學困生幫扶方案
一、目的及意義
實施“全民”德育制,拓寬德治形式,增強德育實效性,提高德治管理水平。
二、幫扶物件及“學困生”類別
各教學班擬定3-5名“學困生”作為幫扶物件。“學困生”類別包括:學習、品德修養、行為習慣、組織紀律四個方面,幫扶時間為半年或一年。
三、檢查驗收:學工處
四、具體方案:
1.各班主任將本班學困生名單交學工處。
2.學工處根據教師所任班級,將“學困生”分配給各任課教師,或者由任課教師自行認領所熟悉的“學困生”作為幫扶物件。由學工處造冊登記備案。
3.每學期期中、期末檢查一次。
五、活動延伸:
1.將活動內容,建立校本課題。由學工處牽頭,成立德育研究課題小組,下屬若干個子課題。
2.期末,以“小專題”論文的形式上交學工處,代替傳統的“總結”。
3.每學年舉行一次經驗交流或座談會,對工作出色的教師進行表彰。
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