家校溝通的演講稿6篇

時間和耐心是寫演講稿的黃金組合，能讓你的演講更有深度和說服力，演講稿的準備是為了確保演講者能夠清晰地傳達資訊，以下是本站小編精心為您推薦的家校溝通的演講稿6篇，供大家參考。

家校溝通的演講稿篇1

人際交往是一門藝術和技巧。在人際交往過程中，我們應重視一些客觀存在的心理效應。

一是首因效應。人際交往活動中，我們會很重視開始接觸到的資訊，包括容貌、語言、神態等，至於後面的資訊就顯的不是那麼重要了，這種心理就是首因效應。首因效應啟迪我們一方面要給他人留下良好的第一印象，另一方面又要在以後的交往中，糾正對他人第一印象的不全面的認識。

二是近因效應。就是指最近一次交往的印象對我們的認識所產生的影響。最近一次交往留下的印象，往往是最深刻的印象。一般來說，熟人之間的交往近因效應會發揮較大的作用，因此我們平時應該注意給人留下良好的最近印象。

三是光環效應。又稱暈輪效應，是指在交往的過程中，我們往往會從對方的某個優點而泛化到其他有關的方面，由不全面的資訊而形成完整的印象。光環效應往往對戀愛的雙方起更明顯的作用，正所謂情人眼裡出西施。

四是投射效應。就是指在交往的過程中，我們總是假使他人和自己有相同的傾向，即把自己的`特性投射到他人身上，從而形成對他人的印象。有時候，我們對他人的猜測，無形中透露的正是自己。所以，我們不要瞎猜別人的壞處，不要那麼小心眼，不要以小人之心度君子之腹。

五是刻板效應。就是社會上對於某一類事物或人物的一種比較固定、概括而籠統的看法。在人際交往中，我們有時會把對某一類人物的整體看法強加到該類的每一個個體上而忽視了個體特徵。刻板效應有利於總體評價，但對個體評價會產生偏差。比如，農村來的同學認為城市來的同學見識廣，而城市來的同學認為農村來的同學見識狹隘。

在人際交往活動中，我們還應注意建立良好人際關係的一些原則。這些原則主要包括：

一是尊重原則，尊重包括兩個方面：自尊和尊重他人。

二是真誠原則，只有誠以待人，胸無城府，才能產生感情的共鳴，才能收穫真正的友誼。

三是寬容原則，要學會寬容別人，不斤斤計較，正所謂退一步海闊天空。

四是互利合作原則，你來我往交往才能長久。

五是理解原則，就是我們能真正的瞭解對方的處境、心情、好惡、需要等，並能設心處地的關心對方。

六是平等原則，與人交往應做到一視同仁，不要愛富嫌貧，不能因為家庭背景、地位職權等方面原因而對人另眼相看。

家校溝通的演講稿篇2

溝通，如涓涓細流，給乾涸的心田以滋潤;溝通、似冬日暖陽，給孤獨的心田以溫馨;溝通，如蓋綠蔭，給燥熱的心田以清涼。

溝通如花，帶給心靈幾多芬芳;溝通似風，拂去心靈幾多迷惘。學會溝通，構建與人和諧交往的橋樑。溝通，在合作中昇華。中華民族自古就有合作的.美好傳統。《春秋呂氏》中說：萬人操弓，共射一招，招無不中。在溝通合作互助中取得成功!春秋烽煙起、戰國刀槍鳴。面對強秦的進攻，廉頗負荊請罪，和藺相如溝通合作，一個武略藝高，一個文韜超強，二者相互配合，救趙國於水深火熱之中，拒強秦於國門之外。海峽兩岸的人民永遠不會忘記，面對猙獰的侵略者，國共兩黨交流溝通，建立統一戰線、全力以赴抗擊日本侵略者，終於將其逐出國門。溝通，能促進合作、搭建合作交往橋樑，最終戰勝困難、取得勝利!溝通，在寬容中昇華。學會溝通，能夠讓人在交流中學會心懷一份寬容，人與人之間，相處就會更多融洽。記得那是一個大學聯考的時節，一位考生的證掉在服裝店裡，等他發現時，可店主已經關門走人。

考生焦急萬分，情急之下，只好讓消防隊員將店主的門撬開。事後，考生多次埋怨自己不小心，並打電話向店主解釋情況，並表達了自己對因為撬門而使店門受損的歉意。最後店主老闆說：都怪我沒細心看看，提醒他帶好自己的東西，幸好沒耽誤這孩子考試。這位考生很聰明，因為及時和店主溝通而避免了因為自己粗心而產生的矛盾。思想必定是在與人溝通中產生。所以，學會溝通、學會寬容、學會大度，那麼等待你的將會是一片更廣闊的天空。溝通，在與人交往中昇華。在老家獨特的大雜院裡，常常是幾家人住在一個院子裡。因此，磕磕碰碰在所難免。有時候會是這家的孩子打碎了那家的窗戶、有時候會是那家的貓偷吃了這家的魚、也有時候會是下棋時因為規則而爭得面紅耳赤、有的甚至還會摔盤而去。可是不久就會坐在一起互拉家常、問候對方。

每天，大家都會在一起溝通、聊天，張家殺雞、王家殺豬，都會端給對方嘗一嘗，每逢有喜事都會恭喜問候一番，每個人心裡都暖洋洋的。溝通，搭起了一座橋樑，使人們在相處中更融洽、更和諧，即便有再多的摩擦，心中也是一片溫暖了。看看現在的世界，人們整天都只是忙於工作、學習，不再習慣於噓寒問暖，少了溝通，多了矛盾，多了隔閡。如果我們嘗試著去與父母溝通，那麼親情就會更加溫暖;如果我們嘗試著去與同學溝通，那麼友情就會更加融洽;如果我們嘗試著去與老師溝通，那麼師生情誼就會更加和諧。那麼，就請從現在開始，學著去溝通吧，構建與人和諧交往的橋樑!

家校溝通的演講稿篇3

尊敬的老師、同學們：

大家好!

當我與同學產生誤會後，回到家裡時，心內深知，其實只要能靜下心來，好好談一談，就完全能夠避免這種不愉快。溝通是一柄劍，它能夠斬斷人與人之間誤會與矛盾的荊棘。而你要明白，這柄劍上不應當有鏽跡，劍的款式也應當適合你去揮舞。

我與父母成長在不一樣的時代背景之下，思想觀念存在著必須的差異，於是，構成了代溝，其實我明白，所謂代溝，可是是現代人之間的溝通出現了一些問題，只要我們心平氣和的坐下來說話，相信必須能夠將問題解決。溝通是一把鐵鍬，它能夠掘起理解與信任的泥土，填平深深的代溝，而你要懂得鐵鍬要合手，泥土要選好。溝通這個問題，說小也小，說大也大，並且並不只是人與人之間的溝通。

我國是一個多民族國家，要實現統一，就需要各民族之間的團結，而這種團結就需要相互溝通。溝通是一塊基石，能承載祖國的統一大業，而我們要想好，這基石不僅僅要形狀合理，位置也理定得正確。

我們的祖國日益繁榮，大家都明白，沒有改革開放的政革，就不會有今日的發展，而改革開放正是要我們與世界各國進行溝通，溝通是一座橋樑，把我們與這個世界緊緊地聯絡在一齊，而我們要注意，這座橋樑要建得穩固更要保證“交通”的合法與通暢。

溝通是一柄雙刃利劍，若使用不當，即會傷到自我，又會傷到他人，溝通是一把鐵鍬，若鏟得不好，不但平能填溝平壑。反而會越挖越深，溝通是一塊基石，若放置有誤，整座大廈可能弱不禁風，溝通是一座橋樑，若建造失當，定會帶來巨大的麻煩。

把握好溝通的方法與尺度，我們才能順利地抵達成功的彼岸。

家校溝通的演講稿篇4

與設計師溝通技巧：五點設想

一、基本裝修需求提前想

1、你對哪個地域的文化，生活更感興趣？

2、你個人著裝的風格和最喜歡的顏色是什麼？

3、你有宗教信仰嗎？

4、你在裝修中是否有禁忌？

5、你喜歡的裝飾風格（最好提供意向圖片）

6、對以前房屋的裝修及設計有何遺憾？

7、是否需要在某一區域性考慮特殊文化氛圍？

8、有無舊傢俱或特殊物品的安置？

9、你養寵物嗎？

10、這次裝修後更換週期大概是多長時間？

二、裝修有關玄關的思考建議

1、是否介意入門能直觀全室？

2、是否考慮設定衣櫃，鞋櫃，或只作為裝飾區域？

3、對玄關地面有無特殊要求？

三、裝修有關客廳的思考建議

1、主要功能是家人休息看電視聽音樂，讀書，還是接待客人？

2、是否要與其它空間結合在一起？如廚房，餐廳或書房？

3、家中來客人主要是聊天還是聚會？

4、是否安裝家庭影院裝置？你的音像製品有多少？是否需要特別安置？

5、客廳主要是為了展示，還是為了更實用？

四、裝修有關餐廳思考建議

1、使用人數，頻率是多少？

2、是否是家人或朋友聚會的主要場所？

3、是否會在這裡做娛樂活動？看電視打牌等？

4、對於色彩與燈光有無特殊要求？

5、家中有無藏酒？是否需要配餐櫃、酒櫃、陳列櫃？

五、裝修關於廚房的思考建議

1、格局是什麼？是開放式還是封閉式？

2、主要用於陳列還是實用？

3、你最喜歡那種口味的菜餚？

4、通常家中誰做飯？保姆還是女主人？或者是。.。

5、你希望廚房更多是電器化還是傳統操作？

與設計師溝通技巧：溝通注意事項

確定投資意向

業主應對裝修投資做一個較為詳盡的計劃，比如裝修預備支出是多少，傢俱、家電預備支出是多少等。這樣，設計師就可以根據業主的投資計劃，做出相應的設計方案。

瞭解生活方式與日常習性

業主應將自己的職業、家庭人口結構、日常社交往來、親朋好友的聚會方式等情況告訴設計師，以便設計師設計時能根據業主的個性需求進行空間規劃。同時應向設計師說明家人不喜歡的材料、顏色、造型與佈局等（比如一些少數民族的忌諱等）。

明確空間布??

業主應將自己的空間佈局規劃告知設計師。如，每個房間的功能和佈局安排，房間的面積及非承重牆是否改動等。這樣設計師才能根據業主的要求進行設計。對於需經有關部門批准的裝修方案，業主應當及時辦理相應的批准手續。

明確家用電器的擺放位置

業主應將電視、音響、電話、冰箱、洗衣機等家電的擺放位置提前告訴設計師，也應將準備添置的廚衛裝置的品牌、規格、型號、顏色和準備選購的傢俱及原有要保留的舊傢俱的款式、材料、顏色等告知設計師。設計師在前期的設計方案中會預留插座、空間位置等相關事項。

收集相關資料

業主在裝修前可收集一些家居裝飾範例，將自己喜好的風格或款式，如北歐風格、日式風格、中式風格等資料提供給設計師作參考。

瞭解家庭裝修運作程式

業主應該對家庭裝修的常規程式作大概瞭解，能大致識別裝飾建材的種類，瞭解一些建材環保的常識及標準。這樣，業主在裝修建材的選擇上，就不會因諸如環保等問題與設計師產生矛盾。

尊重和理解設計師的勞動

每一例家庭裝修都是設計師的獨創作品，為使裝修方案做到獨一無二，業主應對設計師的勞動成果表示尊重和理解，在設計師完成初稿以後，應與家人仔細審查研究，儘快提出修改意見，再與設計師協商確定。寧可在圖紙上多花一些時間，也不要日後返工，更不要隨便更改設計方案，影響裝修設計的總體風格和裝修造價。

妥善處理雙方矛盾

業主在請設計師前應先了解該設計師的作品，通過其作品瞭解其設計風格，然後再決定是否與該設計師簽訂協議。協議簽訂後，業主就應當尊重設計師的創造性勞動，切忌盲目追風和隨意改變。

一旦因設計細節問題與設計師發生意見不統一或矛盾，業主應儘量多聽取設計師的意見和建議。通常情況下，設計師畢竟是專業人士，設計眼光通常比較專業、時尚和超前，相關家裝從業經驗一般要多於業主。

各位家長，下午好：

作為您孩子的英語老師，我也盼望著與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學不好，在今後的社會中就難以立足，英語都起著很大的作用。兩個月來，部分同學，進步的跨度相當大；也有很多同學保持了原有的水平，不過，還有一些同學需要更多努力。

在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

一個星期，接觸英語的時間，只有三節課，120分鐘，剛好2個小時，期間讓孩子說的時間又有多少？接觸語數的時間一個星期又有多少？所以孩子英語學的怎麼樣，首先看他時間有沒有充分利用夠。

在學校中每個孩子的學習時間都差不多，但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監督，要教導您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學好英語和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支援和合作。現在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學習！

那麼在課後學生到底該怎麼做才能把其餘的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其餘時間根本就不會想到要說英語，所以，在課後一定要主動抽時間為自己學習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能說，學了英語就是要說，那不是白學了麼？我每天叫學生回家要跟錄音機讀英語，可是有多少學生真地做到了呢？聽錄音機跟讀，聽見什麼就跟著說什麼。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機裡的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的餘地。

接下來是讀。有句話：讀書破萬卷，下筆如有神。學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那麼不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕鬆，很簡單了。那麼語感怎麼來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。每天一定要讀20分鐘左右的英語，絕不因任何原因間斷。無論什麼事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最後是寫。三年級下學期開始已經對學生有一定的書寫要求。首先是字母，字母是單詞、句子，段落，課文的最基本組成單位。下學期四年級開始背單詞是個難關。學好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫，這個習慣很難在短時間內培養好，請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是

沒有辦法的。並一定能學好英語，請多多鼓勵您的孩子！我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，三、四年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語，但是也有了一些語法。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。可後還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。

總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝！

家校溝通的演講稿篇5

溝通是什麼?溝通時一座橋樑，架接你我的思想;溝通時一根紐帶，繫緊你我的心靈;溝通時一捧火焰，融化矛盾的堅冰……在這個時代，人們缺乏溝通，寧願暗地揣摩別人的心思，也不願面對面與人交流，誤解，不信賴由此而生，不得不說，我們需要溝通。

溝通能化解矛盾，減少摩擦。

前不久，對美國進行了國事訪問，兩國領導人進行了深入溝通，一定程度上化解了雙方因朝鮮半島軍演帶來的矛盾。

與之相反，南非世界盃“英德大戰”。因裁判的一個判罰錯誤，激起了英國球員的激怒，他們沒有冷靜的溝通，只有憤怒的爭吵，最後裁判維持原判，英國對出局。

通過這兩則例項，可以看出溝通的好處顯而易見，和奧巴馬進行了深入交流，化解了矛盾，促進了兩國關係友好發展;英國隊員和裁判沒有進行冷靜溝通，失去了公平和晉級八強的機會。兩個人缺乏溝通，也許會有小爭執;兩個國家缺乏溝通，也許會挑起戰火，用暴力解決矛盾。為了減少摩擦，和平相處，我們需要溝通。

溝通，能架接思想，拉近距離。

幾千年前，一曲《高山流水》讓俞伯牙和鍾子期溝通了心靈，一介樵夫與琴師就這樣相識相知;近代，中國建立了人民代表大會制度，身處各階層的人民代表帶來了人民的心聲，國家領導和平頭百姓就這樣間接溝通，拉近距離;現在，一種名為微博的交流方式正在興起，短短隻言片語，溝通了我們的想法與心聲，一下子拉近了身處各方的陌生人。我們處處需要溝通。蕭伯納說：“如果我有一種思想，你有一種彼此溝通，每個人會有兩種甚至更多的思想”。溝通是架接思想的橋樑拉近你我的`距離。

現在是到處有“牆”間隔的社會，因為缺乏溝通，人們疑神疑鬼，心理負擔重，所以有越來越多的人想念“四合院”的日子，因為城市建設，我們回不去“四合院”，但溝通能在心牆上開啟一扇窗，透進人情的溫暖.

家校溝通的演講稿篇6

這聽起來像不像你最可怕的夢魘?在一大群人面前發言的想法嚇著你了吧?其實，這樣的人並非只有你一個。你並沒有什麼毛病，真正的問題是，作為人類，在這樣的情況下，身體會本能地表現得如此差勁。

為什麼會這樣呢?人類大腦裡有兩個微小的、杏仁狀的神經組織，叫“杏仁體”。作為最古老的大腦神經系統的組成部分，“杏仁體”僅有一項功能，不是助人思考，而是讓人保持活躍。“杏仁體”從不休息，它們是人類早期預警系統的一部分。它們不斷掃描危險事物，一旦你遭到威脅，它們就向你的身體發出警告。當你站在講臺上的那一刻，dna告訴你此刻遇到煩了。當感覺到有幾百雙眼睛在黑暗中盯著你時，經過幾百萬年進化之後的哺乳類動物的大腦，確切地知道這意味著什麼——意味著你將成為一頓盤中餐。

你大腦裡的杏仁體馬上行動了起來。它們會用力掙脫高度進化的大腦的控制，並且將資訊傳回到掌控求生本能的大腦的原始部分。腎上腺開始分泌腎上腺素並將其注入你的身體系統。此時，呼吸更加急促，為血液補充氧氣;心跳加快，為行動作準備;你開始出汗，手變得膩滑、難以抓住。目光變得銳利起來，你已做好戰鬥或逃跑的準備。血液迴流轉向胳膊和腿部的肌肉群，將幫助你戰鬥或逃跑。所有無關緊要的功能都被停止。血液被從其他器官中搶過來，因為在保全性命的緊要關頭，那些器官不是必需的。

此時，對於你來說，不幸的是有一個器官，即大腦中處理語言的前額葉，也在被搶之列。當血液從前額葉流走時，你為演講而精心準備的話也會從大腦裡消失。那一刻，你大腦一片空白，覺得自己很愚蠢，因為你的智商實際上已經下降了，你正處於稱之為“杏仁體劫持”的狀態。

聰明、成功、漂亮或才華橫溢等特質，都不能使你倖免於“杏仁體劫持”狀態。實際上，躋身《財富》雜誌500強公司的許多執行長(ceo)、世界各國領導人、外交官、大使以及政治候選人都曾遇到過同樣的問題。當他們碰到這種問題時，其中許多人都向我們進行了諮詢。

那麼，我們是誰呢?我們二人來自研究高效溝通交流的前沿領域。彼得·邁爾斯，現任斯坦福大學教授。他開設的溝通課在該校引起了強烈的反響。同時，他還是stand & deliver諮詢公司的創始人兼董事長，該公司遊走於全球，為美國、西歐、斯堪的納維亞、俄羅斯、日本、拉丁美洲以及中東地區的ceo和高層管理人員提供培訓。

我們從事的是什麼樣的工作呢?

當一名領導人進入聚光燈下，所有目光都集中在他身上時，無論是美國總統還是當地圖書館基金委員會主席，當他開口說話時，人們對他的期望都會令他心生怯意。人們會想當然地認為他會表現得有內涵、思路清晰且充滿自信。

問題是，聰明的人不一定是一個好的溝通者。事實上，許多聰明人的悲劇就是思維能力超過了語言表達能力。這正是我們幫助他人提高的突破口。