中學開學典禮講話稿
同學們、老師們:
實驗中學成立伊始,就提出了以人為本,促進人的全面發展的辦學理念,努力創設寬鬆、和諧、進取、務實的工作學習環境,在自我約束的基礎上,發揮師生的潛能。七年來我們的努力結出了豐碩的成果:有1200多位學生獲全國、省、市大獎,有220多位老師在全國、省、市獲大獎,學校榮獲全國、省、市各類集中榮譽120多項,並形成了三大辦學特色和初高中的教學策略。我們國中連續六年保持全市地位,高中保持在全市本科錄取第三、四位的穩中有升水平。
面對激烈的教育競爭,要保持學校的可持續發展,必須喚起全校師生的主觀能動性,加強和諧校園的建設步伐,創設誠信、文明、和諧的教育平臺,充分發揮師生的潛能,促進學校各類事業的高效發展。
以人為本建設和諧校園要體現人文關懷,要建立情商高於智商的意識,講究“尊重”、“寬容”、“溝通”。
以人為本建設和諧校園要建立起誠信教育的理念,老師要敬業、樂業、無私奉獻,德高為重,身正為範。學生要樂學、苦學,自覺成材報國。以人為本建設和諧校園要完善自我約束的精神,只有自由沒有紀律是自由主義,只有民主沒有集中是無政府主義,大家對自己嚴一點,要求高一點,替別人多著想一點,多一點寬容,多一點大局意識,我們的校園會更美好。
以人為本建設和諧校園,要大力發展校園文化底蘊。校園文化是學校環境、規章制度、文化氛圍、行為方式、活動形式等的總和,要體現真善美,要培養契而不捨、只爭朝夕的校園精神,把團結、務實、求索、創新的校園文化體現在每個學生身上,校園的每個角落。
以人為本建立和諧校園是時代的需求,是社會發展對學校教育提出的要求,只有注重構建和諧的人際關係,創設和諧的教育合力、管理情景,才能促進全體師生的自主、全面可持續的和諧發展,才能圓滿完成歷史賦予學校的光榮而艱鉅的使命——培育出我們民族的新一代的自立、自主、自強、自尊的新的傳人。
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