演講稿:展自我風采,讓青春飛揚
尊敬的各位領導,各位評委,來賓們:
大家好!
今天我演講的題目是《展自我風采,讓青春飛揚》
“我們是五月的花海,用青春擁抱時代,我們是初升的太陽,用生命點燃未來。”每當聽到這首歌,我就會想起九十多年前的五四運動中,無數仁人志士拋頭顱,灑熱血,在我們的民族遭受屈辱的時刻,挺身而出,用他們的生命,譜寫了一曲曲壯麗的青春讚歌。
是啊,他們的青春如此有力,如此昂揚,讓我羨慕不已。我常常想自己若生在那樣的年代,我的青春也會成就鋼鐵的堅毅。如今,我生活在這幸福和諧的年代,雖然工作在這偏僻的大山中,在這清貧的學校裡,在這平凡的崗位上,可我的青春卻一樣的絢麗多彩。
20XX年,學校讓我擔任四年級語文老師及班主任工作。接手後的第一節課,一個學生就對我說:“老師,我們是土匪班。”聽到學生這樣說,我很驚訝。土匪班?這究竟是個什麼樣的班級啊?我不敢怠慢,趕緊了解班級情況,而瞭解到的情況,使我大吃一驚。全班雖然只有20個學生,男生就有15個。由於之前頻繁地更換教師,所以學生大都沒有養成良好的學習習慣。上課時,有的學生睡覺,有的做小動作,認真聽課的寥寥無幾。課後作業交上來的,十有八九是空白作業。一次摸底考試中,全班20人居然只有一人剛及格。班裡男生多,女生少,別的不敢說,可要說打架,那可是一呼百應。除此以外,班裡好多學生的情況更是讓我震驚:
王帥,父母常年不在身邊,無人照料,整天和一些社會上的小青年混在一起,從小就養成了小偷小摸的習慣。
李默,父親入獄,母親離家出走,只剩下他和七十多歲的奶奶相依為命。特殊的家庭環境讓他性格孤僻,躲在自己的世界裡,不與人交住。
郭小軍,母親身體殘疾,生活不能自理,父親因為過度勞累而疾病纏身,他總是因為做家務和照顧母親而遲到,學習上更是力不從心。
……
面對這個特殊的班級,面對這些特殊的學生,我心裡只打退堂鼓。我覺得自已太年輕,沒有能力擔起這份責任。可是年輕的心,不甘這樣輕易服輸,我告訴自己:不行!不能放棄!我的青春不是我手中的紙蝶,遇風沉淪,遇火成灰。我的青春應該是一團火,應該以它的熱忱與激情去征服所有的困難。
於是,我接受了這個巨大的挑戰。我讓王帥做我的小幫手,常常幫我去辦公室拿我“忘記”的東西;下課了,我拉著李默和同學們一起做遊戲,一遍又一遍的問他“開心嗎?”“累不累?”;小軍常常吃不上早飯,我會把一些吃的東西放進他的書桌裡,並且拿出自己的工資資助他學習……多少個寧靜的夜晚,我挑燈夜戰,認真的批改學生的作業,為他們每個人寫下進步與不足;多少個業餘時間,我放棄休息去學生家裡進行家訪。
當學生遇到挫折,我像朋友一般和風細雨化解他們心中的煩惱,揚起他們前進的風帆;當學生生病時,我如親人般問寒問暖,支撐他們克服病魔的決心;當學生稍有成績沾沾自喜時,我又如長者般在他們耳邊警鐘常鳴……
一個學期過去了,王帥不僅改掉了小偷小摸的毛病,而且學習上有了很大的進步;李默打開了心結,變得開朗活潑;小軍再也沒有遲到過,學習成績更是突飛猛進。期末考試時,學生們以全班及格的成績回報了我。第二年的春天,我遵守約定帶孩子們去春遊,面對那青山綠樹,孩子們興奮極了,他們高聲喊著“我愛春天”“我愛綠樹”,不知是誰喊了一句:“我愛劉老師”,接著全班的學生便一起喊了起來,久久不息。那一刻,我哭了,我深刻的感受到了青春的激情在學生中迸發、激盪、昇華!
一樣流逝的青春,可以用來虛擲,也可以用來奉獻;一樣翻轉的年輪,可以碌碌無為,也可以永遠被銘記。先烈們昂揚的青春永遠激勵著我,我要用我火紅的青春去譜寫激情的歲月,讓我無價而短暫的青春在教育的舞臺上盡情的飛揚!
我的演講完畢,謝謝大家!
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