我的學習與生活演講稿7篇

演講稿可以包括一些生動的比喻和形象的描繪，以增強演講的生動性，不斷修改和完善演講稿是確保其質量的關鍵步驟，以下是本站小編精心為您推薦的我的學習與生活演講稿7篇，供大家參考。

我的學習與生活演講稿篇1

人常說：活到老，學到老。這足以說明學習應該貫穿人一生。

可以說我是一個熱愛學習的人，從來不以學習為苦，因為學習使我增長知識、開闊眼界。學生時代就是以學習為主要任務，而我也總是把學習放在第一位。還記得我會考前夕，爸爸下班回家，買了許多我愛吃的水果，可當時我正在做一套數學模擬試卷，我給自己規定了答題時的間，所以當爸爸叫我快去吃水果的時候，我沒有去。我告訴爸爸，我要把這套數學題做完才吃水果。說實話，那時的學習的確很辛苦，因為當時的壓力是很大的：上重點高中是有分數限制的，如果在會考中達不到規定的分數，就要按照差的分數用錢來補齊。叫做：“擇校費。”而我是一個很要強的孩子，不想讓父母為我上學多拿錢，所以當時的我，壓力是很大的。爸爸很理解我，也很心疼我，想讓我放鬆一下精神，緩解一下壓力，但最後，他還是沒有勉強我，只是把洗好的水果放在了我的桌子上，就悄悄的走出了房間。終於，功夫不負有心人，在那年的會考中，我取得了理想的成績。

我覺得我的學生時代是成功的，學習任務雖然繁重，尤其是在六年的中學期間，但是，對於我來說，學習生活也是非常充實的，在學習中，我不懼怕困難，因為爸爸總是告訴我：辦法總比困難多，而真正的困難是沒有膽量去面對困難。每一個人都想成為生命的強者，所以每當我在學習中遇到困難，想要退縮的的時候，我總會想起爸爸的這句話，在我每一個階段的學習生活中，這句話一直都在激勵著我。

我的學習與生活演講稿篇2

生活中有學習，學習中有生活。在某一天，中午吃午飯的時候，邊吃邊聽著電視裡面的新聞廣告。在隨後的節目預告裡，我聽到了一個熟悉的名字。抬眼看看老媽，只見她高興萬分。“哎，”我嘆了口氣，真不知道媽媽為什麼這麼喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。於是我半開玩笑的根媽媽說“古裝劇的編劇真應該感謝你們這些它的忠實粉絲阿，沒有你們，哪裡能讓那些編劇賺這麼多的名氣知名度跟錢啊！”誰知，媽媽卻一本正經的反駁我說“誰說的，是我們這些人應該感謝她們這些編劇才是。如果不是她們寫出這麼好的劇本，也不能讓我們在工作勞累了一天之後還能收穫享受，有事可做，有期盼可等。讓每個無聊的夜晚因為等待看節目而變得讓人期待，變得美好。”

我詫異於母親的答案。或許，是母親太過樸實，太過於善良和辛苦，也可能是工作太累了。而我卻沒有意識到母親的話，這是一種多麼智慧的回答，又是一種多麼美麗的生存方式阿！

對於生活的一切，我的所得，都時時記著感激，記著感恩。讓所有一切得到的，失去的，都因為感恩而鍍上一層美好而溫馨玫瑰色，是多好，多美的一件事。我相信，一個心懷感恩的人，必是一個良善的人，一個懂得製造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個線頭，她也會用這樣一種智慧，將那線頭拽出，織成一件毛衣，溫暖自己，溫暖他人。

我的學習與生活演講稿篇3

老師們，同學們：

大家好!我是xxxx21屆的學生xxxx，很高興，今天又可以在這裡和大家一起分享我在xxxx的學習和生活經歷。

兩年的時間說長不長說短也不短，但是也足夠改變一個人在某些方面的表現了。我到現在還記得剛來到xxxx第一次要上臺。準備的時候還好好的，但一上臺，我這心裡就開始七上八下的，腿也開始不自覺地跟著抖，然後就只好強裝鎮定地把稿子讀完。但現在這些對我來說也已經沒有那麼可怕了。兩年，我從一個緊張的演講者變成了一個能在臺上自然面對大家的人。實際上也就是臉皮厚了。不過這之間所經歷的這段過程也是我在xxxx得到的寶貴經驗。他讓我更能坦然的面對眾人，站在大家面前。

在大學裡，我們也學到了一種不同的學習方式，那就是以小組為單位完成一個課題。過去我們只會一個人埋頭苦做，但是，現在要求要小組合作，那就要考驗我們的合作和分配能力了。大家會把自己的一部分單獨完成，然後再把做完的作業合在一起，最後共同完善。當完成那一疊作業時，我覺得那也是很有成就感的。

在xxxx，還有就是我們也遇到了一些很好的老師。謝謝我們的專業老師，他們教會了我們很多。謝謝我們的班主任們，和我們一起度過了學習的時間。謝謝卞老師，在我們沒有班導的時候一直幫我們解決困難。也要謝謝學校為我們提供了這麼一個環境，讓我們學習生活。

最後希望大家都能一切順利。

我的學習與生活演講稿篇4

我的學習生活是充裕的。早晨很早地醒來誦讀，在教室裡，看不見一張疲憊的容貌，我們都激情昂貴地誦讀著。上課時，大家用心的聽著教師發言，仔細地記錄下來聽課筆記。有時候沒學時，也會約上舍友，三三兩兩地去圖書館，拿這書，清靜的看見，兩三個鐘頭一眨眼就過去。晚修的情況下，大家用心的寫著教師安排的工作，四周清靜無比。

我的學習生活是有意思的。儘管課程內容每星期基本都是一樣，但每堂課的主要內容全是不一樣的。教材專業知識原是枯燥乏味的，但幽默的教師總是能將書本專業知識越來越生動活潑，大家的課堂教學常常充斥著著歡歌笑語。

我的學習生活是多種多樣的。學習培訓不僅僅僅在課堂上，參與課外活動也可以學習培訓到很多。業餘時間，去籃球社打打籃球，學會了一項健身運動；去書法藝術社寫毛筆字，學會了一種字型樣式；去少兒街舞舞蹈，學會了一段少兒街舞。參與課外活動，還讓我懂得了怎樣與她們開心的共處，提高了我的交際能力。

學習使我豐富，學習使我快樂，學習使我越來越更為出色！我愛學習，我想塑造終身學習的核心理念，付出就有回報，活到老學到老，不斷學習培訓，不斷升級自身，不斷充實自己，讓我的學習生活一直豐富有意思多種多樣！

我的學習與生活演講稿篇5

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像雲彩一般離我遠去，我已六年級了。國小的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。

在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子裡。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級裡還回蕩著我們琅琅的讀書聲，在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語，在校園裡還有我們嬉戲的身影，在每一個角落裡，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。

在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，彷彿督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。

如今我回首想起，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最後留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最後筆硯相親的日子。

天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。

我的學習與生活演講稿篇6

知不知不覺中中，“學習培訓”已伴我踏過了17個難以忘懷的一年四季。在無數一年四季裡，我嚐到學習培訓的甜酸苦辣。會出現一些甜美的，一些悽苦的。

在學習上考試成績並不是非常好，處於中上游情況。上課的時候，我一直不認真學習，這是一個壞習慣。在學習方面，坦白說我並非很勤奮，我經常像個無所作為的人員一樣，每日過著一樣的日常生活。看待工作，我也是時有時無，因此我成了公司辦公室的“熟客”。學習的態度上，我並非很用心，有時候總感覺時間許多，到頭來才意識到這些消耗的時間變成悔恨。在上學的城市道路上，我的柱形影象重巒疊嶂的山川，波動迭蕩，我的成績幾乎就沒平穩過，也許這也正是我找尋學習培訓問題的所屬吧。

學習培訓肯定是苦的，時緊時鬆考試前，學生們也是啼飢號寒，教師儘早給大家做讓人繁瑣的思考題，佈局了堆起小山坡的回家作業。儘管學習培訓很繁忙，很艱辛，但我並沒有感覺疲憊，我認為學習培訓很快樂。看到了自身擁有優異成績，我能想：學習是幸福快樂的，當歷經了千辛而取得成功時，學習培訓的果子是那麼的甜啊！

焦慮不安的學習環境之中，豐富多彩的課餘活動也豐富了我的視線。

每一次打遊戲都玩不斷，對著電腦上開懷大笑，一站起來時覺得非常的疲倦，一坐到凳子上，應對電腦上時，情緒那麼的釋放壓力。

不知道為什麼，一直無法把遊戲中上的終點放到學習上，假如在學習上有那麼狠，我毫無疑問我可以進班集體前端，缺憾的是我並沒有。

但是我迅速會的，開心也需要學習培訓不開心也需要學習培訓，還比不上用微笑去店面學習培訓。由於快樂是學習培訓的原動力。我的每一天都過得很快樂，引導我要去把終點用在學習方面。

學習是太陽，可以祛除心裡的黑影。學習是晨露，可以滋養枯黃的思維。學習是清風，慰藉著大家年幼的內心。

把握現在的學習生活，從今天開始，認真學習吧，為之後的人生路途奠定基礎，這才可以展現出學習培訓人生的意義。

我的學習與生活演講稿篇7

時光老人的車軲轆漸漸地前行，背後那濃淡不一的印痕中，蘊含了多大的開心，理想和期待，幾十天后，我將是一名六年級學生，逐漸由孩子氣邁向了完善，我的國小日常生活始終非常值得我好好地收藏，品位。

兒時，一二年級，大家唸書就好像是在遊戲娛樂，沒有責怪和嘲諷，沒有冷淡和孤單，就連授課玩橡皮泥老師打手心發覺也不會被逐出教室裡。眼睛裡總充滿了想象、疑惑、和開心，那時候的日常生活無拘無束，自由自在，一直充滿了歡樂。

到了三四年級，大家就迫不得已逐漸高度重視這兩字——學習培訓。看電視劇看見看著就被推到了書籍前，玩手機玩著玩著就被拉到了餐桌前，有時候忍不住要耍脾氣，一個耳光就扇過來了。接著就流一長串“金豆豆”。應對一切，大家只有萬般無奈。

到了五年級，就不僅是在為自己學了，一家人都緊抓著我的一舉一動，電視機、電腦上只有在週日碰，如果主要表現不太好，就被撤免了，心裡苦害怕說呀！可校園內，逐漸的，學習培訓不會再是一個艱難，大家已學會了學習培訓，輕鬆地聽、讀、寫、背，原先，這就叫“以苦為樂”啊！

我的國小日常生活將要完畢，交給我的是一個難忘的回憶。的確，學習培訓如同追逐賽，時時刻刻都需要最後的衝刺，我們在將來的日常生活、學習中，一定要跑出自身的速率，跑出自身的考試成績！