食品公司表揚信
××高階中學:
昨天我食品公司第二門市部從外地運回一批糕點、糖果等商品,因卡車有急事暫時先將貨投卸在馬路邊。下午3點左右,我們正往門市部倉庫裡運時,忽然雷聲隆隆,豆大的雨點灑落下來。大家正急得不知所措時,放學回家的一群學生,立即投入了搶運貨物的戰鬥。抬的抬 ,扛的扛,搬的搬,使我們幾千元的商品免遭損壞。我們萬分感激,拿出糖果表示點謝意,可他們堅決不肯接受,並且連姓名也不願留下。
直到今天早晨,我們才瞭解到他們是貴校高一(3)班的王寧、陳飛等20名同學。他們愛國家 ,愛集體,做好事不留名的優秀品質使我們深受感動,我們深為祖國有這樣的好接班人感到欣慰。
請貴校對他們的精神廣為宣傳,對他們的行為大力表揚!
××食品公司第二門市部
1999年3月12日
評析:
這兩則表揚信是單位發給學校的,語氣熱情懇切,文字樸素精煉,篇幅短小精悍。範文一和範文二都用概括敘述的語言首先交待人物事件的發生、發展過程,敘述清晰自然,條理分明,用事實說話突出了事情最本質的一方面。其次在敘事的基礎上進行評價,讚頌對方所作所為的道德意義。如範文一中“助人為樂”,範文二中“愛國家,愛集體,做好事不留名的優秀品質”。表揚信的公開發表,有利於弘揚正氣,褒獎善良,形成良好的社會風氣。另外在行文中發信人把自己真誠的謝意蘊於字裡行間,並在行文中表現出來。如例文二“我們十分感謝張某某、施某某同學助人為樂的優秀品德”。在結尾處,兩則例文都寫有希望學校予以表揚的句子。總體看來,表揚信以表揚為主,不乏感謝之意,同時也表現出發信人的誠懇態度與真摯的情感流露。
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