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優秀學生的申請書最新範文7篇

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如果想要寫出好的申請書,就必須先明確好自己的申請的主題,必要的時候可以先列好一個提綱,讓自己的申請之路更順利。那麼關於相關的申請書該怎麼寫呢,下面是本站小編為大家整理的優秀學生的申請書範文,供大家參考。

優秀學生的申請書最新範文7篇

優秀學生的申請書1

敬愛的各位領導、老師:

您們好!

我是來自材料與冶金工程學院材料173班的周xx,自進入大學以來,在學院老師的指導和同學的幫助下,學習和社會實踐等方面都取得了可喜成績,實現了自我價值的提升,自己也正從一名嬌弱的女生,逐漸自強成熟。

作為學生,我努力學習,將成績保持在班級前五名。作為學生幹部,在與其他人交流、交往過程中,我能學到很多在書本上學不到的知識,能認識更多優秀的人,豐富自己的閱歷,這些經驗將是一筆寶貴的財富。

從入學至今,我擔任學院團總支副書記後,一直努力做好本職工作。過去一年裡,我組織院團委工作人員多次開展“學習新思想,爭做新青年”等一系列富有教育意義的活動和講座,促進同學身心健康發展。此外,還帶領我院學生積極參與校級活動,並獲得第六屆“思辯杯”大學生辯論賽冠軍。

在校期間,我獲得了校級三好學生、校級優秀共青團員、校級優秀教學資訊員、優秀學生幹部等榮譽稱號,同時也會去參加一些競賽,拿到過校級英語硬筆書法比賽二等獎和全國大學生英語競賽C類三等獎,通過了大學英語四級,也獲得過國家勵志獎學金。

孟子所說的“雖千萬人吾往矣”,是我最喜歡的一句話。它的意思是縱然面對千萬人阻止,我也勇往直前。孟子認為這是一種勇氣和氣魄,代表一種勇往直前的精神。在我看來,它是一種追求一直前進的力量,一種超越千萬人的信仰。我也曾經歷過迷茫,但只要堅定信仰,苦難只是生活的饋贈,總會有陽光將未來的路照亮。

申請人:

日期:

優秀學生的申請書2

尊敬的領導、老師:

我是資訊工程系新能源電子技術類的學生。我的名字叫趙柯。我很榮幸能成為威海職業學院的一名學生,在激動和掙扎中我開始了我的大學生活。在大學生活的過去一年,態度是正確的,努力工作,我始終保持積極的態度,始終以高標準,努力實現全面發展。我相信我已根據各方面優秀學生的標準提交申請表格。我在此介紹我的基本資料,作為領導教師的參考資料。

在思考中,從小父母的觀念,想要成為一個好人,不僅要有豐富的知識,而且要有良好的社會責任感、使命感和個人道德修養。這個概念深深植根於我的心中,我立志成為一個全面發展的學生。我的想法是積極的、體面的和嚴格的。在學校領導教師的指導下,我樹立了良好的人生觀和道德觀。在我的學習中,我認真勤奮,態度端正,對自己要求嚴格。我認真遵守課堂規則,有明確的學習目標,認真學習專業知識。願意幫助其他同學,互相學習,共同進步。上課認真聽講,積極思考,回答老師提出的所有問題,課後按時完成作業。經常瀏覽各種各樣的報紙和雜誌,這不僅能陶冶自己的感情,也能開闊他們的眼界。在學習的過程中,我會在學習上取得進步,我將永遠與我的同學取得進步。向別人學習,批評和批評,糾正錯誤。

在個人發展上,我不僅在思想、學習、工作中積極要求進步,同時更加註重在實踐中鍛鍊自我,服務社會。因為我知道,要成為一名優秀的.符合社會需要的大學生,不僅要有一定的科學文化技能,更重要的是有奉獻社會的精神,所以我經常參加我係組織的各項志願者活動,在公交車站進行文明督導,主動扶老奶奶上下車等等。

在課外生活中,雖然家庭經濟比較窮,但我不斷地自我提高,而不是困難的鞠躬。生活簡單樸素,不奢侈浪費。我經常週末在校外做兼職工作,比如發傳單和做服務員,以賺取生活費。雖然我有時感到疲憊,薪水也不高,但我很高興能讓我的父母少工作。

我鄭重向學校申請獎學金,我特別要感謝我們的系主任老師的培訓,老師在專業的深入指導和學生的工作和生活給予我支援和幫助。如果學校能給我這個榮譽,那將是一個很大的鼓勵。這將激勵我做更多的努力,在未來做得更好。

以上是我個人的基本情況,請指導老師稽核!

申請人:

日期:

優秀學生的申請書3

尊敬的各位領導:

大學生活是美好的,充滿了各種各樣的誘惑。想想剛剛走進大學的門檻時,我對這裡的一切充滿了好奇和按奈不住的興奮。初來乍到,我感到了來自周圍的壓力:現在的社會是競爭的社會,在這弱肉強食的年代,我要實現自己的夢想,就得付出比別人多十倍的努力。

在思想道德方面,我熱愛學校,遵守校規,尊敬師長,團結同學,樂於助人,熱愛勞動,遵守公共秩序,對自己的思想道德規範嚴格要求,堅持做一個思想道德合格的大學生。

在學習方面,我認真學習,認真配合老師的教學工作,認真嚴格地完成每科考試,並獲得了優良的成績。得到“獎學金”這一榮譽

在班級組織了各種活動得到同學們和老師的一致好評被同學們評為“優秀班幹部”這一榮譽稱號!

在學校組織中我積極加入學生會來服務學校和鍛鍊自己的各方面能力。

當然,在今後,我不可以躺在自己過去的成績上睡大覺,我必須給自己定下更大的目標和計劃,無論是在學習上,還是生活上、工作上更上一層樓,認真學習,努力工作,完善自身的各方面條件,做一個對社會有益的優秀大學生。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。在大學這期間,我以勤勉進取的積極態度,全方位地充實鍛鍊自己,提高自己在各方面的能力。向實際困難挑戰,讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;培養了我實事求是、開拓進取的作風。學習上,我一直堅信一分耕耘一分收穫,在堅持不懈的努力下,學習成績一直名列前茅,不僅系統地學習掌握了與歷史相關的各項相關理論,還努力把理論知識運用到實踐中去在實習過程中,我深深體會到一分耕耘一分收穫的真理。同時我也感覺到了自身的不足,這更加激勵了我除努力學習專業知識外,還應該提高自身各方面能力的決心。在同學當中,無論誰在學習上遇到了困難,我都會毫無保留的去幫助他。而且我也深知,要想更好的去幫助別人,就要首先提高自己的學習成績,所以我利用一切課餘時間,努力學習,開闊眼界,積極充實自己。踏踏實實做人,勤勤懇懇工作已經成為我人生奮鬥的標準。在大學期間通過堅持不懈的努力,我的各方面的綜合素質都得到了提到。

在社會上立足,只有理論知識是遠遠不夠的,因此,我還積極地參加各種社會活動,把所學的專業知識運用到實踐中,更好的指導實踐活動。在實踐中,我深刻認識到工作的艱辛和勞動的偉大,使我更加珍惜現在的一切和在大學的學習機會。通過實踐活動,我努力克服了自身的許多缺點,提高了語言表達能力、適應環境的能力以及團隊合作的能力等多項必要的能力。通過實踐活動,讓我抓住每一個機會鍛鍊自己,不斷提高自己解決問題分析問題的能力。

當然,我必須給自己定下更大的目標和計劃,無論是在學習上,還是生活上、工作上更上一層樓,認真學習,努力工作,完善自身的各方面條件,做一個對社會有益的優秀大學生。

申請人:

日期:

優秀學生的申請書4

尊敬的各位領導:

我是xx級美術動畫系動漫設計與製作xxx班xxx。很榮幸能夠成為長沙師範學校的一分子,同時也懷著無比激動的情緒開始了我的大學生活,一向以來,我都始終持續用心向上的心態嚴格要求自己,完善自我,提高自身休養,努力做到全面發展。

一、思想狀況

作為當代大學生,務必樹立良好的人生觀和世界觀,在思想上始終嚴格要求自己。同時,也要持續高度的信仰。學會怎樣去應對生活,感悟生活,更好的理解生活的好處。為身邊的人去祈禱。儘自己力所能及的事情。同時也經常去敬老院,去探望他們,期望他們過得幸福,開開心心的。同時也為學校評估做貢獻。

同時,也要做到不氣餒,不放下。

二、學習狀況

雖然上學期以自己的努力取得了還不錯的成績,但距作為一名優秀的大學生還有一些距離。很多方面還需要進一步的去完善。所以我經與老師、同學,學姐學長們交流學習。對於學動畫的我,專業要求很高,所以我經常去火車站、公園寫生,來不斷提高自己的專業水平。

三、實踐狀況

我很榮幸參加xx級新生素描作品展,展出自己的作品。在辦展過程中,自己也做到了自己該做的,也為班級做了貢獻。在那裡我很感謝我的專業老師、以及我的班主任對我的照顧和支援。在那裡讓允許我作為一名學生致以崇高的敬意。謝謝你們!今後我會以我的實際行動去感謝你們,同時,也請相信我,我必須能行的。

四、生活狀況

在生活中,本人勤儉樸素,樂觀開朗,用心向上。有堅強的毅力。嚴於律已寬以待人。學會寬容與包容。學會怎樣去感謝別人。同時,我經常去找兼職。去體會不一樣生活。去了解這個社會。同時也在豐富自己課餘生活之餘,也為在家的父母減輕一些負擔。對於我個人而言,最重要的是學會怎樣去生活,去理解生活的好處。同時,我也經常去教堂去祈禱,為自己身邊的人祝福。祝福他們平安快樂。

五、展望未來

我期望自己將來成來一個原畫師。同時我也將不斷提高自己的專業水平。雖然我的水平此刻只有一個學生的水平,但我將透過我自己的努力,做到更好。也許在這競爭激烈的社會裡,自己要付出比別人多很多的努力,我相信自己能行的。

申請人:

日期:

優秀學生的申請書5

尊敬的老師:

做為一名品德優秀的國小生,我自從入學的那一天起,就時候注意在學習和思想道德兩個方面加強自己,一直以來我都嚴格要求自己,努力地學習科學知識,特別注意各個方面的均衡發展。我成績優秀,愛好廣泛,積極參加學校和社群組織的活動。我連續四年被評為學校“三好學生“,曾兩次獲得社會活動“體驗小明星“的稱號。我參加的鋼琴培訓已通過六級考試,中國舞培訓已通過十級考試。我的作文曾多次在報刊雜誌上發表,在英語、奧數、體育等方面,我也取得了一定的成績。

“新三好學生“的標準是:在社會做好公民,在家裡做好孩子,在學校做好學生。“新三好學生“是學生們嚮往和憧憬的光榮稱號,現在,我申請參加“天心區新三好學生“的評選。我渴望能夠成為此榮譽的獲得者,在將來的學習生活中,我會一如既往地按照這些標準來要求自己,不斷進步。請老師監督考察。希望老師能批准我成為“新三好學生“,相信我今後一定會做得更好的。

申請人:

日期:

優秀學生的申請書6

尊敬的老師、同學:

首先我要感謝老師們對我的辛勤培育,感謝同學們對我的幫助,使我成長為一名在德、智、體全方面發展的國小生。

我熱愛生活,講道德、遵守校規校紀,熱愛集體,有強烈的集體榮譽感。我從不遲到早退,從不請假,誠實守信,樂於助人,熱情地幫助同學。如:一直堅持午餐時為大家分發餐具,幫助別的同學做清潔等等。

我熱愛學習,儘管我的成績不是最好的,但除了體育是良好,其他都達到了優秀。我上課專心聽講,自主學習,積極思考老師提出的問題,大膽舉手發言。遇到難題時,我從不輕言放棄,而是千方百計地攻破它,去解決它。我還喜愛閱讀課外書,不斷擴大我的知識面。

在寒假期間,我天天堅持跳繩3000次以上,現在上課了,我還是要求自己每天跳繩1000次,爭取體育也達到優秀。

我懂禮貌,學禮儀,知榮辱,節儉樸素。大人要給我換新書包、新文具,我總是說舊的還能用。大地震的時候,我把我的攢錢罐裡的錢全部都捐了,雖然錢不多,但那全是我賣廢品自己攢的錢。我還跟著爸爸媽媽到過SOS兒童村,到過地震災區,去看望別的小朋友。

我所有成績的取得是與老師、同學們的大力幫助分不開的。今後,我一定以“新三好”的標準嚴格要求自己,刻苦學習,修身養性,用優異的學習成績、優良的思想道德品質、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會!

請大家投我一票,謝謝大家!

申請人:

日期:

優秀學生的申請書7

尊敬的老師:

您好!

我是化學與環境工程學院材料化學專業20xx級本科生xxx。在過去的大一一年的學習生活過程中,我自始至終保持著積極向上的心態,時時以高標準要求我自己,努力地學習,團結身邊的同學,熱愛班集體,尊敬師長,樂於奉獻,積極參加集體活動並妥善處理好學習和工作兩者之間的關係,努力使自己做到全面發展,得到了老師和學生的一致好評。我認為我在各方面均符合校優秀學生標兵的評選條件,因此提出該申請書,現將我自己的基本情況介紹如下,作為各位領導的評審參考。

一、思想情況

我大一上學期就被選為入黨積極分子,並參加了武漢工業學院委員會黨校第58期入黨積極分子培訓班學習,黨校考試成績合格並結業。在20xx年學校的五四青年表彰中被評為“校優秀團員”。在校參加入黨學習以來,我一直以一名黨員的標準來嚴格要求自己,在思想上我積極要求進步,通過不斷學習和老師們的指導樹立了良好的人生觀和道德觀。在學習的時候不忘時刻關注著黨和國家的形勢發展變化,努力學習理論知識,把“為人民服務”作為自己人生的終極目標。並積極參加各種相關的活動,態度積極向上,並鼓勵身邊同學積極向黨組織靠攏。

二、工作情況

在第一學期我被選為班上的生活委員,在工作中積極配合班委們開展各項活動,工作中始終認認真真,勤勤懇懇,把自己的工作做得井井有條,在我們班委和同學的共同努力下,班上的各項工作開展的有聲有色。在工作中,我一直以為同學們服務為宗旨,虛心向老師和學長們請教,並冷靜的採納同學們好的建議和意見,堅持自身的原則,做任何事之前先替同學們著想,我認為成大事者必須要有能力把生活中的基本工作做好,因此時刻嚴格要求自己,認真踏實,埋頭苦幹,出色的解決了班上的財務問題。

三、學習情況

在學習方面我本著“一分耕耘,一分收穫”的理念,並以積極向上的心態,努力學習。在大一一年的學習中,我腳踏實地,勇於拼搏,開拓創新,不斷地超越自我,我認為大學是一個最好的學習機會,只有不斷地刻苦學習並努力的提高自己的學習技能,才能在不久的將來步入社會後更好的為國家為人民服務,為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。在大一一學年我取得了同年級同專業排名第三的好成績。在以後的學習中我會更加的努力學習,以報答學校和國家的培育之恩。在處理好自己的學習時我還主動的幫助和輔導其他同學的學習,以求共同發展,共創輝煌。

四、生活情況

在生活方面,我勤儉節約,我始終相信“勤儉之中蘊含著一切美德”,熱愛勞動,從不追求那些超越家庭經濟情況的物質享受,熱愛體育運動,積極參加學校裡的各項文體活動,我認為參加這些活動,不僅能夠提高自身的素質,而且能磨礪自己的意志。在過去的一年裡,我積極參加了許多校院級的比賽活動,並在武漢工業學院外語系舉辦的英語口語大賽中獲三等獎,在校學工處舉辦的第十屆心理健康教育節中徵文和漫畫都獲得了優異獎勵,在常青公寓分團委學生會舉辦的常青公寓文化藝術展中榮獲最佳人氣獎等,並多次參加了校院系舉辦的文藝晚會的文藝表演。我也樂於幫助同學,在同學中建立了良好的人際關係,因此在生活中獲得了同學們的支援和歡迎。

過去的一年裡,在老師們的關心和自己的不懈努力下,各個方面都取得了巨大的進步,綜合素質也得到了很大的提高,現申請優秀學生標兵。在今後的生活中我將再接再礪,以求有更好的表現。

敬請各位領導加以評判稽核。

此致

敬禮!

申請人:

日期: