團隊的力量演講稿6篇

演講稿的撰寫需要時間和努力，以確保演講的成功，演講稿的語氣可以根據演講的性質和目的而變化，可以是正式或親切，以下是本站小編精心為您推薦的團隊的力量演講稿6篇，供大家參考。

團隊的力量演講稿篇1

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！我叫孔賀賀，今天我演講的題目是團隊的力量“一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山”。這是古人對團隊力量的描寫，而今天海爾集團在張瑞敏的帶領下，經過短短15年的時間，發展成為中國家電第一品牌，是團隊的力量為海爾插上了騰飛的翅膀；美國通用公司，由一個虧損嚴重的問題企業，奇蹟般地崛起併成長為世界500強，是團結的力量完成了韋爾奇偉大的夢想，這就是團隊的力量！

說道團隊的力量就不得不想到主任在培訓會中講到的一種動———物狼。狼是一種群居動物，多少世紀以來，狼一直是所有野生生物中最具惡名的種類之一，它被人仇視，使人恐懼。給人留下根深蒂固的反面角色的印象。而狼卻不如我們想象中的那樣不堪，狼在它們的意志中閃耀著人類所匱乏的精神——團隊精神，在弱肉強食的動物世界裡，它們更加懂得團隊的重要性。它們藉此發展壯大，狼群在狩獵的時候靠每頭狼都會根據自己的條件選擇自己的任務，有些狼要做先鋒，去騷擾獵物；跑得快的狼去圍追或堵截；強壯的狼去獵殺強壯的獵物；弱小的狼去獵殺相對弱小的獵物，通過密切的合作，齊心協力的戰鬥，總能戰勝強大的對手。狼的這種戰鬥方式足以讓任何猛獸汗顏。即使再強大的猛獸見到狼群也要退避三舍。由此可見團隊精神是多麼重要；團隊的力量是多麼強大！

同樣，面對煤炭行業的現狀，保安全、促高效、謀發展、迎挑戰成為廣大員工的共識，團隊的力量更加成為應對煤炭經濟的挑戰，企業謀求發展，實現新突破的強大動力，我們要像狼群一樣，各部門密切合作，齊心協力，保障企業安全生產、高效建設、共同戰勝市場衝擊這頭“猛獸”，與企業公創輝煌！

團隊的力量演講稿篇2

尊敬的領導，各位同事們：

大家好！

我想大家都聽過這樣一首歌吧“團結就是力量，團結就是力量，這力量是天，……今天，在這裡，我演講的內容就是關於團隊精神方面的。大家都知道的，1+1是等於2的。可是，在團隊中，為什麼要說1+1大於2呢？主要是因為這其中的“1”代表的是充滿團隊精神的1，這樣說吧，如果一個集體、一個機關、一個團隊，在這之中的每一個分子都充滿團隊精神，那麼，這個集體、這個機關、這個團隊就一定是個和諧的團隊。這樣的團隊工作起來就一定能夠取得事半功倍的成果。所以，這難道不是1+1大於2嗎？

我們常說的團隊精神，是指團隊成員為了團隊利益與目標而相互協作的作風，共同承擔集體責任，齊心協力，匯聚在一起，形成一股強大的力量，成為一個強有力的集體。就好比“拔河”運動，它是一種最能體現團隊精神的運動，每個人都必須付出100%的努力，把心朝一處想、勁朝一處使，緊密配合、互相支撐，才能形成一股強大的力量，這樣才能達到勢不可擋，戰勝對方。可想而知，團隊精神已經成為核心競爭力必不可少的重要組成部分！

那麼，我們應該怎樣才能形成這種難能可貴的團隊精神呢？就拿我們來說，作為黨和政府的一級組織、作為一個擔負重要管理職能的機關，要形成這種寶貴的團隊精神。這裡可以分為幾個小點，我認為要做到：

一、要相互信任。我們都知道，在一個團隊中，不同的成員扮演著不同的角色，要讓團隊的力量擰成一股繩，形成合力，那麼信任就是基礎。這種信任包括上下級之間和同事之間的相互信任，說白了就是不要疑心生暗鬼。不信任可能會誤大事。如果我們領導與下級之間、同事之間能有這樣的信任力度，我們就能成為一個戰無不勝、攻無不克的鋼鐵團隊。

二、相互包容。在每一行，在每一個單位共事難免有發生矛盾和誤會的時候，這就需要我們有一種相互體諒、相互包容的胸懷。特別是對一些非原則的問題，就要做到不要斤斤計較，以牙還牙，以眼還眼。我們中國不是有句老話嗎：“天下事，何時了；有些事，不了了；一定了，不得了。”意思是說一些雞毛蒜皮的事就得以難得糊塗為座右銘。真計較起來既影響工作，又影響感情，沒有任何價值。

三、相互補臺。這個相互補臺，是說起來容易做起來難啊。但是隻要具備了團隊精神又完全可以做到。一是要樹立全域性觀念。在分工越來越精細的現代社會，即便是最複合型的人才也不能一個人做完所有的事情，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。每一個同志只有牢固樹立全域性觀念，以全域性利益為重，才能全身心地投入到團隊中去，貢獻自己的力量並匯聚他人的力量；才能在同事出現工作失誤或不到位的情況下，及時堵漏，主動補臺。一個領導如果能自覺做到這些，何談產生不了凝聚力，何談產生不了團隊精神。

團隊的力量演講稿篇3

各位評委、各位同事：

上午好！

我相信，不久前，單位組織的拓展訓練給各位都留下了深刻的印象，那身處高空時的膽怯，戰勝自己以後的喜悅，鼓勵與擁抱的溫暖，合力完成專案後激動的淚水，點點滴滴，都是那麼真切和真實，永遠留在了我們記憶裡。流過了汗水和淚水，我們能體會到些什麼呢？

從一開始，我所在的小隊就面臨著很多困難：平均年齡偏大，身體素質不好，隊員人心不齊，團隊如一盤散沙……因此，我們自嘲地把自己的團隊命名為“夕陽紅”。儘管如此，我們還是全心投入和參與進去，逐漸發現團隊的弱點，克服種種困難，加強溝通和配合，在勇敢地挑戰自我的同時，齊心協力完成了每一個專案。

在大腳霸遊戲中，我們的腳連在一起，形成了相互牽制，隊員走路的速度不一，掌握不好節奏，我們走得很艱難。任何一個隊員出錯，整個隊伍就無法前進一步。我們從最初的相互埋怨猜疑，到後來意識到完成這個專案，心要往一處想，勁要往一處使。我們試著挽起手臂，形成一個整體，各位大聲喊著節奏，慢慢有了默契，儘量做到步伐一致，儘管艱難，卻堅持走到了終點。在我們的理解裡，拓展訓練不求

第一，只要這個小隊的每個人能夠全心投入，完成每一個專案，就已經是莫大的成功！

而逃生牆專案的完成，讓我看到了團隊中每個人潛能的激發和一個集體工作中需要的默契和犧牲。最初，對於70個人要在不能說話的情況下全部爬過4米2高的逃生牆，我是持懷疑態度的，我甚至覺得，一個人要翻越這面牆都是不可能的。當時抱有我這樣的想法的人可能不在少數。在遲疑中，我們按照教練教的方法開始行動，但是因為隊伍中有人違反了規則，不但被教練叫停重來，還讓總隊長代我們受罰。天下著細雨，我們的心情變得很沉重，不由自主地流出了眼淚。

第二次，各位彷彿都有了默契，搭人梯、拉人的，還有做防護牆的，各位牢牢記住了規則，不再說話、鼓掌、嬉笑，全神貫注於我們要共同完成的事情上，迅速行動起來。最初上去的10個人傾盡全力拉下面的同事，搭人梯的同事忍受著肩膀和腿的疼痛，各位心裡只有一個想法：我們乘坐的船要沉了，必須在規定時間內幫助全部隊員翻越逃生牆！

這個過程中，折射出來的就是犧牲和配合。一個團隊中，必然有人在默默地犧牲，但這份付出全體隊員都看在眼中，記在心裡。個體的成功不是團隊的成功，只有全體順利翻越才是真正的勝利，所以我們必須集思廣益，用最有效率、最恰當的方式，讓最後一位同事也翻過去，為了這個目標，每個人都付出了自己的努力。專案完成後，教練宣佈我們只用了預計時間的四分之一，在那一刻，各位終於品嚐到了勝利的喜悅。

從拓展訓練中，我也意識到，每個人從出生以來無時無刻不是在團隊中成長，自己是這個集體中的一員，首先要充分發揮潛能，盡全力做好自己的工作，加強配合，發揮自己的創新能力。

第二，團隊的發展才是真正的發展。遇到一個問題時，必須集中整個團隊的智慧，形成一個統一的計劃，然後按照計劃去實施，及時調整方法和策略，去完成到最好。

第三，決不輕言放棄，增強勇氣和毅力，相信自己能做到。

第四，是學會換位思考，站在對方的角度，替他人著想，換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。

在我們成功挑戰每一個專案的背後，自始至終都是我們所有隊員共同努力的結果。我們是一個整體，只有相互信賴、互相支援，做好自己應該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個富有戰鬥力、執行力的團隊。

通過這次拓展訓練活動，讓我對團隊的意識和個人在團隊中的作用感悟至深。如果將從活動中感悟到的道理運用在今後的工作中，相信我們的明天會更美好，我們的團隊會越發強大和完美！

團隊的力量演講稿篇4

大家好!

各位同事，我今天要講的是團隊精神，團隊協作課題，所謂的團隊精神就是指團隊成員為了團隊利益與目標而相互協作的作風，共同承擔集體責任，齊心協力，匯聚在一起，形成一股強大的力量，形成一個強有力的集體。

從而戰勝困難，克服難關。我們都應該玩過“拔河”的遊戲吧!我覺得那是最能體現團隊精神的運動，每個人都會付出100%的努力，心朝一處想，勁朝一處使，緊密配合，相互支援，從而形成一股強大的力量，勢不可擋，戰勝對方。

我上國小時，我們老師曾問過我們一個問題，怎麼樣讓1+1大於2呢?當時我聽有同學回答的是在算錯的情況下，當時我覺得挺有道理的，因為我想不明白怎麼會1+1大於2，後來我們老師說1+1可以等於任何數，因為我們小他也沒深入解釋，等漸漸大了，通過很多案例分析和平時觀察，我終於明白了原來這是團隊力量所帶來的效果，試想一下，如果一個集體，一個機關，一個團隊，如果每一個分子都充滿了團隊精神，那麼這個集體，這個團隊就一定是個和諧的團隊，這樣的團隊工作起來就一定能夠取得事半功倍的成果，這就是1+1為什麼會大於2的原因，

但是我們要怎麼樣才能呢?我認為要形成一個堅實的團隊，就必須相互信任，相互包容，相互補臺，相互謙讓。

相互信任就是團隊裡每一個成員都應該相信其他團隊成員，不能懷疑有人心生暗鬼，或者懷疑有人背板了團隊，因為不信任你的團隊有時可能會造成很大損失和誤會，古典小說《三國演義》裡就有這樣的一個故事，說的是劉備打了打敗仗，正在哭泣，他的小舅子有來報告說“反了長出趙子龍也，投曹去了!”劉備說：“子龍是我故人，安肯反也?”不相信小舅子的話，猛張飛在旁邊說：“可能趙子龍貪圖富貴，去投降曹操了。”劉備說：“子龍與吾從患難之時心如鐵石，豈以富貴能動搖乎?”他的小舅子又說：“我親眼見他引軍投曹去了”看看，證人都出來了，但是劉備卻說：“子龍必有原因，再說子龍反者，斬之。”因為這樣的信任，趙子龍七次殺入敵陣，殺敵無數，敵人聞風喪膽，救出了劉備之子，讓劉備轉危為安。我想如果任何一個團隊要是能做到這種信任的話，我們可想而知這個團隊會創造怎樣的成績。

相互包容，人都不可能是完美的，都可能做錯事，這時只有包容才有和諧，才能相互尊重，才能相互理解，也只有這樣才能和諧共事，才能成就大事。俗話說：“牙齒還有咬到舌頭的時候，在一個單位共事，難免有發生矛盾和誤會的時候，這是就需要我們有一種相互體諒，相互包容的博大胸懷，非原則的問題不要斤斤計較，以牙還牙，以眼還眼。中國有句古話說：“天下事，何時了，有些事，不了了，一定了，不得了”所以非原則問題，就難得糊塗一次吧，較真不僅影響工作，影響感情，最主要是沒有任何意義和價值。

相互補臺，說起來容易做起來可就難了，要做到相互補臺，就要求團隊每個成員都要樹立全域性觀念，不能只顧自己的利益，要將個人的利益融入團隊總體目標利益中去，在現代社會中，我想一個再複合的人才也不可能做完所有的事情，所謂一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園，我們要想做成大事，就必須學會成員之間相互補臺，敢於承擔責任，以大局為重，諸葛亮揮淚斬馬稷後，上書自貶三級，收到了怎樣的效果相信不用我說各位都知道吧，所以做好相互補臺有時對消除誤會，挽回大局是非常重要的。

相互謙讓，其實就是一種見困就上，見見名義就讓的精神，或許現在很多人認為這是傻子才做的事，其實在我看來，如果是知足，懂的反省的人，有團隊精神的人，他看到的謙讓，他也會懂得謙讓你的。反之，他也不會謙讓你的。這都是相互的，要形成一個有凝聚力的團隊就必須要做到這點，不然每個人都斤斤計較的話那就不叫是一個團隊了。

一個團隊的每個人，能力素質可能不同，崗位角色可能不同，生活方式可能不同，但是隻要挑戰極限的勇氣相同，勇創一流的志向相同，捍衛團隊的行動相同，這個團隊就一定能創造出一片天地。

在一個團隊裡，我們一定要建立和諧信賴的關係，營造良好的人際氣氛，相互尊重，相互理解。對他人多一點謙讓，多一點微笑，多一點主動。如果每個成員都做到了這些。我相信這個團隊一定會是一個強大勇猛的團隊，一定能創造出一片屬於這個團隊的天地。

請問同志們，我們想要創造屬於我們團隊的一片天嗎?那麼，請各位配合一下，跟我一起念，從現在開始，就讓我們伯通攜起手來，放開心懷，團結一致，奮力拼搏，為創造屬於我們的一片天地而努力、奮鬥，堅持，在堅持!

謝謝大家。

團隊的力量演講稿篇5

親愛的老師、同學們：

早上好！我是1601班的陳老師。

今天，我

講話的題目是《團隊的力量》。同學們，你們喜歡閱讀嗎？你們的回答讓陳老師感受

到大家對閱讀滿滿的熱情！是的，最美不過書香氣，閱讀能使你我看待這世間的眼睛更澄明。多讀書，就能看見更大的世界。當你愛上閱讀並勇於表達時，你和這個世界就真正融合在了一起。

4月初，我校

第五屆“愛閱讀善表達”活動就已經拉開了序幕——同學們製作書籤，班級進行海選、世界讀書日千人

簽名儀式、現場

作文初賽、複賽……豐富多彩的活動讓大家感受到了閱讀與表達的魅力。其中，最受矚目的是5月4日下午“愛閱讀善表達”的現場決賽。現在，讓我們一起重溫那激動人心的場景吧！在易冰校長宣佈活動開始後，伴隨著輕遠悠揚的古箏聲，陳慧等9位青年教師款款走上舞臺，在抑揚頓挫間重現了唐詩的古風古韻。古詩背誦環節，場下觀眾在選手聲情並茂、激昂豪邁的吟誦聲裡，和王翰一同“醉臥沙場”，和王維齊觀“長河落日”，聽蘇軾“大江東去浪淘盡”的豪情，聞王勃“海記憶體知己，天涯若比鄰”的感慨，不禁為選手們的精彩表現獻上陣陣掌聲。最後的經典書籍交流環節更是將比賽推向高潮，臺上選手各抒己見、旁徵博引、激情辨論，臺下掌聲雷動……我相信，每一個身處其中的老師、同學已將這一個又一個令人感嘆的`畫面深深定格在我們的腦海。

感嘆後面，是無數的感動！語文組老師在活動中群策群力、分工合作，不辭辛勞地收集資料、訓練選手、佈置會場、排練節目。美術組老師在短短一週時間，組織孩子們製作了近千張新穎別緻的書籤，表達孩子們讀書、愛書的一片片心意。學校行政、大隊部、資訊組老師一直堅守在比賽現場，給現場活動

提供有力的支援和保障。親子朗誦，媽媽們深情的聲音和爸爸們高大挺拔的身影，讓我們在閱讀中感受到和諧親密的親子關係。活動中，像這樣的感動還有許多許多……

古人云：“一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山”。眾多強大的團隊，無數辛勤的付出，成就了我們愛閱讀，善表達的附小人！

下面，請允許我宣佈湖南師大附小

第五屆“愛閱讀、善表達”比賽獲獎情況：

獲得各年級團體總分第一名的班級是：

一年級：1707班二年級：1601班三年級：1503班

四年級：1401班五年級：1301班六年級：1203班

本次比賽，共有96名選手參加比賽，他們分別獲得古詩背誦、古詩創編、親子朗誦、主題演講、書籍交流五個專案的一、二、三等獎。有請學校

領導給獲獎班級頒發獎狀，請獲獎班級派代表上臺領獎。讓我們用最熱烈的掌聲來祝賀這些獲獎的班級和同學。

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。愛閱讀、善表達的你，我們明年再會！

團隊的力量演講稿篇6

在非洲的草原上如果見到羚羊在奔逃，那一定是獅子來了；如果見到獅子在躲避，那就是象群發怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什麼來了呢？——是螞蟻軍團來了！

團隊的定義：為了共同的目標而在一起工作的一群人

團隊的基本要素： 共同目標 互相依賴

第一講。缺乏“團隊精神”的班級不過是烏合之眾

一。為什麼人多力量卻不一定大

以前，我們中國有一句話叫做“人多力量大”。其實，在群體組織中，並不必然得出1+1>1的結果，德國科學家瑞格爾曼的拉繩實驗也能告訴我們這一點：

參與測試者被分成四組，每組人數分別為一人、二人、三人和八人。瑞格爾曼要求各組用盡全力拉繩，同時用靈敏的測力器分別測量拉力。測量的結果有些出乎人們的意料：二人組的拉力只為單獨拉繩時二人拉力總和的95%;三人組的拉力只是單獨拉繩時三人拉力總和的85%;而八人組的拉力則降到單獨拉繩時八人拉力總和的49%。

現代社會把人們組織起來，就是要發揮團隊的整體威力，使團隊的整體大於各部分之和。而拉繩實驗卻告訴我們：1+1t;1，即整體小於各部分之和。這一結果向團隊的組織者發出了挑戰。

二。以一當十並不難，難的是以十當??

顯而易見，以一當十並不難，我們的社會太強調英雄，總在強調“以一當十”，但是，難的是以十當一。因為“以一當十”只要最大程度地發揮一個人的潛力就行了。而以十當一則不同，它需要最大程度地發揮十個人的潛力，而且要使這些潛力朝著一個方向使勁。

項羽和劉邦爭霸天下的故事

項羽在推翻秦王朝的戰爭中起了非常關鍵的作用，其勢力遠遠超出劉邦，而且他“力拔 山，氣蓋世”。若論單打獨鬥，別說他能以一當十，就是以一當百也不為過；在與劉邦爭奪天下的過程中，一開始，只要他親臨戰鬥，則每戰必克，劉邦則臨戰必敗，但結果卻是劉邦勢力越來越大，而他的勢力卻越來越小，最終落得個被圍垓下、自刎烏江的結局。他至死也沒弄明白，他到底失敗在什麼地方，還說：“此天亡我也，非戰之罪也。”

劉邦在建國後的一次慶功會上，曾向群臣解釋說：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房(張良);鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人傑，吾能用之，此吾所以取天下者也。項羽有一范增而不能用，此所以為吾擒也。”

三。時代需要英雄，更需要偉大的團隊

偉大的籃球之神邁克爾·喬丹曾說過一句名言：“一名偉大的球星最突出能力就是讓周圍 的隊友變得更好。”

張瑞敏領導的海爾團隊同樣優秀。__年4月5日下午兩點，一個德國的經銷商打來電 話，要求海爾必須在兩天內發貨，否則訂單自動失效。而兩天內發貨意味著當天下午所要的貨物就必須裝船，而此刻正是星期五下午兩點，如果按海關、商檢等有關部門下午五點下班來計算的話，時間只有三個小時，而按照一般程式，做到這一切幾乎是不可能的。

如何將不可能變為可能，此時海爾人優良的團隊精神顯示了巨大的能量，他們採取齊頭並進的方式，調貨的調貨、報關的報關、聯絡船期的聯絡船期，全身心地投入到工作中，抓緊每一分鐘，使每一個環節都順利通過。當天下午五點半，這位經銷商接到了來自海爾貨物發出的訊息，他非常吃驚，吃驚再轉為感激，還破了十幾年的慣例向海爾寫了感謝信

四。沒有完美的個人，只有完美的團隊

相傳佛教創始人釋迦牟尼曾問他的弟子：

“一滴水怎樣才能不幹涸？”弟子們面面相覷，無法回答。釋迦牟尼說：“把它放到大海里去。”個人再完美，也就是一滴水；一個團隊、一個優秀的團隊就是大海。

第二講。團隊精神才是企業真正的核心競爭力

一。授人以漁：打造學習型團隊

給一個人一條魚，你只能餵飽他一天；教會一個人釣魚，才能使他一輩子不會捱餓。 給人以魚只能使他“做對了事情”，授人以漁則可以使他“以正確的方法做事情。”不僅要做正確的事，還要正確地做事，這是活到老也要學到老的事。

如何使1+1>2：打造協作型團隊

在遠古的時候，上帝創造了人類。隨著人的增多，上帝開始擔憂，他怕人類不團結，會 造成世界大亂，從而影響他們穩定的生活。為了檢驗人們之間是否具備團結協作、互幫互助的意識，上帝做了一個試驗：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個人發了一雙細長的筷子，要求他們在規定的時間內，把桌上的食物全部吃完，並不許有任何的浪費。

試驗開始了，第一批人各自為政，只顧拼命地用筷子夾取食物往自己的嘴裡送，但因筷子太長，總是無法夠到自己的嘴，而且因為你爭我搶，造成了食物極大的浪費。上帝看到此，搖了搖頭，感到失望。

輪到第二批人類開始了，他們一上來並沒有急著要用筷子往自己的嘴裡送食物，而是大家一起圍坐成了一個圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對面人的嘴裡，然後，由坐在自己對面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴裡，就這樣，人們在規定時間內吃掉了整桌的食物，並絲毫沒有造成浪費。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，點了點頭，為此感到滿意。

最後上帝在第一批人類的背後貼上五個字，叫“利己不利人”;而在第二批人的背後貼上另外五個字叫“利人又利己”！

三。沒有創新就沒有發展：打造創新型團隊

海爾文化精髓之一就是它的創新精神。從1984年引進德國利勃海爾公司一個212的電 冰箱生產技術，經過__年的發展，到__年，已形成了69大系列10800多個規格品種的產品。海爾現在平均每天可推出1.3個新品種，平均每天申請國家專利2.5個，海爾是中國擁有專利最多的企業。

像海爾這麼多的創新，絕不是幾個工程師能搞成的，而在於他們有一個創新型團隊，鼓勵人人創新。__年的三年間，海爾人一共提了3萬多條合理化建議，被採納了17000多條。海爾規定：工人一年提十條合理化建議，只要被採納了七條，就可以從“合格員工”升為“優秀員工”，連許多老工人一年都可以提出十幾項合理化建議。這就是海爾創新型團隊的力量。

四。物競天擇，適者生存：打造競爭型團隊

國外一家森林公園曾養殖了幾百只梅花鹿，儘管環境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，而 幾年以後，鹿群非但沒有發展，反而病的病，死的死，竟然出現了負增長。這大大違背了養殖者的初衷，他們百思不得其解。後來他們接受建議，買回幾隻狼放置在公園裡。在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質日益增強，數量也迅速地增長著。

在建立內部競爭機制的時候，要注意成員相互之間是競爭，而不是鬥爭，這種競爭是在 理性的基礎上。我們說，團隊建設中，協作是團隊的核心，但這並不意味著是一潭死水，沒有爭論。而應該有爭論，用爭論來啟用團隊的氣氛，激發成員的競爭意識。