國旗下教師精彩演講稿三篇
國旗下教師精彩演講稿如何寫?能夠在國旗下演講是一件很光榮的事情,而作為一名教師更應該要做好國旗下的演講,起到帶頭的作用,下面是小編為你整理的國旗下教師精彩演講稿三篇,希望對你有用!
國旗下演講稿(一):
各位老師,各位同學,早上好!
這天我給大家講的題目是“握緊你的蘋果”。我曾聽過這樣一個故事:一場突然而至的沙暴,讓一個獨自穿行大漠者迷失了方向,更可怕的是連裝乾糧和水的揹包都不見了,翻遍所有的衣帶,他只找到一個泛青的蘋果。“哦,我還有一個蘋果。”他驚喜的喊到。捏著那個蘋果,他深一腳、淺一腳地在大漠裡尋找出路,整整一個晝夜過去了,他仍未走出茫茫的大漠,飢餓、乾渴、疲憊一齊湧上來,望著茫茫的沙漠,有好幾次他都覺得自我快支撐不住了,但是看一眼手裡的蘋果,他抿一抿乾裂的嘴脣,徒然又增添了些力量。頂著炎炎烈日,他又繼續艱難地跋涉,已數不清摔了多少跟頭,只是每一次他都掙扎著爬起來,踉蹌著繼續前進,他口中默唸著:“我還有一個蘋果,我還有一個蘋果……”三天後,他最後走出了大漠,那個他始終未曾咬過的蘋果已乾巴的不成樣貌,可他還寶貝似的捧在手中,久久地凝視……
是的,在生命的旅途中,我們常常會遇到種種挫折和失敗,會身陷某些意想不到的困境,這時不要輕易地放下,大家心頭不熄一個堅定的信念,努力去找,總會找到幫忙自我度過難關的那一個蘋果,握緊它,就木走不出去的沙漠,就沒有穿但是的風雨,就沒有闖但是的關。這正如你們的學習,同學們,知識正如浩瀚的沙漠,無邊無際,你們在知識的沙漠中跋涉正如闖關,也許有許多艱難險阻在挫傷著你們,可只要你們握緊手中的蘋果就必須能夠到達沙海的彼岸!最後,祝願所有的同學們都能找到自我信念的蘋果,並握緊它,走出去!
國旗下演講稿(二):
老師們,同學們,
大家好!
這天我講話的題目是《做一個持之以恆的人》。一個文質彬彬,充滿才氣,富有冒險精神,對朋友真誠、友善的小男孩伴著他那傳奇的經歷,征服了全球億萬讀者。你明白他是誰嗎?他就是哈利·波特,英國女作家J·K·羅琳所創作的“哈利·波特系列小說”中的主人公。你想明白J·K·羅琳是怎樣完成這部小說的嗎?
和其他作家一樣,年輕的羅琳酷愛寫作,是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭,稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到,甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日雲煙。丈夫離她而去,工作沒有了,居無定所,身無分文,再加上嗷嗷等哺的女兒,羅琳一下子變得窮困潦倒。但是,家庭和事業的失敗並沒有打消羅琳寫作的用心性,用她自我的話說:“或許是為了完成多年的夢想,或許是為了排遣心中的不快,也或許是為了每晚能把自我編的故事講給女兒聽。”她成天不停地寫呀寫,有時為了省錢省電,她甚至呆在咖啡館裡寫上一天。就這樣,第一本《哈利·波特》誕生了。然而,羅琳向出版社推薦這本書的時候,卻遭到了一次又一次的拒絕,沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣。可羅琳並不氣餒,直到英國學者出版社出版了第一本《哈利·波特》創下了出版界的奇蹟,被翻成35種語言在115個國家和地區發行,引起了全世界的轟動。
羅琳成功了,可誰又明白,這成功的背後包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學們,這個故事讓我們看出:成功的道路並不是一帆風順,但只要我們有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恆地堅持努力,成功就會一步一步向我們走來。
我的講話完了,謝謝大家!
國旗下演講稿(三):
我先給大家講個小故事:一天時間管理專家為一群學生講課。
“我們來做個小測驗。”專家拿出一個一升的廣口瓶放在桌子上。隨後,他取出一堆拳頭大小的石塊,把他們一塊塊放進瓶子裡,直到石塊高出瓶口再也放不下去為止。他問:“瓶子滿了嗎?”所有的學生應道:“滿了”。他反問道:“真的?”說著,他從桌下取出一桶礫石,倒了進去,並敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿石塊間的間隙。“此刻滿了嗎?”這一次學生明白了,“可能還沒有。”一位學生應道。“很好!”他伸手從桌下又拿出一桶沙子,把它慢慢倒進玻璃瓶。沙子填滿了石塊間所有的間隙。他又一次問學生:“瓶子滿了嗎?”“沒有滿。”學生大聲的說。然後專家拿出一壺水倒進玻璃瓶直到水面與瓶口齊平。他望著學生問:“這個例子說明了什麼?”
魯迅先生以前說過:“時間就像海綿裡的水,只要你願意擠,總還是有的。”每個人的時間和精力都是有限的,每一天都有許許多多的事情在等待我們去處理,我們不可能對每一件事情都一視同仁,否則,鬍子眉毛一把抓,肯定時間不夠用。而且,立刻就要期中考試了,時間更加緊迫。那麼,我們就應怎樣優化時間?怎樣能夠從有限的時間和精力中得到最大的報酬呢?以下方法不妨試一下:
一、事情就應分清主次。
一個有效率的人就應根據事情的重要和緊迫程度,每一天把要做的事情排列出來,然後在有序的完成。例如,明天要進行語文考試,這天下午有球賽和英語口語訓練,晚上要陪媽媽散步。這四件事在等你完成。很明顯,首先,你就應花大塊時間複習語文,準備明天的考試;其次,若還有時間,接下來就應去練習口語;至於球賽的事能夠緩一緩,而去公園散步則可去可不去。
二、充分利用最顯效率的時間。
由於每個人的生物鐘不一樣,所以每個人在不一樣時間做事效率不一樣。如有人最佳狀態在早上,那就就應把自我最重要的任務安排在清晨。能夠背課文、單詞。有人是在晚上,能夠將白天課上講的資料複習鞏固一下。臨睡前能夠把這些資料在腦海中放電影,記住不會的地方,第二天再向老師和同學請教。
三、東西放置要有條理。
平時的書籍、筆記、衣服等日常生活用品要分類放置,條理清楚,以便查詢。如果亂放,找東西的時間就要佔很多,一會兒書忘帶了,一會兒直尺不見了……找得焦頭爛額,既白白浪費了時間,又影響了學習。
四、適當的休息。
適當的變換學習的資料,不一樣學科交叉學習能夠緩解大腦的疲勞,提高學習的效率。變換一下身體姿勢,從事一些體育活動,能夠消除疲勞。如,學習40分鐘就到院子裡走一走,看看綠色植物,緩解眼睛的疲勞。能夠為自我訂一份作息時間表,嚴格按照作息時間表執行,長期堅持,就會養成良好的學習習慣。
同學們,時間是人生的財富,我們的人生就是在時間的長河裡慢慢展現的。我們要珍惜時間,合理安排時間,讓自我有限的生命更精彩!
謝謝大家!
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