會計電算化專業畢業生畢業設計方案
會計電算化專業畢業生畢業設計方案
一、畢業設計目的
畢業設計是教學計劃中的一個重要環節,它與其他教學環節構成一個有機的整體,也是各教學環節的繼續、深化和檢驗;是對學生學習、實習期間,運用所學的知識和獲得的分析問題、解決問題的能力,進行理論與實際相結合的最後一次重要訓練,對於保證教學質量和保證合格畢業生的培養質量具有重要意義。因此,無論從學院方面或從學生方面,都必須十分重視畢業設計的寫作和指導,確保畢業設計任務的完成。
二、畢業設計選題
為規範畢業生的畢業設計,由會計電算化專業相關教師擬題,制定備選題目(備選題目後附)。如學生自擬題目,需徵求指導教師的意見。
三、指導教師
會計電算化專業由十餘位專兼職教師組成指導教師團隊。原則上每個指導教師指導的學生人數不少於5人,不多於20人。
四、要求
1、寫作畢業設計的態度
(1)每位畢業學生必須認真對待畢業設計的寫作,應在認真研究的基礎上獨立完成設計,培養和堅持優良的學風,在規定的時間範圍內按時寫出反映本人最高水平的設計,不允許抄襲他人的研究成果,更不允許由別人代作。發現類似情節,畢業設計不予評定成績。
(2)學生應選擇具有理論意義和實際意義的設計題目進行研究和寫作。一般應在指導老師提供的選題範圍中選定,如學生本人對所提供題目之外的題目有特別興趣和研究,也可以結合本專業特點和實際工作內容自選題目,但是需要徵得指導教師的同意。
(3)畢業設計應有作者自己的創見和觀點。寫成一篇有分析、材料豐富、可靠、經科學加工的文章,不是對一般事物的簡單敘述和介紹,也不是別人觀點和材料的堆積。
(4)畢業設計應中心突出,層次分明,結構嚴謹,文字流暢。
(5)畢業設計字數在3000-5000字之間。
(6)上交的畢業設計必須按照格式列印,字跡工整清潔。
(7)學生進行畢業設計期間,要求與指導老師每個月至少聯絡一次。
2、畢業設計的寫作方法和步驟
(1)選準題目。
(2)去企業進行實地走訪。
(3)調查研究,蒐集資料。在已學過的知識基礎上,進一步學習掌握相關的文獻資料。
(4)撰寫提綱,並遞交指導教師審定。
(5)進行寫作,反覆修改。
(6)將畢業設計初稿交指導教師審閱,根據指導教師提出的修改意見,進行修改,直到指導教師認可為止。
(7)將畢業設計按規定的規格列印清楚,並在規定時間前送交指導教師。
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