2019師兄青春勵志奮鬥演講稿
同學們:
首先,請允許我代表學校黨委、行政,代表全體師生員工向新同學表示最熱烈的歡迎!
同學們,你們光榮地來到華中科技大學,來到這所全國的高等學府,即將開始你們新的學習階段。今天,我不妨就“學習”與同學們說幾句話。
1.為什麼學習
你們已經知道為了國家、為了民族、為了家庭、也為了你們自己而學習,這是理所當然的。
我要說,還要為了某種未知而學習。這個宇宙和世界中,有太多的未知需要我們學習,需要我們探求。人類的未知還太多,你們的未知就更是沒有窮盡了。對未知的渴求應該是有知識、有抱負的人的標誌之一。
我想說,還要為了某個夢想而學習。“我有一個夢”,這是世界千年名言之首。人之為人,不能沒有夢想,然而夢想的實現一定需要學習。
我還要說,為了生命的過程而學習。其實,學習就是成長過程之關鍵。成長中一定需要學習,人都要在學習中成長。當國家和你們的家庭為你們提供如此好的學習條件的時候,你們更應該珍惜這個機會。
我還想說,既然為了生命的過程而學習,更進一步,就要無為而學習。教育家杜威言“教育本身並無目的”,其意義恐怕也在於此。真正的無為乃是無所不為。
2.學習什麼
你們已經知道要學習馬克思主義,你們已經知道要學習科學與人文知識,這是不言而喻的。
我要說,你們還要學習社會。雖然你們來到大學這個知識的殿堂,可千萬不要忘記了解和學習社會。高爾基的大學不就是社會嗎?學習社會,你會充滿希望和激情;學習社會,你會堅定信仰和方向;學習社會,你們可以齊家治國;學習社會,你們可以走向四海八方。
我想說,你們還要學習情感。一個沒有健康情感的人是不健全的人。責任是一種情感,尤其是青年人,對社會、家庭、國家、民族,乃至集體,都應該有一份責任;同情是一種情感,惻隱之心,人皆有之。尤其對於弱勢群體或弱者,現代青年更應該充滿同情;愛心是一種情感,社會因為充滿愛心而更文明,環境因為人類的愛心而更美好,你們因為充滿愛心而更有魅力、更有前途。
我還要說,你們要學習競爭。生態的繁榮需要競爭,人類社會的進化需要競爭,你們的發展一樣需要競爭。競爭需要追求卓越,競爭需要創造。
我還想說,你們要學習和諧。社會需要和諧,環境需要和諧。為了社會和環境的和諧,你們能做什麼?你們還要學習如季羨林先生所言的自身和諧。沒有自身和諧,你們很難為社會和環境的和諧作出貢獻;沒有自身和諧,你們可能迷失自我,失去目標,還可能陷入茫然、苦悶、掙扎、甚至崩潰。3.怎樣學習
你們已經知道怎樣在課堂中、在書本里、在實驗室學習,這都是必要的。我還要告訴同學們,懂得情景學習、能動學習、技巧學習。
其一、情景學習
我要說,你們應該懂得在集體中學習。孔子言,“三人行必有我師”; 愛因斯坦學生時期,幾位好友自發組織了“奧林匹亞學院”。愛因斯坦後來認為,他從中受益匪淺,儘管其他幾位並未成大名。在你們的一生中,即便是大學期間,將身處許多不同的集體,你們的學習源泉是不會有窮盡的。留心吧,同學們,在集體中向他人學習。
我想說,你們要在生活中學習。杜威言“教育是生活的過程,而不是將來生活的預備”。這也就是說,學習實際上應該是生活過程中的一部分。你們生活在社會中,生活和社會就是取之不盡的學習源泉。生活中有社會的各種需求,生活中有各種知識的再現。在生活中你可以學到情感,還可以學到意志。
我還要說,你們應該懂得在實踐中學習。實踐是認識事物、改造世界的最基本的方式。袁隆平的長期實踐使他能作出造福人類的巨大貢獻;吉林一汽的技校畢業的王洪軍不斷在實踐中學習總結,在轎車修復方面做出了系列的創新;革命的偉大實踐更是改變了世界。)你們還要學會主動實踐,即主動地尋找實踐的物件以及解決實際問題的方法,而不是依賴老師的被動實踐。除了老師要求的實踐課程外,你們完全可以自發地參加一些課外實踐活動。第二課堂和研究團隊正在成為華中大的光榮傳統。
我還想說,你們要在理想和志向的情景中學習。理想和志向是心靈中的情景,也是未來的情景。要設計或佈置一個美好的情景,就需要很多方面的知識,就需要你們不斷地學習。要把心靈中的情景變成未來現實的情景,又需要更多的知識,並且往往是書本上學不到的知識。
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