校園書活動策劃推薦5篇
上班族知道活動策劃在擬定的過程中有哪些肯定要注意的事項嗎,要想制定一份出色的活動策劃,職場人懂得有哪些留意的方面嗎,本站小編今天就為您帶來了校園書活動策劃推薦5篇,相信一定會對你有所幫助。
校園書活動策劃篇1
在即將到來的國慶__週年之際,讓我們為祖國母親送出我們誠摯的祝福和國慶獻禮。如果你有感於祖國5000年博大精深的文化;如果你驚歎於祖國和家鄉新時代的鉅變;如果你正感受同齡人與時代共同成長的有力脈搏……請將他們用心記錄下來,用鏡頭拍攝下來,用詩歌的語言告訴我們,我們願意分享與傾聽你們的感動和熱忱。
為此校團委擬在全校學生中開展以“青春與祖國、理想與責任”為主題的慶祝活動。具體安排如下:
一、活動目的
培養學生的愛國主義情感,增強學生的民族意識,激發學生的愛國熱情,鼓勵學生為振興中華而努力學習。
二、活動內容與時間
1、組織一次“青春與祖國、理想與責任”演講比賽,x年級各班參加,x月x日下午在__教室舉行,x年級每班安排x名觀眾。(比賽具體內容要求另見通知)
2、組織一次“青春與祖國、理想與責任”的詩歌朗誦比賽,x年級各班參加,x月x日下午在六__教室舉行,x年級每班安排x名觀眾。(比賽具體內容要求另見通知)
3、開展一次“青春與祖國、理想與責任”的攝影比賽,以各年級攝影協會成員為主,歡迎廣大攝影愛好者參與。(比賽具體內容要求另見通知)
4、開展一次“青春與祖國、理想與責任”的主題班會或團日活動,各年級在班內舉行,形式自定,可以選擇演講比賽、知識競賽、表演等,活動時間統一為x月x日上午週會課,由校領導、學生會檢查各班級、團支部活動情況。
三、活動組織
本次活動由校團委與德育處統一安排,各班主任、班委會、團支部具體負責組織。
校園書活動策劃篇2
一、指導思想
為豐富校園文化生活,發展學生興趣與特長,促進學生的全面發展,以社團活動為平臺,以“豐富生活、展示個性、培養興趣,拓寬知識、開發潛能”為宗旨,成立相應的學生社團活動小組,努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。
二、目的任務
1、培養學生興趣愛好,張揚學生的個性,讓學生在活動中學習知識,增長能力。
2、凸顯學校的辦學特色,塑造學校社團活動的品牌。
3、積極參加各級演出和比賽,為校爭光。
4、通過多種方式吸收更多學生加入到組織中來,讓每一個學生都有成長的舞臺。
三、具體工作及措施
(一)尊重主體,實行雙選。在社團活動實施過程中實行雙選制度,活動前,學校根據每個教師的特點選擇好輔導專案,同時根據課程的開設情況鼓勵學生依據自身特長,特別是興趣所向,選擇合適的社團活動。
(二)落實常規,健全制度
1、為加強常規管理,避免社團活動的隨意性和盲目性,我們要堅持“六定”。一定活動課程;二定活動目標;三定活動時間;四定活動內容;五定輔導老師;六定活動地點。
2、做好輔導老師的準備工作,絕不打無準備的仗。正式開課前,所有輔導老師制定切實可行的活動計劃,安排好全學期的活動內容,並提前備好一週的課,上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關活動材料。
3、加強藝術教師之間的交流探討,濃厚研究氣氛。努力提高興趣活動的效果和效率。
(三)充分重視學生的個別差異,注重因材施教,在全面瞭解學生個性特徵的基礎上,充分開發他們的潛能。把社團活動作為學校實施特色教育的重要途徑。
(四)構建科學合理的社團活動評價方案。
“社團活動”課程的開發與實施是對教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗,為此我們將建立規範的內部評價與激勵改進機制,把各自輔導的情況納入教師的考核。
四、活動安排表
社團名稱
活動地點
活動時間
指導教師
合唱
五、成果展示要求:
(一)展示時間為藝術節期間,作為第五屆藝術節彙報展演的重要板塊,面向全體師生、面向全體家長開放。
(二)展示形態
1、靜態展示的專案:
書法:人人展示自己創作的書法作品,張貼在專用的展板上,並附上活動的圖片。
美術作品:人人展示自己創作的作品,張貼在專用的展板上,並附上活動的圖片。
2、動態展示的專案:
舞蹈:展示精排的一至兩個舞蹈節目。
合唱:展示精排的一至兩個合唱節目。
堂鼓:展示200人的堂鼓成品節目。
民樂:展示民樂合奏的曲目一至兩首。
課本劇:展示精品課本劇節目一個。
校園書活動策劃篇3
一、指導思想:
堅持以《剛要》《指南》為依據,樹立“我閱讀,我快樂,我成長”的理念,幫助幼兒養成良好的閱讀習慣,激發幼兒的閱讀熱情,使幼兒從內心深處對閱讀產生主動需要,有效地提高幼兒的閱讀質量與閱讀樂趣,讓幼兒在閱讀中健全人格,成長心靈,豐富人生,讓閱讀真正成為幼兒一生取之不盡的財富。提高師生的綜合素養,形成良好的園風,推動幼兒園文化建設,打造書香校園、和諧校園。
二、研究目標
1.幼兒發展目標:通過多種方式、多種途徑的閱讀,帶領幼兒走進童話世界,引領幼兒在閱讀中提高品德修養和審美情趣,讓閱讀成為幼兒生活中的一種習慣、一個喜好,讓書籍成為幼兒快樂的源泉。
2.教師專業發展的目標:提高教師對快樂閱讀的認識,促進教師深入細緻地研究閱讀教材和教法,提高教師專業研究水平。同時,也使教師更好地把握幼兒的認知特點,形成正確的兒童觀,教育觀。
3.家長指導的目標:通過家園合作中親子閱讀的研究,形成良好的家園關係,指導家長能正確為幼兒選擇適用的書籍,合理地使用書籍,進行良好的親子閱讀,建立良好的親子關係。
4.幼兒園發展目標:通過特色研究,形成良好的校園文化環境,打造一支學習型的團隊組織,促進幼兒園特色的持續發展。
三、主要內容:
1.創設良好的閱讀氛圍。通過主題牆、閱讀區、特色牆的經典故事,以圖片的形式,讓幼兒在好奇、好問中潛移默化地接受“書香”的薰陶;利用校園網、家長園地、校園櫥窗等載體,讓教職工在於書為友、與先賢對話的過程中品味“書香”,感受文化的魅力,營造良好的書香校園文化氛圍。
2.引起廣泛的社會關注。通過家長會、家長學校、告家長書等形式,喚起家庭和社會對閱讀的關注,讓“我閱讀、我快樂”的態勢在全社會蔚然成風。
3.開展多樣的閱讀活動。用“經典故事”引領幼兒看圖閱讀;讓大自然的祕密吸引孩子探索閱讀;創設展示的機會激發孩子自我閱讀;走進家庭嘗試親子閱讀;走向社會領會無字閱讀。讓閱讀伴隨在幼兒生活的每時每刻。
4.充分利用網路平臺,教師之間、家長之間、教師與家長之間,互相推薦好書,開展好書大家讀的活動,充分挖掘電子閱讀的功能。
四、具體措施:
(一)建立溫馨和諧環境,醞釀書香文化
幼兒園建立圖書室,圖書近六千冊,幼兒園又購買了大量關於早期閱讀的理論書籍,供老師們隨時隨需使用,每個班級都設有圖書角供幼兒閱讀,每個孩子自帶一本自己喜愛的圖書,班級的圖書角豐富多彩,孩子的生活與書為伴。讓孩子們在書香環境中“耳濡目染”。在大廳、樓梯、走廊都設定了閱讀區,孩子們可以隨手翻閱,讓閱讀成為孩子們的一種習慣。另外,圖書室制定閱讀計劃,各班輪流去圖書室自主閱讀,讓孩子們在閱讀的過程中,享受閱讀帶來的快樂。
(二)搭建閱讀表演平臺,享受創作快樂
班級每天利用晨間、午間、離園前時間組織幼兒開展閱讀活動,給幼兒講經典小故事。組織開展圖書義賣、班級圖書漂流、班級圖書推介會、幼兒快樂閱讀教學活動、親子繪本製作等活動。在此基礎上,幼兒園每學期開展“閱讀之星”評選活動,定期舉辦“幼兒詩歌朗誦會”、“童話劇表演”等活動,設立“故事大王”“小書迷”、“小博士”等榮譽稱號,通過開展豐富多彩的閱讀活動,讓孩子熱愛閱讀,讓孩子們從中體驗到創作與表達的樂趣,加深對文學作品的理解,使得幼兒園生活變得充實和快樂。
(三)家園合力親子閱讀,固化閱讀習慣
為了使閱讀活動延伸到孩子的家庭,我們將發動家長帶孩子到圖書館看書,向每位家長髮出“快樂親子閱讀”倡議書,開展“我和父母共讀書”、“親子故事表演”活動,讓家長和幼兒在閱讀中共享快樂,在圖書世界裡重溫童年的美好記憶;利用家長會,向家長推薦好書;倡導家長在幼兒過生日時以書為禮,讓閱讀真正成為家庭親情的溫馨港灣。要求家長週末帶孩子去圖書館、書店逛一逛,營造出良好的家庭閱讀氛圍,使幼兒、教師、家長都沐浴在快樂閱讀的春風裡。另外,我們將採取多種形式的親子閱讀系列活動,為家長孩子間提供了交流的平臺,提升家長親子閱讀的能力,引領家長積極營造書香家庭,做到家園共育。讓更多的父母喜歡親子閱讀、學會親子閱讀。
(四)強化教師理論學習,提升業務水平
積極打造一支敬業、合作、學習型的教師團隊,才能確保實現我園奉行的教育卓越、為幼兒的一生幸福和發展奠基的辦園理念。為此,開學初,我們要求老師們結合自己教育教學工作實際,制定了個人讀書計劃。根據計劃,每位教師每學期要閱讀一本教育教學著作,摘錄有關教育教學理論,並認真寫出讀書心得上傳到教師部落格上。圍繞快樂閱讀特色活動,我們將組織教師學習有關早期閱讀理論書籍,組織教師開展“好書大家讀”,讀書沙龍、隨筆競賽等一系列讀書活動。與此同時,幼兒園定期邀請教育專家來園做講座,讓教師們與大師對話,與名家交流。真正感受閱讀教學的魅力,領略到了閱讀教學的價值。另外,幼兒園藉助教育科研,以科研課題研究為載體,在理論學習的基礎上推動教師開展實踐活動,引導教師積極進行探索。
我們深知,特色工作是一項長期的教育工程,我們還有許多不足之處。在今後的工作中,將以特色幼兒園建立為契機,加大推進特色園所建設步伐,形成幼兒園特色教育品牌,讓孩子、教師在閱讀中茁壯成長。
校園書活動策劃篇4
“校園星世紀——最愛十佳”—xx師範大學第五屆校園十佳歌手賽活動策劃方案
專案名稱:“校園星世紀——最愛十佳”
——xx師範大學第五屆校園十佳歌手賽
專案起止時間:xx年11月—xx年12月
實施單位:xx師範大學社團聯合會
支援媒體:xx教育臺 xx日報 東南快報 福州晚報 海峽都市報
校電臺 長安青年 校報記者
一、背景及現狀
當代的大學,學生生活豐富而又多采。該活動旨在通過展現大學生的個人才藝,以反映其積極向上、健康樂觀的精神風貌,進而培養在校大學生高雅的審美情趣和崇高的理想追求。同時,努力打造校園文化精品,推進校園文化建設,為師大學生的全面發展提供一個良好的環境。
二、目標人群
xx師範大學各院系同學(音樂學院歌唱表演專業同學除外)
三、專案目的和目標
活動旨在為廣大學生提供一個展現自我、鍛鍊自我的平臺,豐富校園文化生活,濃厚校園文化氛圍,提高我校學生的綜合素質水平。
四、專案策略
1、利用電臺、海報、條幅等形式對活動進行前期宣傳,打造活動品牌
2、和各省市級文娛單位合作,共同舉辦活動
3、與《xx日報》、《海峽都市報》、東南電視臺等社會媒體聯絡進行宣傳報道
五、專案主體
1、xx年11月中旬 前期宣傳及報名工作
2、xx年12月上旬 進行預賽
3、xx年12月下旬 進行總決賽
六、專案評估
在專案實施期間,採取召開會議、小組討論等形式對專案進展過程、下一步實施計劃,目標人群的參與及其凡響等情況進行評估。
七、經費預算
七千元人民幣
校園書活動策劃篇5
為了豐富校園文化生活,展示學校素質教育的成果,努力營造積極向上、人人蔘與、百花齊放、健康文明的校園氛圍,培養學生的集體意識及感受美、欣賞美的能力。學校決定開展藝術節活動。
一、指導思想:
為加強校園精神文明建設,推動學校的改革和發展,提高學校的辦學品位,激發廣大學生愛黨、愛國、愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力,培養學生感受美、表現美,鑑賞美、創造美的能力,使學生的情操得到陶冶,個性得到發展,智慧得到啟迪,創新意識和創造能力得到激發。促進校級藝術活動常年不間斷的正常開展,使學生更加生動活潑的發展。
二、參加物件:
全體師生。
三、領導小組:
組 長:
副組長:
組 員:
四、藝術節總體要求:
以育人為宗旨,堅持面向全體學生。各班要根據學校藝術節活動方案和各個專案比賽的要求,加強對活動的組織、宣傳發動和落實工作,做到人人蔘與。切實抓好藝術節的各項活動,確保本次藝術節的圓滿成功。
五、活動內容和時間安排:
??活動內容:
以愛黨、愛國、愛家鄉、愛學校、愛生活為主旋律,歌唱我們祖國、歌頌我們黨,歌頌我們的家鄉,歌頌我們的學校。從廣泛的角度反映社會主義現代化建設所取得的豐碩成果。要貼近師生生活,富有校園氣息和時代感,注重文藝作品思想性和藝術性的和諧、統一。
??活動形式:音樂、美術、書法。
1.音樂類:
聲樂:獨唱、重唱(不超過5人)、小合唱(不超過15人)、大合唱
舞蹈:獨舞、雙人舞、群舞
器樂:獨奏、合奏
短劇:音樂劇、課本劇、情景劇
2.美術類:工藝、繪畫(中國畫、油畫、水彩、水粉、兒童畫等)
??具體要求:
1.書法類:
書法類(硬軟筆)為現場比賽;書寫內容在現場公佈。
參賽物件:1~6年級
參賽要求:1~3年級硬筆,4---6年級軟筆,用具自帶。比賽評選出優秀班集體一、二、三等獎若干。
比賽時間:x年10月
活動負責人:黃春根
2.美術類(繪畫、工藝、)
主 題:積極向上,反映美好生活。
對 象:1~6年級。
參賽要求:每班每項至少上交3件作品。繪畫類畫種不限,工藝體裁不限,分低、中、高年級組進行評比,評出個人一、二、三等獎若干名。
參賽時間:x年5月4日至5月16日準備階段。
x年5月19日至20日上交作品。
x年5月21日至23日評比階段。
x年5月26日至30日製作展板階段。
x年6月優秀作品展示階段。
活動負責人:呂偉國
3.音樂類:
⑴“課本歌曲我會唱”比賽
參賽曲目:各班自選課本歌曲兩首。
參賽年級: 1~6年級
比賽時間:x年5月19日~21日
比賽地點:階梯教室
參賽要求:合唱要求全班參加,統一著裝。評出一、二、三等獎若干名。
活動負責人:施月琴 李媛媛
⑵“文明禮儀與我同行”短劇創作比賽
參賽內容:各班圍繞“八禮四儀”的主題(可以選擇其中的一項或多項禮儀要求),創作一個情景短劇,時間5——10分鐘,並將創作劇本一併上交評獎。
參賽年級: 1~6年級評出一、二、三等獎若干名。
比賽時間:x年5月22日~23日
比賽地點:階梯教室
活動負責人:高 慧 各班主任
⑶“今天我來露一手”比賽:
活動專案:獨奏、獨舞、獨唱
活動物件:一至六年級每班選派學生參加。評出個人一、二、三等獎若干名。
比賽時間:x年10月
比賽地點:階梯教室
活動負責人:施月琴(獨奏) 高 慧(獨唱) 陸靜(獨舞)
(4)“我是小明星”才藝??
參賽內容和形式:唱歌、舞蹈、器樂、小品、相聲、朗誦等等、形式不限。
參賽年級:全體學生
比賽時間:五月中旬(待定)
比賽地點:階梯教室
活動負責人:高慧 呂偉國
??藝術節優秀節目展示:
“六一”期間,推選本屆藝術節中部分優秀節目進行展示演出。
六、評比獎勵辦法:
2.本屆藝術節成績由參與分和比賽獲獎分兩部分組成。參與藝術節各項活動得參與分50分。參加藝術節比賽大合唱一等獎20分,二等獎15分,三等獎10分;集體節目一等獎15分,二等獎10分,三等獎7分;個人節目一等獎10分,二等獎7分,三等獎4分。凡被推選展示演出的節目,每一個另加5分。(負責人:施月琴 呂偉國 黃春根)
3.本屆藝術節根據得分情況評選優秀班級、特長學生若干名,並給予表彰。
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