大一班聖誕節主題活動方案
節日是幼兒獲得生活經驗的渠道之一,聖誕節雖然是一個洋節日,但裡面卻蘊含了豐富的教育價值,我們的主要目的不是過洋節,而是利用其節日情境,挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發展。
在聖誕節中有"聖誕老人"這一形象,可以說是幼兒幻想世界的人物,他能夠滿足願望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待,不管願望有沒有實現,永遠讓孩子們有希望,而且暗喻著生命的哲理。因此結合節日,我們設計了以“親親聖誕,走進童話世界”為主題的聖誕節主題活動,旨在進一步促進”讀書活動“的開展,為孩子們提供一次充滿"想象和歡樂"的童話閱讀之旅。
活動目標
根據班裡的情況,特制定活動方案如下:
活動第一階段(10月10日--16日)
1師幼共同蒐集聖誕節童話、世界著名童話故事等,利用睡前故事、餐前故事等時間進行講一講,回家時請家長也同孩子們一起講一講。
2
3同孩子們一起商量,自己喜歡的有關童話的形象,並一起
4
5調查一下家長,他們喜歡怎樣形式讓孩子參加這個大型的綜合活動,以便老師寫出方案,制定節目。經過調查,家長大部分喜歡老師先制定一個大的方案,然後孩子們根據自己的喜歡進行報名,於是我從大部分孩子的談話中,孩子們都喜歡白雪公主,於是我靈機一動,何不在童話故事的背景下,進行各種的文藝活動呢,所有的活動,我將用故事串聯起來,這是一次大的嘗試,而且,就算不成功,但是孩子們都很喜歡這個故事,也不至於有多失敗。於是我把自己的想法與其他兩位老師說了,於是我們分組行動,找合適的音樂,我寫串聯詞,準備早下手,早行動。也同家長們說好,讓家長們同孩子們商量好之後,按自己的喜歡進行報名,老師給與分組,並分組指導,家長們配合老師給孩子製作服裝與道具。
6
附兒歌:
禮物
看見聖誕樹上禮物了嗎?
有些是給你的,(用手指)
有些是給我的,(用手指)
長的,(伸開雙臂)
高的,(用手從地板開始比畫)
短的,(也從地板開始比畫——低)
啊,這兒有個圓的。(用手臂環成圈)
包裝成藍色,真有趣呀,真有趣(用手遮住雙眼)
哦,聖誕樹的禮物。(將雙臂開啟)
活動第二階段(12月17日-12月23日)
1
2準備落實
3
活動第三階段(12月22日-12月26日)
1教師和孩子們共同進一步美化環境,並請家長幫助帶一些聖誕樹或者別的背景,裝飾舞臺,與教室,家園合作一起創設濃郁的童話氛圍
2請家長給孩子們按角色製作好衣服,以便幼兒扮成自己喜歡的童話形象參加聯歡會,邀請家長參加。
3在區域活動中同孩子們一起製作拉花,並裝飾教室,並一起準備禮物。
4活動前倡議家長聖誕節給孩子們送一本書作為聖誕禮物送孩子們,老師並告訴孩子們---聖誕老爺爺喜歡愛看書的孩子。
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