支部的領導下，以__為指標，以__為行為指南，用__的標準嚴格要求自我的同時，嚴格要求部門員工，樹立為企業服務、為領導服務、為員工服務的思想，紮實地作好各項工作。

1、嚴於律已，秉公辦事。在綜合服務的工作崗位上，作為____公司的辦公室主任，我時刻要求自我，也同樣要求部門全體同仁在任何時候都要公平辦事、公正說話，處處為公司著想，為領導著想，為員工著想。所以，辦公室首先從維護制度入手，監督落實公司各項規章制度的落實與執行，並帶頭嚴格執行各項規章制度，用制度管好人和事。

2、充實自我，提高素質。我始終認為，作為一名____更應當樹立終身學習的理念，提高學習的自覺性。我利用工作閒暇之時，從書本上、網路上不斷充實和完善自我的知識面，學習有關行政辦公、人力資源管理、國家法律法規等方面的知識;同時，進取參加集團公司和黨支部組織的各項教育學習活動，經過學習並結合自我的思想動態和工作實際，提高了對黨的認識，同時進一步增強了職責感和使命感，使自我在日常的工作中目標更明確，服務更周到，履責更到位。

3、聯絡上下，加強溝通。辦公室是一個承上啟下、溝通內外、協調左右的重要樞紐部門，是推動各項工作朝著既定目標前進的中心，更是領導與群眾之間的橋樑與紐帶，是公司上下必不可少的溝通渠道。要有好的溝通渠道，就必須創造一種和諧、簡便、愉快的工作氛圍。我在做好本職行政人事工作的同時，經常與各部門同事交流溝通，與同事間融洽相處的同時，努力發現問題，進取為大家解決問題，瞭解員工的思想動態，與員工們交心談心，同時當好大家的喉舌。

二、主要工作業績

20__年，按照經理班子的要求，我將辦公室的工作重心放在了提升公文寫作水平、提高辦公室工作質量、控制辦公費用開支、搞好各部門後勤保障服務的工作原則上，緊緊圍繞年初制定的辦公室工作目標來開展工作。

經過一年的努力，在辦公室全體同仁的協同配合下，辦公室工作取得了必須成效。全年共計召開職工大會_次，半年鑑定會_次，組織支部活動_次，組織工會活動_次，召開業務單位協調會_次，兄弟單位協調會_次;共計採寫公文_篇、會議紀要_期、工作簡報_期、版報_期;全年共計發生辦公費用_萬元，期間費用預算為_萬元，減少費用支出_萬元，全面到達降低費用、節省開支的目的。

從客戶方反饋的意見、以及集團公司對我司辦公室工作成績的鑑定上看，客觀地說對辦公室今年的工作滿意度有了很大提高，工作質量得到客戶及上級領導的認可。這些成績的取得，是辦公室全體同仁的共同努力所取得的，也是公司領導培養和教育的結果。

上述工作業績的取得，我主要抓了以下幾方面工作。

1、努力節省開支，當好公司的後勤管家。辦公室負責公司所有辦公用品及福利用品、業務接待用菸酒的採購、保管和領用發放管理。在採購時，本著節省費用的原則，仔細比對商家價格，擇優(質量)擇廉(價格)進行採購;在領用發放時，既要創造條件儘量給人以方便，又要本著厲行節儉，反對浪費的精神，避免虛報冒領;對煙、酒等價格較昂貴的業務接待用品，嚴把領用登記關，杜絕不必要的浪費開支，嚴格執行經理一支筆審批制度，為公司的業務工作當好後勤管家。

2、強化協作意識，為經營工作添磚加瓦。身為辦公室主任，我帶領全體辦公室同仁充分發揮了團體合作精神，在保證領導指示、本部門工作完成情景良好的同時，進取協助公司其他部門搞好工作，發揚團結力量大、兄弟情誼深的作風，充分發揮團體效應。配合財務部門迎接各項財務審計檢查工作，協助安保部門開展各項安全宣傳教育活動、崗位技術練兵活動、考核評比活動，並大力配合作業部做好與各級主管部門、業務單位的對外協調。

3、做好後勤保障，解除員工後顧之憂。根據公司20__年度關於加強人事管理、完善外聘員工用工手續的工作要求，在20__年末員工績效考核合格的基礎上，與現有員工續簽訂了《勞動合同》及《用工協議》，完善了各項社會保險的繳納，並於為全體員工辦理了醫療保險，既保障了員工的應用權益，又解除了他們的後顧之憂，同時，增強員工的個人歸屬感和企業使命感，也明確了他們的職責和義務，使他們能全身心的投入到工作中。

三、存在的主要問題

1、辦公室工作在細節方面還有待提高。

2、工作計劃性還不夠強，有序性也需進一步增強。

四、20__年工作規劃

1、加強部門建設，內部相互協調、相互配合，努力使辦公室工作更加有序性，提高辦事效率，使其真正發揮辦公室應有的作用。

2、進取配合支部，廣泛開展有益的活動，以到達團結教育廣大幹部及員工的目的，為完成工作任務打下堅實的人員基礎。

3、遵照集團公司的要求，進取開展客戶關係的協調，做好對外應酬，認真取聽客戶意見，發揮辦公室的視窗作用，配合經理班子理順客戶關係，努力贏得客戶的認可。

4、按照經理班子向安全要效益的工作思路，配合安保部，加大綜合安全監督檢查的力度與頻度，為公司的安全管理工作做好保駕護航。

主任自我鑑定篇6

我於20xx年年12月1日至12月30日在武漢語言文化職業學院4個星期的教育實習。我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任工作、資訊科技與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。

（2）資訊科技教學工作：完成教案數為1份，試講次數為1次，上課節數為2節。

（3）資訊科技與實用性知識整合：查詢大量與教學內容相關的資料，將實用性知識整合到教學內容中。

（4）輔助性學習指導：為期四個星期，輔導所帶班級部分學生熟練office操作。

經歷了一個月的實習生活，讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月裡，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生一起團結協作完成實習學校佈置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。

在經過了前三週的聽課後，第四周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的資訊——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。在教學設計中，首先我能夠注重情景的設計。在所上的兩節課中，我都創設了情景，而且情景設計的都比較貼切，我把powerpoint的製作形容成拍戲，把製作的人形容成導演，powerpoint中的各種物件就是演員，用這種方式講課，學生都很感興趣。特別是在匯入時引用情景能使學生在一開始就保持高的興趣。

其次注重對任務的設計。在設計情景的同時，我還在情景中設定了不同的任務。這些任務都是圍繞情景展開，任務環環相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發學生的成就動機，更好的調動了學生的積極性。

最後注重對教學媒體的設計。在教學媒體上，融入了學生感興趣的電影人物、圖片、影片及一些flash動畫，既引起了學生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學。

主任自我鑑定篇7

從去年九月初開始，我成為了一名教師已經有半年時間了，在這半年時間當中，通過自己的實踐，我對教師這一行業有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業，那麼，作為一名教師，除了要教給學生課業知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養也是起著至關重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養出德、智、體全面發展的人才，德育是其核心。

古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關係應遵守的道德準則和行為規範，包括教師的道德品質、理想信念，對事業的態度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之後，及時表揚，激發學生的榮譽感，並且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重於言教”，“為人師表”是多麼重要。

在班主任工作方面，一開始的時候，我們在與學生溝通了解方面做得不夠好。經過老師的指教，後來的幾個星期，除了上課時間，我們基本上是跟班的。因為是2年級的孩子，很多孩子在跟我們交流方面比較主動，我們都很快地融入了這個班級，師生之間就應該多交流，只有這樣，才能充分了解學生。在我擔任班主任工作的時間裡，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地瞭解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，瞭解他們的情況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

我在工作中思想積極，要求進步，擁護領導，愛崗敬業，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鑽研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。