a申請書優質6篇

申請事項表達是否清楚，與我們申請書的通過速度是有關係的，很多時候我們需要填寫的申請書就頗為繁多了，以下是本站小編精心為您推薦的a申請書優質6篇，供大家參考。

a申請書篇1

尊敬的老師：

我由於在考試的時候攜帶通訊工具，造成了作弊行為，當時監考老師對我進行了教育， 但是本人還未認識到這件事情的嚴重性， 於是監考老師將此事告知系裡， 希望系裡老師能教 育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終於意識到自己犯的錯誤的嚴重性。 錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候攜帶通訊工具，這是有悖學生的行為，在學校造 成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有進行作弊，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做 學生的原則。考試的時候作攜帶通訊工具身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把 這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。

我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響， 破壞了學校的形象。 同學之間本應該 互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設。

同時， 也對學校形象造成了一定損害， 大學在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校， 我們應該去維護這個形象而不是去破壞它! 考試是用來平衡學生學習的好壞， 不論是什麼原 因攜帶通訊工具，違背了做學生的原則。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清 問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的 本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試 來看我們那裡學的薄弱，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性。

老師教育我說明，老師是非常的關心我，愛護我，所以我們今後要聽老師的話，充分領 會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，考試中我不在攜帶通訊工具， 望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生 活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用 的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚， 通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不 成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今 後的人生道路上找到了方向，.我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候攜帶通訊工 具，其結果損害了多方利益，在班上和系裡面造成極壞的影響。這種行為本身就是違背了學 生的職業道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。

我已經充分認識到了我所犯的錯誤， 希望老師能夠再給我一次改過自新的機會， 俗語有 雲，有則改之，我一定不會辜負老師的厚望，努力用自己的能力，考出好的成績，為自己的 將來負責。

申請人：

20xx年12月18日

a申請書篇2

尊敬的xx縣xx局紀檢領導：

我是xx鄉xx國小的一名教師（xxx）。本人曾在x年x月x日，由於我不小心，安全意識淡薄。釀成嚴重交通事故，造成他人的極大損失。xx局紀檢主管給予我相應的警告處分。在此，我感謝黨，感謝xx局、紀委紀檢的寬恕，給我重新做人的機會，感謝xx鄉人民政府、xx中心校的同情與原諒。我要用餘生去彌補我的過錯。

三年來，深深懺悔自己犯下的大錯，我不斷學習，經過深刻的反思和自省，我領悟了一些道理，為我的行為深深感到內疚、追悔莫及，並對自己錯誤根源進行深挖細找，認清了安全意識淡薄造成的嚴重後果。但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以後，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤。謹記身為一名xx哪些事是可以做的，哪些是不可以做的。認真工作，努力去做出更出色的成績來彌補這次錯誤。生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些工作和生活的細節中可能還存在一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優秀的人民xx。以上是我在這段時間來的主要表現，希望xx紀檢領導審查。並懇請xx紀檢領導准予取消處分。希望領導和同事們在今後的工作、生活中多多幫助和監督我。對於這次事件，我的行為不是向xx紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望領導可以原諒我的錯誤。 今後人生的道路還很長，“懲前毖後，治病救人”，在此特申請xx紀檢領導撤銷本人的警告處分，給我一次改過自新的機會。我一定學會感恩、懂得生活、感謝生活，珍惜擁有的、忘記失去的、追求健康！

申請人：xx鄉xx國小 xxx

xx年x月x日

a申請書篇3

xx縣第五中學語文組於20xx年1月向省教育學會申請了“新課改理念下作文教學之策略”課題，20xx年5 月通過審批立項，正式開題研究。經過課題組成員近兩年半的研究實踐，本課題研究已初見成效。20xx年10月本課題研究已到期，現向黑龍江省教育科學規劃領導小組辦公室申請結題驗收。

一、課題研究活動過程：

自20xx年3月起，課題組根據該課題研究計劃和方案，有計劃、有步驟、分階段地實施課題研究計劃，保證課題研究的順利進行。主要體現在：：

①本課題實行統一指導，以規範課題研究過程的管理。課題組組長負責對課題的統籌規劃、管理及巨集觀指導工作。課題組每月召開一次全體課題組成員會議，針對課題研究過程中出現的問題交換看法，對下一步課題研究的打算和計劃做出安排，有效保證課題研究工作的順利進行

②圍繞作文教學改革，對課題組成員分層次進行培訓。鼓勵課題組成員積極進行課題研究實踐，撰寫課題研究隨筆、案例、論文、反思等。

③組織有目標地進行課題教學實踐，規範實驗過程的操作規程。總課題組要新課程理念為指導，對實驗的各個階段進行跟綜與協調，整理真實可靠的有效材料。

二、課題研究取得的主要成果：

在新課程理念指導下，經過兩年多的實踐研究，我們課題組開發出以下幾種作文教學課型：寫作知識程式訓練課、範文仿寫課、閱讀教學與寫作結合課、積累交流課、指導評改課、情境導引課。我們的行動隨著學生年級的升高而不斷變化與調整。

每一種新課型都是經過反覆檢驗，通過教師的多次磨練，最終形成的。作文教學課題研究的成果最重要體現在課堂上。教師不再害怕教作文，學生不再害怕寫作文。

學生喜歡上作文課。師生能夠熟悉作文教學的基本課型。作文教學的課堂變化多樣，真正地讓學生認識新鮮事物。學生從作文課學習到許多新知識，包括生活知識、寫作知識、應用知識。有效地推進了學生學習語文的興趣。

寫作知識程式訓練課是研究作文教學的一般程式、特點，同時也構建理想的作文教學模式。對於不會寫作的多數學生，要講一點文法套路；通過模仿，借鑑範文，構思自己的作文，最終學會自己創造。

範文仿寫課，讀範文，寫仿作。這是一種借鑑範文，以讀帶寫，先讀後仿，引入門徑的基本訓練。

閱讀教學與寫作結合課，在閱讀教學中，指導學生學習寫作技巧，積累語言，學會佈局謀篇。

積累交流課，通過交流積累的語言素材，培養學生的積累習慣。

指導評改課，讓所有的學生都參與到作文評改中來，使他們成為作文教學中的主人，最大程度的刺激了他們寫作的慾望。，

情境導引課，教師積極創造各種情境，激發學生的想象力、創造力，努力提高學生的寫作素質。

三、課題組教師自勉：

課題研究的結題，並不意味著課題研究的結束，我們會繼續研究和實踐下去，期待著把全新的教育教學理念，落實在作文教學工作中。也懇切希望得到更多專家的指導和支援！

a申請書篇4

尊敬的公司領導：

我於20xx年二月三日進入公司，根據公司的需要，目前擔任運營中心人員一職，負責公司網站運營及維護工作。

本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步，平時利用休息時間通過學習，來提高自己的綜合素質，目前正在學習seo優化及網頁製作知識，以期將來能學以致用，同公司共同發展、進步。

三個多月來，我在領導和同事們的熱心幫助及關愛下取得了一定的進步，通過對網站的更新改版及維護，對網站上涉及到的業務流程也有了進一步瞭解！完成了第三期及第四期電子雜誌的製作，並在製作過程中對電子雜誌的排版、及模板的運用有了進一步瞭解！日常工作中維護騰訊及新浪的官方微博，對企業微博的運營及推廣有了更深的認知。

綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點和不足：一、和團隊還沒完全磨合；二、工作主動性發揮的還是不夠，對工作的預見性和創造性不夠，離領導的要求還有一定的間隔；三、公司業務還沒能完全熟練的等等。

在今後的工作計劃和學習計劃中，我會進一步嚴格要求自己，虛心向其他領導、同事學習，我相信憑著自己高度的責任心和自信心，一定能夠改正這些缺點，爭取在各方面取得更大的進步。

根據公司規章制度，試用職員在試用期滿三個月合格後，即可被錄用成為公司正式員工。因此，我特向公司申請：希望能根據我的工作能力、態度及表現給出合格評價，使我定期轉為正式員工。

來到這裡工作，我最大的收穫莫過於在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都得到了很大的提高與進步，也激勵我在工作中不斷前進與完善。我明白了企業的美好明天要靠大家的努力往創造，相信在全體員工的共同努力下，企業的美好明天更輝煌。在以後的工作中我將更加努力上進，希望上級領導批准轉正。

此致

敬禮！

a申請書篇5

申請答辯理由：本文在比較廣泛地搜尋、整理並系統地歸納總結出中國生態文明建設的路徑與意義研究的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎上結合相關法學理論展開嚴謹的科學分析和理論探索。

本文主要研究發現：

首先，生態文明是超越原始文明、農業文明、工業文明的一種新的文明形態。我國的生態文明是建立在馬克思恩格斯關於人與自然關係的思想，我國馬克思主義者的環境保護思想以及傳統文化“天人合一”思想的基礎上形成。當前我國水土流失、土地沙化、草原退化、物種滅絕、大氣汙染、水汙染等環境問題日益凸顯已經威脅到了我國社會經濟的發展。造成環境汙染的原因是複雜的包括經濟、政治、文化、社會等多方面的因素。

其次，我國生態文明的路徑探究是在分析環境危機的原因的基礎上提出的。我國環境危機原因在於經濟上：人口基數龐大，經濟增長方式粗放；政治上：政績觀上唯gdp,法律上監管不到位；文化上：傳統人類中心主義和異化消費觀念的侵蝕；社會上：公眾的環保意識較差。因此，我國生態文明路徑也因該從經濟層面上發展生態經濟；政治層面上加快推進生態建設的法制化程序；文化層面上提高人們的生態意識；社會層面上動員群眾參與生態文明建設。

最後，我國生態文明建設的研究既具有理論意義又具有實踐意義。理論上，加快生態文明建設是對馬克思恩格斯人與自然關係思想的繼承和發展，是對我國馬克思主義者生態文明思想的理論昇華。實踐中，加快生態文明建設是緩解我國經濟發展與生態環境矛盾的必然選擇，是我國實現小康社會的現實需要。

本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結果及計算數。（通過查閱文獻和閱讀相關資料，嚴格按照畢業論文的格式和要求，完成論文的撰寫工作。經過指導教師稽核檢查、評閱教師稽核，所寫論文已經達到了本科生畢業論文要求，特申請進行畢業論文答辯。

經過長時間的充分準備，所有設計資料已經準備齊全，在第一草、二草、三草、徵稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業設計（論文）的要求內容。

現已向答辯組提交的內容有：

1、畢業設計（論文）任務書，

2、畢業設計（論文）開題報告，

3、畢業論文，

4、畢業設計（論文）指導教師記錄表，

5、畢業設計（論文）指導教師中期檢查表，

7、畢業設計（論文）答辯申請表。

綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現向答辯組提出正式申請，望批准！

a申請書篇6

尊敬的黨組織：

我志願申請加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員的義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的祕密，對黨忠誠，用心工作，為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

自1921年建黨到現在，中國共產黨已經走過了x年的光輝鬥爭之路。我之所以要加入中國共產黨，是因為只有黨才能指引我們堅持共產主義道路，堅持一切從人民出發，不斷學習新的知識，掌握先進的科技文化本領。也只有以加入中國共產黨目標，讓自己全身心投入到共產主義事業當中，這樣才能為中華民族的強大、為實現偉大的強軍夢貢獻出自己微薄的力量。尤其是學習了習近平總書記的強軍思想以後，經過黨的教育以及思想磨鍊，我更加堅定心中的夢想，只有把自己的前途、命運與黨的事業相結合，才能實現中華民族的偉大復興!

適逢建黨x週年，對於七月一日建黨這個偉大的節日，內心有很多的感慨。在部隊裡的時間過得很快，我始終在思想上堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，同時也不斷加強政治理論的學習，讓自己接受正確的思想，永葆一名革命軍人的政治本色。滄海橫流顯砥柱，萬山磅礴看主峰。當前世界形勢一直髮生變化，我要緊跟黨的理論創新步伐和形勢任務，推進自我思想建黨，多主動彙報思想，讓黨組織瞭解到自己的情況，努力配合黨的工作。

作為一名軍人，要以祖國的利益為重，以人民的利益為重，黨在任何時候都把群眾的利益放在第一位。我深知，現在的我還不夠優秀，離成為一名真正的黨員還有一段距離。在今後的日子裡，我會一直以一名黨員的標準來要求自己，與群眾同甘共苦，讓自己學之於民，用之於民，時刻與群眾保持最密切的聯絡。周恩總理來曾講過：“因為我們是為人民服務，所以我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什麼人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。”秉承周總理的思想，我也總結出了自己還有以下的不足：

1、政治理論不夠紮實，缺少聯絡實際的能力，缺少實踐的檢驗;

2、和領導的溝通較少，和戰友們的學術交流還不夠;

3、同時自己身為一名軍人，素質還應該進一步提高。

當前，黨和國家的各項事業正在蓬勃發展，我會牢記自己是一名軍人，在今後的工作和學習中，自己要加強學習，嚴格要求自己，多向優秀黨員同志學習，努力克服自身的缺點和不足，爭取思想上先入黨，讓自己變得更加優秀。今天我向黨提出入黨申請，自覺接受黨員和群眾的監督。

請黨組織在實踐會考驗我!

此致

敬禮!

申請人：____

20__年_月_日