單位調動個人申請書5篇

申請書是大家經常使用的一種應用文體，隨著時代的不斷進步，我們很多場合都會用到申請書，以下是本站小編精心為您推薦的單位調動個人申請書5篇，供大家參考。

單位調動個人申請書篇1

尊敬xx縣人民政府領導：

申請人：xxx，xx省xx縣人，大專畢業，本科在讀，於x年3月通過事業單位招聘考試，被分配在xx縣xx鎮xx國小從事教育工作至今。自參加工作以來，本人服從學校領導安排，連續三年半擔任班主任及校遠端教育管理員工作，並先後從事三至五年級數學、全校英語等教學工作。工作兢兢業業，與同事和睦相處，並積極參加各類活動。在工作中學到了很多知識，在教學上取得了優異成績，自身也得到較好發展。在領導的關懷下，我非常熱愛教育工作，嚴格要求自己，對學校和學生產生了感情。

可是，擺在我面前的問題，卻是現實和殘酷的。我家在xxx，工作在xx，兩地相距300公里，交通非常不方便。從戈令回家一趟，至少需要3-4天時間，車費也得花費xx多元。家裡父母體弱多病，丈夫在xx上班，休息時間少而短，沒有探親假，離家也很遠，無法照顧家人。這些，給我生活帶來諸多不便，也給工作帶來很大壓力。

x年8月，我要求調回xx縣教育部門工作，xx0縣同意接收，xx縣以學校已經開學而不同意放行；x年8月，我又要求調回xx縣工作，xx縣同意放行，xx縣當年不接收中專生而未能調回。今年以來，由於本人長期積勞成疾，無力兩地工作，綜上所述，為解決我家庭的實際困難，免除我工作的後顧之憂，今年再次申請調回xx縣xx鎮從事教育工作。懇請縣人民政府領導體諒我的多種困難，批准我的調動申請。如果政府同意了我的申請，那麼我一定將原來在學習和工作中學到的知識運用到教學工作中，創造出更好的教學成果，為xx縣教育事業貢獻自己的一切力量！

此致

敬禮！

單位調動個人申請書篇2

尊敬的領導：

您們好！首先感謝你在百忙之中抽空申閱我的申請書！

我叫xxx。大學專科學歷，畢業於xx學院。大學實習期間，我一直在本公司從事收銀工作，現在是祥平店的一名收銀員。我想申請調到財務人員的崗位上繼續歷練自己。提出崗位調動，是根據我的實際情況，認真考慮之後決定的。本人工作認真、細心且具有較強的責任心。在收銀的崗位上練就了良好和熟練的溝通技巧，或得了諸多顧客的好評。當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正，但前事之鑑，後事之師，這些經歷讓我不斷成熟，在處理各種問題時，我能夠考慮得更全面了。經過思考，我認為我還有以下優勢可以勝任這個工作：

1、專業對口。我是會計電算化專業畢業。對會計工作比較熟悉。能夠熟練操作“辦公應用軟體”中高階、會計電算化“用友軟體”及各項經濟業務。自參加工作以來，我通過繼續學習，不斷地豐富自己，提高自己的專業知識，為未來能勝任財務工作做準備。

2、對公司各方面的制度及業務比較熟悉。從20xx年入職以來，我在做好收銀工作的同時，我還深入瞭解本公司財務部的分工、制度及業務資訊。我認為憑著我對本公司的瞭解。我能很快的適應財務人員的工作。

我喜歡我們公司裡面溫馨的感覺，也很喜歡這個崗位。如果領導能給我這個機會進入這個崗位，我將在工作中不斷學習和積累，不斷完善自我，使工作能更好、更快的完成。我相信我一定能做好這個工作。

懇請能得到領導的指導，並殷切盼望領導對於我的申請能夠給予批准。

此致

敬禮

單位調動個人申請書篇3

尊敬的領導：

首先感謝公司領導這一年對我的關懷，照顧和信任，同時感謝領導在百忙中批閱我的工作調動申請書。

本人是20xx年6月應聘到公司做出納，那時因為畢業答辯，無法立即到崗，但公司還是給了我機會，同意了我在一週之後到公司報道，由此我感覺到公司的深厚企業文化和人文關懷精神。

那時我應聘的是出納，面試時我才知道是倉庫物流兼職出納，我想反正也有出納工作，公司信任我能擔當此任，那我就盡我努力，發揮我才幹做好物流倉庫工作，期望自己有提升的那一天，慢慢的我融入了公司的工作文化中，工作也一步步熟悉起來，雖然我不是專業的物流倉庫，但我很快勝任的自己的工作，這還要感謝領導及同事對我的幫助。

工作雖然勝任了，但不是我的專業，我更想做的是專業工作，慢慢的在不影響工作的前提下，我對工作的態度開始怠慢了，由於自己的性格和好勝心，加之工作性質，看不慣有些事情，和某些同事也相處的很淡；工作之中存在許多不足之處，有些需要申請改進的，我也沒心思去申請了，我成了當一天和尚撞一天鐘的了，墨守成規，失去了自信心。今年年初忍痛提出辭職，但在領導的感化教導下我留了下來，我留下來是為了有更好的發展，為了學習更多的知識，為能展現一下自己的才幹，為能為公司創新自己能力範圍的利益。因為公司給我的感覺是大企業，是人民需要的企業，公司有深厚的企業文化，關懷員工，能給員工一個良好的發展平臺；公司是本著客戶第一員工第二的原則；我信任公司信任領導。

我的專業是計算機和財務管理，雖然說工作不一定要在自己的專業內，但我個人目標是在專業領域內發展，雖然我知識尚淺，畢業時間不久，社會閱歷不多，有很多還需要學習的。我也知道自己能力有限，專業知識缺乏實踐較少，專業崗位我都沒有從事過，可以說我是惟獨理論沒有實踐的。就像當初我做倉庫物流一樣，從零開始的。我深切期望公司給我一個學習的機會，讓我在自己的專業領域提升自己，為公司創新多一點的利益。

不為別的，就為自己的前途發展，以便造就自己的人生道路，期望公司考慮我的申請。我可不想做一輩子倉庫，在我看來倉庫是很簡單的工作，只要細心一點，按規定辦事，做到及時進出登記，及時盤點，及時彙報。這是一個沒有上進的崗位，甚至是一個體力工作。我願意從事這項工作，但我不願意一直從事這項工作。懇請公司領導給我安排其他能勝任工作崗位，哪怕又是從頭開始的崗位，我相信我能勝任。

特此申請對工作崗位進行適當的調整，請求領導考慮到我的上述善意的出發點，同意我的工作調動。謝謝！

單位調動個人申請書篇4

尊敬的領導：

本人xxx，20xx年畢業於xx師範學校普師專業，現在xx市xxxxx中心國小教授國小數學課程。本人於20xx年9月至20xx年7月，在xx職業技術學院進修漢語言文學專業（大專），現已畢業，並已取得國小一級教師資格等職業證書。

本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校佈置的各項教學任務，教學成果較好，所教的班級參加鎮性、校性統考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了xx區、xx等教育部門授予的“優秀教師”光榮稱號。

因我的愛人在xx市內上班，未滿三歲的獨生女xxx在市內中山幼兒園讀小小班，生活上頗為不便。希望上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業的年輕教師，減少生活上的後顧之憂，支援鼓勵我將教學工作搞得更好，同意我們的請求，將我的工作調動到市內離家相對較近的'學校。

如果上級同意了我的調入，那麼，我堅信，不用在xx鎮和xx市內往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創造出更好的教學成果，為xx的教育事業添磚加瓦。

單位調動個人申請書篇5

尊敬的中心學校領導：

您們好!

自20xx年xx月從教，至今已快一年了。一年的時間，說短不短，春夏秋冬走了一圈;可說長也不長，兩個學期我也堅持下來了。在這一年中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與高興，可以說這一年是我教師之路上的一次厚重的洗禮。在這裡我有很多收穫：

一是工作，這裡是我教師之路的起點，但我相信這兒並不是我的終點!大學剛畢業，初出茅廬，好高騖遠的我確實對學校把我分配到這麼個偏僻的學校有點不滿。可來到這裡我才發現，我要學的東西還有很多，在大學裡學的那些理論知識還得運用你的教育機智才能派得上用場，要不然全是紙上談兵!經過一年的探索與歷練，當初毫無教學經驗的我漸漸成長起來了...雖說還沒成長為教學能手，但我自認為是個盡職盡責的教師，我認真地準備每節課，要保證讓每位學生都覺得通俗易懂，我也能夠很好地維持班級課堂紀律，我也能機智地處理好學生的偶發事件，漸漸地我也讓每位學生都喜歡上我這個數學老師...

二是生活，一直堅持一邊上課一邊做飯，解決自己的飲食問題。學校地處偏僻，買菜極不方便，有好幾次那賣菜叔叔沒定時來，我們一連吃了好幾餐麵條。有時學生家長得知

情況，會給我們送來他們自家種的新鮮綠色的蔬菜、豆角、土豆...說心裡話，這裡的爺爺奶奶、叔叔阿姨都很照顧我們，我們能做的就是盡力教育好他們的子女。還有學校那時斷時續的自來水，有那麼十幾天連喝水都成問題。住房也可以說是相當簡陋，是以前的老房子。申請書。鄉下的夜特別靜，就到老鼠活動的時候了，在角落裡上躥下跳的，還發出吱吱的叫聲，怪嚇人的!還有學校那屬於重點危房的廚房，每逢屋外下大雨，屋內就下小雨。鄉下沒什麼娛樂設施，課餘時間我就和同事、學生一起打打羽毛球、跳跳繩、下下跳棋和五子棋，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。可是這些困難都沒嚇倒我，我也從來沒向學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩。我知道工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生!

四是思想，對於教師這個職業，上國中那會兒非常向往，可上完高中和大學後，又改變了這個想法，覺得當老師也就那麼回事，自負地認為自己完全有能力成就更偉大的事業!現在工作了一年，才深深地體會到教師的高尚與無私，瞭解到教師的艱辛與責任，增添了我繼續在這行奮鬥下去的決(低保申請書)心!"教師是太陽底下最光輝的職業"，這話說得一點都沒錯，我是在澆灌祖國的花朵，我在培養國之棟樑!每天和一群純真無邪的孩子打交道，我很輕鬆很充實很快樂!我相信只有在三尺講臺上才能真正實現我的人生價值。

這一年內我收穫的種種，我真的要感謝校領導給我這個機會下來磨鍊，讓我可以慢慢摸索教學之路，這其中也要感謝張校長對我工作的大力支援!我想，我想，這兒好比一個淺水窪，我就是那條小魚兒，現在魚兒長大了，想到池塘裡去游下試試身手。我希望能調去鮑塢完小，若校領導覺得我能力可以的話，把我調到中心國小那是不過了。雖說中心國小高手云云，壓力大，競爭力大，但我願接受這個挑戰，我相信在那可以學到更多東西，因為有壓力才有動力。

我希望學校能審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業的年輕教師，減少生活的後顧之憂，支援鼓勵我將教學工作搞得更好!如果學校同意了我的申請，那麼我堅信，不用再為這些生活瑣事所困擾，將能騰出更多的精力和時間投入到教學工作中去，創造出更好的教學成果!謝謝!

申請人： xx

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