幼兒園聖誕節親子游戲策劃方案

聖誕節並不是屬於我們國家的節日，而是屬於西方國家當中的節日，但是在幼兒園裡，這是一個可以玩遊戲的節日。下面是本站小編為大家收集的關於幼兒園聖誕節親子游戲策劃方案，希望你喜歡。

幼兒園聖誕節親子游戲

我給爸爸媽媽穿鞋子

玩法：1、每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。

2、首先讓幼兒認識家長的鞋子，然後讓家長將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂。

3、遊戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸媽媽的鞋子，並幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

小腳踩大腳

玩法：1、每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。

2、幼兒雙腳踩在家長腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令後，家長帶著幼兒向前跑。

3、幼兒雙腳不能離開家長腳，看誰先到終點。

揹簍賽

玩法：1、家長手持揹簍，與幼兒保持一定距離。

2、幼兒取球向背簍方向投擲，以球入簍為佳，動作不限。

3、家長幼兒可交換繼續遊戲，在規定時間內，紙簍內的球最多的家庭獲勝

南瓜賽跑

玩法：1、根據參加人數，在家中客廳或者院子清理出賽道。

2、遊戲者用一把小勺推著南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。

玉米遊戲

玩法：1、需要有一個裁判，再根據剩餘人數準備玉米數量。

2、裁判把玉米藏在屋裡的不同角落，再讓大家找玉米。

3、先找到玉米的人可以把玉米粒剝在一個碗裡，比比誰先剝完玉米。

火雞火箭

準備材料：氣球、做好的卡紙火雞、細線

玩法：把卡紙火雞的上下兩端粘在氣球上，中間穿過細線，吹起氣球，放開手，氣球的氣體放出，火雞會沿著線向前跑，誰的火雞跑的遠，誰就獲勝!

火雞保齡球

準備材料：用紙杯或者塑料瓶做好的火雞、球

玩法：用球擊打火雞，打倒數量多的獲勝。(球可以用大紙團代替哦~)

甩羽毛

準備材料：抽紙盒、羽毛、線

玩法：把羽毛放在抽紙盒裡，然後綁在腰上，參賽者可以上下跳動，左右擺動，甩出抽紙盒裡面的羽毛，完成時間最短者獲勝，比賽過程中不可以用手抓出羽毛。

投球遊戲

準備材料：紙團、紙袋

玩法：用紙袋做好雞腿紙袋，然後站在指定位置，將紙團投入紙袋中，每人扔6個，投進數量多者獲勝;玩一段時間後可改變規則，在指定時間內，投進數量多者獲勝。

幼兒園聖誕節親子游戲大全

1、猜聲音遊戲

所需道具: 矇眼布

遊戲過程：

1. 在遊戲之前，告訴小朋友們這個遊戲的規則是：他們需要根據小朋友的嗓音來猜出誰是誰。

2. 選擇一個小朋友到場地中央用眼罩把他的眼睛矇住。

3. 選擇第二個小朋友輕輕的拍一下第一個小朋友的後背說“Hello”並叫一聲他的名字，並使用簡單的英語描述自己當前的一個特徵(如：Blue Skirt等)，說完之後回到自己的位置上去。

4. 第一個小朋友拿掉眼罩，並來猜一下哪一個是剛才拍自己後背的小朋友，如果需要的話其他小朋友可以給點暗示。

5. 如果沒有猜對，第一個小朋友需繼續猜;如果猜對了，第二個小朋友繼續遊戲。

2、追逐遊戲

所需道具：十餘把小椅子

遊戲過程：

1. 在場地中央把小板凳圍成一個圓圈，讓小朋友們面向圓圈內座好。

2. 選擇一個小朋友站到小朋友們的身後，按逆時針方向圍著小朋友們一邊向前走，一邊說著：“cat, cat…”，每說一個單詞的同時用手輕輕觸控一個小朋友的頭部一次。當說道：“dog”的時候，被摸到頭的那個小朋友就要馬上站起來追逐第一個小朋友。(可據需要隨意更換兩個對應英語單詞進行遊戲，如：yellow, red ; apple, banana等)

3. 如果第一個小朋友被追上的話，他就需要繼續玩遊戲;如果第一個小朋友沒有被追上，追逐他的小朋友將重新開始遊戲，直到有人追上他為止。

3、歡樂對對碰

適用範圍：本遊戲適用於階段性複習或期末複習時使用。適用內容為①偏旁與肚體字組成生字;②拼音&音節詞與生字&詞語配對;③生字與生字組成新詞。

因為該遊戲的形式接近於遊園會上猜燈謎形式。故學生參與面廣，參與熱情高漲。有效地將拼音、生字、詞語的複習完美得融和一體。

遊戲準備：

1、準備三根長繩以及三種不同顏色製成水果形狀的小卡片若干張。(用紅色卡片做草莓，黃色卡片做香蕉，綠色卡片做雪梨。)在教室的三面牆上各拉一條繩子，用以系綁這些小卡片。

2、將同顏色同形狀的卡片按照數量等分，分別寫上兩組內容，如：

紅色卡片：一半寫偏旁、一半寫獨體字。

綠色卡片：一半寫拼音或音節詞，另一半寫生字或詞語。

黃色卡片：寫上不同的生字。

操作過程：

導語：秋天到了(期末到了)，瞧，我們果園裡的果子也快豐收了。(師手指繩子上掛著的小卡片)讓我們一起去果園摘果子吧。可是，這些果子有個奇怪的特點，不能一個一個地摘，需要給他們找到合適的'同類朋友配成一對後一起從樹上摘下來。

生齊：“果子高高掛，歡樂對對碰!”

1、以遊藝園的活動方式，全班學生可以自由選擇一組水果進行配對遊戲。

2、學生獨立完成一組配對後，從“樹上”摘下兩個果子，拿到“領獎處”，說明配對理由。若是紅色卡片這組(偏旁加獨體字)的，可以說：“提土旁和'裡’組成'埋’，埋葬的埋。”若是綠色卡片(拼音或音節詞配生字或詞語)的，可以分別讀一讀拼音和詞語。若是黃色卡片(不同的生字)，可以說：“'地’和'球’組成詞語'地球’”。

3、學生彙報後，若配對、朗讀都正確的，即獎勵印章一枚，繼續遊戲。

4、若配錯對，請學生把果子送還原位，不得獎章，但可以繼續參賽。

5、在規定時間裡，比比誰獲得的獎券多，按照先後順序，設一、二、三等獎分發相應活動獎品。

4、Find the Christmas star

玩法：請每個孩子做一顆星星並學會說英語Christmas star，老師把星星收起來，另一名老師將孩子帶出課室，老師再把星星藏到課室裡的不同地方，然後再帶孩子進來找星星，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。

5、Where is your sleigh?

玩法：孩子們圍成一個圓圈坐好，請一個孩子戴上聖誕帽，蒙上眼睛扮演聖誕老人站在圓圈中間，把“雪撬”放在他身邊，再請一個孩子拿著“雪橇”繞著圈外邊走邊說：“Santa, Santa, where is your sleigh? Someone has taken it away. Guess who? Guess who?(全班孩子都要學會說)然後把“雪橇”放在一個孩子的背後。被蒙著眼睛的孩子有三次機會猜。拿“雪橇”的孩子扮演聖誕老人蒙上眼睛，遊戲繼續。

6、Christmas cards

玩法：每個孩子準備一張聖誕卡(自己製作或畫)，老師把所有的卡片收起來放在一張桌子上，孩子們輪流扔骰子，扔到6點的孩子可自由去選擇卡片，直到每個孩子都能得到別人的卡片。

7、踩氣球遊戲

所需道具：充滿氣的氣球(可以把氣球三五個連成串)、計時器，“Colors”音樂帶(或CD)、錄音機(或CD機)。

遊戲過程：

1. 遊戲開始前把充滿氣的氣球放到場地中央，找五個人分站到氣球的周圍(每一個人的旁邊站一位裁判計算踩碎氣球的數量)。

2. 聽到“Colors”音樂開始後，選手們爭相踩氣球，看誰在規定的時間內(三十秒或者一分鐘)踩碎的氣球最多。

8、逛超市

適用範圍：本遊戲適用於期末複習階段，用以檢測課外識字情況。

遊戲準備：佈置教室，將桌椅按照班內小組數分為對應的若干組，分別排列在教室的各個角落。學生們各自準備好識字袋，將識字袋中搜集到的廣告、商標牌、自制的生字卡等等識字內容以四人小組為單位進行彙總(去掉重複內容)，並將這些識字內容按序擺放在桌子上。每四人小組選派一位“超市引導員”(即能正確快速認讀所有生字、詞語內容的同學當選)。

操作過程：

導語：小朋友，超市裡的東西真多啊，讓我們去每個櫃檯逛一逛吧。

生齊：“小大人逛超市，比比誰的收穫多。”(拍手)

1、學生以小組為單位自由選擇超市的一個櫃檯進行遊戲。遊戲要求同一小組的學生能正確朗讀桌上的識字材料，(可以是齊讀，也可以是一人讀一個詞)。此時，“超市引導員”就進行認真地評判。

2、若三位學生互幫互助能夠將這些識字內容都讀正確，“超市引導員”獎勵給該小隊三張獎券(每人一張)，然後四人小隊再到其餘櫃檯繼續進行遊戲認讀。

3、若三位學生對其中的某些識字內容感到困難，不能認讀，“超市引導員”就及時地帶領他們正確認讀三遍，並扣除一張獎券(即得兩張獎券)，碰到一處困難扣一張獎券。以此類推，若困難達到三處或以上，即不得獎券。

4、小組逛遍超市的五個櫃檯之後，便累計獲得獎券的總數，彙報給老師。

5、最後老師將票數彙總，評選出一、二、三等獎各一名。親子游戲

該遊戲既能系統檢查反饋小朋友課外學習認字的情況，又能使學生通過小組合作的競賽方式感受到了合作學習的樂趣與強烈的集體意識。

9、搶板凳遊戲

所需道具：九把小板凳、“Wheels of the Bus ”音樂帶(或CD)、錄音機(或CD機)

遊戲過程：

1. 把九把小板凳放到場地的中央圍成一個圓圈，挑選十個人圍著板凳按順時針方向站好。

2. 當“Wheels of the Bus ”音樂響起的時候，選手們開始隨著音樂圍著板凳轉動，走路的時候不許彎著腰，更不能用手碰板凳。當音樂停止的時候，選手們以最快的速度找板凳坐下，沒有坐到板凳上的人被淘汰出局。

3. 拿走一把板凳，剩下的選手繼續玩遊戲，以此類推，每一次音樂停止的時候拿走一把板凳。搶坐到最後一把板凳的為勝利者。

10、大風吹 (The Wind Blows)

遊戲人數：

人數不限

準備物品：聖誕節 詞彙 圖卡、椅子(比參加遊戲的人數少一張)

遊戲方式：

(1)老師將事先準備好的聖誕節詞彙，發給小朋友，每個人拿2-3張不一樣的圖卡，用雙面膠貼在衣服上，並要求小朋友圍坐成一個圓圈。

(2)老師選擇一個小朋友站在中間，說”The wind blows.” 全部的小朋友一起問”Blows what?” 假如他/她說”wreath”, 身上貼wreath的小朋友和中間的小朋友就要站起來互相換座位。

(3)沒有座位的小朋友，就站在圓圈中間說”The wind blows.”

11、傳遞遊戲

遊戲人數：

人數不限

準備物品：聖誕節詞彙圖卡或實物，聖誕音樂

遊戲方式：

(1)小朋友圍坐成一個圓圈。

(2)老師撥放Christmas songs, 並傳圖卡給小朋友。

(3)當音樂停止時，拿圖卡的小朋友就要站起來，大聲說出它的名字。

12、找位置

目的：

1.教孩子學會將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認記讀象棋上的字;2.培養幼兒初步的空間感知力。

準備：

32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。

玩法：

1.將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。

2.將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導孩子根據棋子上的字在棋盤上對號入座，把棋子擺在棋盤的對應位置上。

3.孩子會擺會，成人和孩子各擺一組，看誰速度快，誰為第一。

4.孩子擺熟後，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。