黨支部工作方案“五好”

　　黨支部工作方案“五好”

開展“五好黨支部”建立活動，要堅持以下原則：一是政治功能與服務功能相統一。強化政治功能，注重政治引領，牢固樹立黨的意識，自覺擔負起愛黨、憂黨、興黨、護黨的職責。本站小編為大家整理的黨支部工作方案“五好”，參考資料，歡迎參閱。

根據區委組織部《關於在全區基層黨組織中深入開展“五好黨支部”建立活動實施方案》，結合我校實際，制定如下實施方案。

一、總體要求

開展“五好黨支部”建立活動，是落實全面從嚴治黨要求向基層延伸的重要實踐，是深化“兩學一做”學習教育的有效載體，是加強基層黨建工作的有力抓手。要深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神特別是對加強基層黨建工作的一系列重要指示，認真落實中央、市委和區委部署要求，以加強思想政治建設、強化理論武裝為根本，以嚴肅組織生活、嚴明政治規矩、嚴格組織紀律為主線，以健全組織、建強班子、強化管理、完善制度為重點，以星級管理考核為推動形式，促進基層黨組織切實增強創造力凝聚力戰鬥力，充分發揮戰鬥堡壘作用，確保黨執政的組織基礎更加牢固。

開展“五好黨支部”建立活動，要堅持以下原則：一是政治功能與服務功能相統一。強化政治功能，注重政治引領，牢固樹立黨的意識，自覺擔負起愛黨、憂黨、興黨、護黨的職責，增強同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致的思想自覺、政治自覺和行動自覺。自覺踐行黨的根本宗旨，把黨做群眾工作的優勢體現在緊密聯絡服務群眾上，增強黨的基層組織凝聚力感召力。

        二是問題導向與底線思維相融合。牢固樹立問題意識，堅持底線思維，不迴避矛盾，不掩蓋問題，牢牢把握主動權。要認真對照黨章黨規，深刻認識嚴肅黨內政治生活的重大作用，著力破解支部建設和黨員隊伍建設存在的薄弱環節，以建立活動的實際成效更好地推動基層黨的建設。

        三是把握學校黨建工作的特點規律，，強化工作落實，把發揮好政治引領功能、落實好基本制度、執行好紀律規矩，建設好班子隊伍作為重要內容，切實找準開展建立活動的著力點，促進提高我校黨建工作整體水平。四是務實創新與建章立制相銜接。把科學的制度設計、嚴格的制度執行、有力的制度約束結合起來，堅持和落實行之有效的制度，以改革創新精神補齊制度短板，健全制度，有力執行，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來。要通過開展建立活動，讓先進的更先進、一般的爭先進、後進的趕先進，在全校形成濃厚的活動氛圍。

二、方法步驟

按照星級管理考核方式，確定我校“五好黨支部”建立標準，採取以下步驟開展建立工作。

1.學習討論查擺問題(6月—11月)。結合“兩學一做”學習教育四個專題學習討論，組織廣大黨員對照黨章黨規黨紀，重點查擺存在的突出問題，做到“六對照六查擺”，即對照堅定共產黨人理想信念，重點查擺理想信念模糊動搖、精神空虛迷茫，信仰缺失、信念缺失、精神缺“鈣”等問題;對照樹立黨的意識、黨員意識，重點查擺組織觀念淡薄、組織紀律散漫，不守政治紀律和政治規矩，長期不參加組織生活、不按時足額主動交納黨費，不起先鋒模範作用等問題;對照強化黨的宗旨意識，重點查擺群眾觀念淡漠、服務意識欠缺，損害群眾利益，假公濟私、優親厚友、吃拿卡要等問題;對照嚴格黨內政治生活，重點查擺落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等黨內製度不嚴肅、不認真、不經常，組織生活質量不高、效果不好，隨意化、平淡化、娛樂化等問題;對照踐行社會主義核心價值觀，重點查擺律己不嚴、知行脫節，價值取向扭曲、情趣低俗、貪圖享樂等問題;對照在推動學校教育教學發展穩定實踐中建功立業，重點查擺不敢擔當、安於現狀、精神不振、作風懈怠，甚至敷衍應付、逃避責任等問題。引導廣大黨員深刻認識全面從嚴治黨是全體黨員共同責任，推進我校黨組織和黨員抓好問題整改，使全面從嚴治黨要求落實到黨支部和每名黨員。

2.摸清底數分類定級(7月底前)。結合開展基層組織建設規範年活動特別是黨員組織關係排查、基層黨組織設定、基層黨組織到期應換未換等“六項專項整治”，對照“五好黨支部”建立標準，對我校黨支部進行一次全面摸底、分類定級。

3.清單管理整改落實(8月—11月)。要聚焦突出問題，對分類定級中反映出的薄弱環節，認真分析原因，建立問題清單、任務清單、責任清單，完善整改工作臺賬，堅持“一支一策”，集中精力抓好整改提高，實現晉位升級。以嚴肅黨內政治生活和強化黨員日常管理為重點，加強制度建設，規範制度執行，重點解決好“口袋”黨員的教育管理難題。建立健全落實組織生活制度的監督保障機制，提高組織生活的質量和水平，努力養成遵守制度、敬畏制度、按制度辦事的良好規矩。

4.嚴格標準考核評定(12月初)。接受鎮黨委對我校黨支部建立結果進行考核評定，按照支部自查自評、群眾測評、組織考評的步驟進行。一是自查自評。對照建立“五好黨支部”的具體標準，對自身建立情況進行評價打分，形成自評報告，報送鎮黨委。二是群眾測評。接受鎮黨委的黨員群眾測評會、發放調查問卷、電話隨機抽訪等形式，對我校建立“五好黨支部”情況進行群眾滿意度測評。三是組織考評。接受鎮黨委的星級評分細則，結合自查自評、群眾測評情況，對照問題清單、任務清單、責任清單和整改工作臺賬，對我校黨組織進行考評打分。

5.選樹典型總結經驗。堅持優中選優，區委組織部將在鎮黨委稽核認定的“五好黨支部”基礎上，分領域挖掘和培育一批叫得響、立得住、群眾公認、有影響力的先進典型，激勵基層黨支部對照標準，查詢差距，向先進典型看齊。要加大宣傳力度，充分運用各類媒體，大力宣傳建立工作的好經驗好做法，宣傳“五好黨支部”先進事蹟，努力營造崇尚先進、趕超先進的良好氛圍。

三、組織領導

1.強化領導責任。積極落實主體責任，把開展“五好黨支部”建立作為深化“兩學一做”學習教育和加強黨的基層組織建設的有效載體和抓手，作為各基層黨組織書記述職考核評議的重要內容。履行黨組織書記為第一責任人職責，親自研究謀劃和指導推動，從嚴從實抓好建立活動。黨員領導幹部要結合分管領域落實“一崗雙責”，帶頭建立“五好黨支部”建立聯絡點，指導推動工作落到實處。黨支部書記要認真履行直接責任人職責，樹立抓黨建主業主責意識，帶領支部班子和全體黨員積極參與建立活動，務求創出實效、創出特色。

2.做好迎檢自查。結合“兩學一做”學習教育督導自查工作，加大對建立活動的督查和跟蹤落實力度。要強化日常工作，建立黨支部工作檔案，迎接鎮黨委的專項調研、隨機抽查、明察暗訪、定期通報等方式的監督檢查，從嚴從實開展建立活動。每年年初要對建立工作進行謀劃安排，年中對建立進展情況進行彙總分析，年底根據建立結果，對所屬基層黨組織進行重新定級，建立問責追責機制。