關於不忘初心演講稿通用範文三篇

一份高質量的演講稿能讓聽眾能更好地理解演講者的內容，還能夠和他們形成良好的互動，那麼關於不忘初心寫演講稿你會寫嗎？下面是本站小編整理的關於不忘初心演講稿通用範文三篇，供大家參考。

不忘初心演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

“碎片化”一詞是描述當前中國社會傳播語境的一種形象性的說法。在移動網際網路大為發展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了——碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態與認知。

有人認為碎片化亦可稱之為多元化，充斥著我們的生活，又提高我們的效率，讓生活井然有序的進行。但不可否認的是，正因為有了碎片化的出現，有了許多漏洞：碎片化時間變成了浪費時間，碎片化閱讀變成了浪費資源，碎片化購物變成了浪費金錢，碎片化社交變成了浪費感情……

突然發現碎片化成為了一個貶義詞，又是如何跌落到這種地步的呢？

在大資料的背景下，人人搞起了科技，為追求潮流，開發的新應用程式，新數字產品持續不斷的吸引人們的注意，因此人們逐漸將自我投入虛擬世界中，成為了“低頭族”的一員，現實中的一花一草已不足以讓“低頭族”駐足。一切可自我支配的時間都被用來玩手機，更多的是用來進行網上聊天，這也導致了現實生活中人情味變淡了，可是不要忘記，那些網路聊天初次被開發出來的時候，其目的便是將人與人之前的距離拉近，使之形成一個無國界、無距離的朋友圈，這豈不是違背了初衷？同樣的，人們的注意力被分散，做事效率下降，即使有高科技的幫助，也無濟於事，與效率本應該提高的結果恰恰相反，人們也在不斷地變浮躁。

與此同時，資訊膨脹，出現許多碎片化資訊來干擾我們，我們不得不去花時間來處理它們，又或者為他人的商機買單；新概念也隨之而出，每當一個新物體的出現，都要為它下個定義，而這一定義往往只是一個概念，一個碎片化的概念，為了真正瞭解它的過程，是沒有的，我們被動地活得盲目無措

不忘初心，方得始終，與我們的理想目標背道而馳之際，我們應該找回自我，將碎片化生活發揮其應有的價值。學會做到自己的本分，而不是虛度光陰，在有限的時間裡做有意義的事，藉助高科技的力量，是自我完善到，而不是沉迷於虛擬現實，同時，也要提高自我生活的真實性。

不忘初心演講稿2

各位老師各位同學：

您們好！

這句話最早出自佛教《大方廣佛華嚴經》中“不忘初心，方得始終”。喬布斯曾一度推崇這句話，在很多講座中都引用過這句話來講解。

那麼它的意思是什麼呢？很簡單，是隻有不忘記自己最初的想法，才能有始有終的完成自己的夢想。這句話聽來簡單，但只有親身實踐過的人才方知其中的艱辛。

有個小故事是這樣的：在美國一所中學裡，操場上有一座很高的塔，一次校園活動，學校公告：哪位能爬上高塔的同學，接下來的一年中伙食費將免費。很多同學都躍躍欲試，幾個看起來很高大很勇敢的學生率先發起了挑戰，他們爬的很快，一會兒就到了塔中，這時他們聽到地下人們的私語“那麼高，掉下來就完了。”“希望他們小心點”…向下看了一眼，他們頓時感覺腿不住的發抖，只好小心翼翼的下來，後來又有不少人挑戰，無一例外他們都失敗了，這時候一個有些瘦弱的男孩子站了出來，他爬的不是很快，但是很穩。到了塔中，他沒有想前面那些人猶豫，而是接著一步一步的爬著，最終他成功了。當所有人都不解時，體育老師說：“因為他是個聾人，他聽不見你們說的話，也不會因此而受到干擾。他只有一個念頭，那就是爬上去！”

故事中的小男孩就是因為始終不忘初心，從而獲得了成功。反觀我們，現在社會上有很多貪心的官，但是仔細的想一想：他們當官的第一天想過貪贓枉法嗎？他們沒有兢兢戰戰嗎？他們沒有許下“我一定要做一個清官”的誓言嗎？只不過這些都在後來的日子裡迷失了當初的本心，淪落成了汙吏。

我們實現不了夢想，只因我們忘了初心。

所以讓我們重拾少年的夢想，努力的去前進，不要迷失在這多姿多彩紅塵之中。記得不忘初心，方得始終！

不忘初心演講稿3

尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們：

各位遠道而來的家長們，大家下午好。我是數院20xx級直博生雷燕軍同學，在這個特殊的日子，很榮幸作為北京大學數學科學學院20xx屆畢業生代表在這裡發言。

曾經憧憬的這一天，博雅不畏浮雲，如期而至；初入燕園的那一刻，未名水光瀲灩，猶如昨時。白駒過隙的光陰，讓人感慨良多，內心沒有曾經幻想的那份欣喜，反而多了些不捨、留戀與感動。回首二十餘載的求學歷程，我很慶幸能在北大數院度過五年。

我相信每個數院人都有屬於自己和數學的故事。小時候，我家裡有些小生意，因此經常跟著爸媽沿街擺攤、走村串巷做過些買賣。家人、鄉鄰總誇我說“這孩子機靈，算數又快又準”。雖然這些簡單的算術並不能等同於數學，但還是讓天真的我有了一種錯覺，相信自己有著某種天賦。這也促使我保有了對數學最初的熱情和興趣，也變得更加勤奮與努力。漸漸地，喜歡數學，成了自己一種習慣。

後來，在本科到博士期間的學習，我進一步感受到數學之美，也逐步認識到數學的無限與自己精力智力的侷限。在這個學術大腕與青年才俊聚集的一號院系，我很慶幸自己有著最好的老師，是你們指引我紮實基礎、一步步開展學術與科研；在這個大神與牛人云集的瘋人院，我也很榮幸能夠在同一個時空節點上遇到最優秀的同學，是你們鞭策我認識不足、一點點積累知識與技能。

五年的數院學習，自己曾因學術無法取得進展而難寐，也曾因某個小的科研突破而竊喜；曾因深感學業不精而苦惱，也曾因在助教課上傳承知識而知足。曾經，我是那個自認為天賦異稟的小孩，無知無畏；如今，我是一個自覺才疏學淺的博士，深刻感受到吾生有涯而知無涯，路漫漫而求索。

同時，我也相信每個北大人都有屬於自己和北大的故事。我對北大的嚮往，開始於一本小說——《青春之歌》。那是國小剛畢業那年的八月，自己年幼的心靈被那不甘平庸的蛻變、被勇敢奮進的鬥志以及那洋溢的青春活力所感染、所滌盪、所激勵，也對那個常為新、為時代之先的大學充滿好奇。後來，我經歷了一個沒有手機、沒有網路、沒有遊戲的中學時光，關於北大的讀物成了那個漫長六年裡，易得又不會被某些力量阻撓的課餘消遣。

在這期中，我享受此間的少年裡那輕狂無畏的校園時光；也曾因穆斯林葬禮的新月之死而跑去操場刷圈直到累癱。那時，關於北大的人與事，成了天真懵懂少年得以獨處、憧憬以及幻想的精神樂園。因此，我並沒有糾結過將來是上北大好還是清華好。只不過，和在座的很多同學不同是，直到本科結束後，自己才有幸成為了此間的一員。入學那年，在百周講堂觀看迎新話劇《青春之歌》時，十年追夢一瞬間，時光似乎又倒回了那個蘋果園裡讀小說的八月。

五年的北大生活，豐富了我對北大的認識，也悄然改變了我自己。我感受到這裡不再只是有輕狂的青春和嬉鬧的故事，也有非常繁重的課程學業和學術科研；不再只是有高昂的口號和激盪的情懷，也有理性的發聲和冷靜的獨處。這裡給予我青春的自由，也培養我青年的擔當；給予我北大的家國情懷，也培養我北大人的思想獨立。自由寬鬆包容多元的校園文化，讓我漸漸體會著先哲們倡導的“循思想自由原則、取相容幷包之義“的理念，也慢慢感悟著北大人踐行的“愛國進步民主科學”的追求。

古人云，風起於青萍之末，舞於松柏之下。曾經不經意的一次被誇讚，不經意的一次翻書，開始了我與數學、與北大的故事。初心不改，幸而終得紅樓飛雪中求知，湖光塔影下求索。

同學們，求學不易，我們選擇了堅持；未來，生活不易，但我們足夠相信。因為，北大啟發你我去獨立思考，多一份客觀理性、少一份迷失盲從；培育你我堅持信念，追逐夢想，窮且益堅；鼓勵你我勇敢面對困難，守得住貧賤，經得住榮辱。

數理思維下的我們，也清醒的知道作為中國最好大學的畢業生，並不意味著每個人將來都會有最好的生活，也不是意味著我們將具有更好的物質條件、更多的權勢、更高的社會地位，而應該是具有最堅定的信念，去堅持自己的追求與夢想；具有最果敢的勇氣，去面對生活的困難與挑戰；具有最豁達的心態，去看待人生的幸與不幸。

如今，我們即將惜別，千里疊嶂，眼底未名水，胸中黃河月。未來，當我們再一次聽到《燕園情》的旋律響起，你我是否會記得在北大數院的自己，是否記得那燕園美景以及北大人的情懷？

紅樓飛雪，燃不盡的是民主科學的百年薪火，湖光塔影，寫不完的是振興中華的奮鬥樂章。同學們，求索路漫漫，道阻且長，惟願我們不忘初心，砥礪前行，度過半生，歸來時仍是少年。