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文體部學生會申請書5篇

申請書1.55W

在申請書的寫作過程中,我們的思維一定要保持清晰,想把申請書寫得規範,就必須在動筆之前瞭解清楚它的寫作要求,以下是本站小編精心為您推薦的文體部學生會申請書5篇,供大家參考。

文體部學生會申請書5篇

文體部學生會申請書篇1

尊敬的校學生會文藝部:

我是……系……級學生……,現在申請加入學生會文藝部。學生會是由學生組成的一支為塗抹薛跳舞的強有力的團隊,在學校管理中有著很大的作用,在同學中間也有不小的反響。

水本無波,相蕩而起漣漪,石本無化,相撞而起火花,融入學生會這個團體中,我相信不僅能夠鍛鍊自己的能力,也能夠為自己以後的人生道路打下堅實的基礎。文藝部作為學生會最重要的部門之一,是學生展現自己才藝水平的部門,也是豐富大家課餘生活的重要組織,同時也為有個才藝夢想的同學在進入社會之前搭建了一個舞臺。在這裡,同學們不僅能為大家服務更重要的是展現了自己的才藝,鍛鍊自己的勇氣

我是一個活潑開朗的女孩。對藝術方面有獨特的愛好,我原來學過舞蹈,雖然未能有很高的造詣,但也是有一定的基礎的。我愛唱歌,在我高興或者心裡不舒服的時候,我變會用歌聲來抒發自己的心情。當然會唱歌的人很多,但不是所有人都能進文藝部的。我參加過學校舉行的中秋晚會唱了一首《愛死了昨天》。當時我從臺下的掌聲中可以知道自己的表演成功了。而且我也參加了我們學校舉行的歌手大賽,我對自己信心十足。

假如我能加入文藝部,首先我要以一位文藝部成員的身份,嚴格要求自己,遵守學生會的規定。履行文藝部成員的相關的義務,積極參加文藝部有關活動。努力提高和完善自身的素質,時時要求自己為文藝部為學生會為大家做貢獻。

如果我不能加入,我也決不氣餒,一定好好努力,爭取有更好的表現。我相信我的實力,相信自己能更好地為文藝部做貢獻。

此致

敬禮!

申請人:

20__年__月__日

文體部學生會申請書篇2

尊敬的學生會領導:

您好!

非常感謝大家給了我競聘學生會的機會,加入這個團體是我一直以來的志向——由於帶領同學們將大學生活變得更故意義,是一件很美好的事情。今天,我將用我勇氣和熱情將我的志向付諸實現!

關於我為甚麼選擇宣傳部

我競聘的部分是宣傳部。我以為宣傳部對整個學院的學習氛圍和思想導向起到舉足輕重的作用。它是一起平臺,給全院師生有了一個同等交換的.機會;它是一起陣地,讓整個社會感知我們的心聲。

因此我決定申請加入這個光榮的團體。

關於我加入宣傳部的一些上風

我深知:一位合格的宣傳職員應當具有活潑性、親和力、個人品牌力和良好的人際關係。很慶幸,我本人的特質與這些宣傳職員的基本要求相當契合。從國小到高中,我一直以對生活的熱情和一點點幽默感感染著我身邊的人,我團結著身邊的每個人,分享我的喜悅和生活的感悟。

固然,我不單單是具有一腔熱血的青年。我知道理智的重要性,因此在做事情經常常要求自己有一個理性的思考。我想,這可讓我在應付紛紛複雜的宣傳工作時,能夠做到有條不紊。同時,我本人非常喜歡看各類書籍,對文字的駕馭能力比較強。

這份申請僅僅是一個開始,請接納我,我將展現給大家一個合格宣傳職員的風采。

此致

敬禮!

申請人:

日期:

文體部學生會申請書篇3

xxx:

我是國貿系國本二班的學生xxx,現申請加入學生會文藝部。

“學生會”在我心中是個神聖的名詞,她連線學校與學生,是一個學生自己管理自己的組織。向上,她反映學生們的思想狀況和成長曆程;向下,她傳達學校的規章制度和管理意向;向內,她組織同學參加各種有益身心健康的文體活動;向外,她聯絡校際組織參加社會公益活動。橋樑和紐帶的作用是學生會存在的基礎;自我鍛鍊,提升自我素質的意義是學生會不斷髮展的動力源泉。

假如我能順利進入校學生會組織,我會積極、主動、民主、協助地發揮她應有的作用,並在其中鍛鍊自己的各種能力,包括組織能力,思維能力,辦事能力,創造能力和交際能力。同時也自覺地學習和體會“三個代表”重要思想,從而提高自己的政治思想覺悟及參政議政意識。

新的時代需要新的方式去壯大文藝部的未來,我希望愛好文藝、愛好網路,同時也熱心公共活動的同學能加入到我們這一行列。以文藝部這一平臺利用好網路這一工具去為文藝部出一份力。

但是,如果我未能加入學生會是否就代表我的願望都成泡影了呢?不!我肯定地回答:不我未能加入學生會說明自己的水平還不夠高,能力還不夠強。我會不斷自我鍛鍊,繼續前進。

那時,自然有其他水平比我高,能力比我強的同學進入學生會,只要她們組織、開展,我一定會主動參加,積極參與。只要能鍛鍊自己的勇氣、膽量和能力,我是不會放棄和退縮的。

因為,我深深知道:二十一世紀的青年應該有這樣的抱負、這樣的精神!

文體部學生會申請書篇4

尊敬的團學老師:

您們好!感謝您在百忙中惠閱這份申請。

我是11級***的***.現在我申請***學院學生會文藝部部長一職。

不知不覺,在學生會生活和工作的時間已經有一年了,對文藝部的各項工作都有了深入的瞭解。學生會作為在我院團委直接領導下學生組織,它溝通著老師和同學。文藝部這個平臺教會了我很多,它讓我成熟,讓我成長,不管在工作方式還是為人處事。在文藝部工作的一年多的時間裡,我深刻的認識到,團結、協作是文藝部成員最應具備的精神。

回顧這一年,部裡的活動我基本都積極參加了。經歷了太多太多有意義的事,部裡在這一年裡舉辦很多有質量的晚會,有水準的比賽,從我剛進學生會的晚會,然後有“十佳歌手大賽”、“舞蹈大賽”、“元旦晚會”等等,同時我們和學生會其他部門積極合作共同完成學生會的工作!

加入文藝部是興趣的指引,而熱情是我競選部長的最大優勢。在老師的指導下,同學們的幫助下,我逐步瞭解並熟悉了文藝部的工作,先後參與了很多的活動,提高了自己的工作能力,與同學之間的配合也越來越來默契,與文藝部以及其他部門的同學建立了深厚的友誼和關係,在工作方面得到了來自他們的大力幫助。從進入文藝部起,我全力協助部長的工作,與全體同學一起將文藝部凝聚成了一個團結向上的集體,並加強與學生會其他部門之間的聯絡與配合。

我來競選文藝部部長,因為我相信我的勤勞刻苦,相信我的創造進取之心。本學期我在外部沒有其他活動了,於是積極的性格必定使我將我全部的精力,我全部的熱情以及自身日益增長的組織辦事能力投入到文藝部的工作中去。

除這幾條優勢之外,我完全符合團學老師要求的競選者要求。1. 堅持四項基本原則,具有堅定正確的政治立場和較高的政治覺悟;2. 遵紀守法,品德優良,組織紀律性強,集體觀念良好,無違法違紀行為;3. 學習認真刻苦,成績良好;4. 熱愛學生工作,認真負責,作風踏實,能吃苦耐勞,勇於奉獻,具有一定的開拓創新精神。

假如我當選了文藝部部長一職,首先我會保質保量的完成團學老師、主席團發放的任務;其次,我會多思考,努力提出更多有意義、有利於團學工作、學院工作的活動,比如舉辦“院級班級班徽徵集大賽”、“班級社團聯誼活動”。並且在例行事務上儘量做到優化、精簡化、高效化,加強與其他各部合作,以我們共同的熱情、責任心以及能力,帶給大家一個全新的學生會。也給自己一個展現自己、鍛鍊自己的舞臺。

如果我沒有當選院文藝部部長一職,我也不會氣餒,會繼續努力,全心全意儘自己最大的努力為全院同學服務。

希望團學老師能批准我的文藝部部長申請!

文體部學生會申請書篇5

尊敬的老師、主席

您好:

我是八年級一班的張立臻,想競選的職務是學生會文體部部長一職。

進入文體部已經一年多了,在主席、部長們的教導下已經學會了很多。在文體部擔任的是一名幹事,在班級裡擔任的是衛生委員一職。我是一個性格開朗大方、處事沉著冷靜,樂觀、幽默的孩子。並且我還很喜歡讀書、唱歌、主持等。

曾經聽過這樣一句話:“既然是花,我就要開放;既然是石頭,我就要鋪成大路。”那麼,既然要做一名合格的學生會文體部部長,我就要成為一名出色的領航員!我有足夠的自信與能力來勝任這個職務。首先,我有足夠的工作熱情。一名好的學生會幹部最首要的就是要有工作熱情。因為熱情是工作的原動力,擁有了熱情的幹部,就應當以大局為重。這就要求有高度的責任感和吃苦耐勞的精神!同時,熱情才能主動服務於同學,擁有了熱情才能成為同學的朋友,進而成為老師的助手!

我認為,文體部部長不只是個稱號,不只是一種榮譽,它背後有很多努力,與數千位校友息息相關。所以,假若我當選,我不會讓這個“部長”成為一個虛名。

學生會文體部部長,我首先會要求學生會的成員語言文明,舉止大方禮貌,因為別人在聆聽我們,別人在關注我們。並且我會讓學校的各種文藝活動和體育活動變得更加豐富多彩。

假如我當上了學生會文體部部長,我要進一步完善自己,提高自己各方面的素質,會進一步提高自己對文藝體育方面的熱情,以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;要進一步提高責任心,在工作中大膽創新,銳意進取,虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言,做到有錯就改,有好的意見就接受,學會取長補短,同時堅持自己的原則。並且幫助主席提高學生會的素質和成績。做到“奉獻校園,服務同學”以同學為中心去思考問題。

文體部是最活躍,最充滿活力,最多姿多彩的部門。豐富了同學們的課餘生活。進一步拓寬同學們的知識面,提高大家的文化藝術修養水平。在文體部,幹事們各個身懷絕技,人才輩出,他們的才華得到了充分的施展,並獲得了相對自由的發揮空間,工作能力得到了很好的鍛鍊,體驗到了與人合作的快樂。“海闊憑魚躍,天高任鳥飛。”作為我自己,我需要一個更廣闊的空間來展示自己的才能。我把工作當作是朋友。以200%的熱情去對待他。

我知道,再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的.智慧而已,樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想,如果我當選,那麼我一定會言必行,行必果。

希望老師和主席、部長們能給我這次機會。

此致

敬禮!

申請人:

20xx年xx月xx日