國小讀書故事的演講稿5篇
精心設計的演講稿可以讓我們的演講更加生動有趣,演講稿的目的是在聽眾中引發共鳴和思考,以下是本站小編精心為您推薦的國小讀書故事的演講稿5篇,供大家參考。
國小讀書故事的演講稿篇1
親愛的老師、同學們:
我是一個愛讀書的小女孩,我非常喜愛讀書。因為書能告訴我們很多的知識,比如:有安全知識、科學知識,寫作知識等等。
我兩歲的時候,看見了哥哥姐姐手中拿的書,上面有漂亮的圖畫,我變對書有了極大的興趣。從我學會說話的時候,我總是追著媽媽,要媽媽買書,讀書,媽媽沒辦法,就給我定了《嬰兒畫報》、,我一有時間就拿起書看。
我三歲了,我也認識字了,我媽媽就給我訂了《幼兒畫報》,一有時間,我就拿起書本貪婪地看著,裡面有紅袋鼠、跳跳蛙,還有火帽子。它們給我講了很多安全知識,比如:不能跟陌生人走,不能亂跑,不能吃陌生人的東西等等。
現在,我上國小了,媽媽給我買了很多書,有《神奇校車》、《窗外的小豆豆》、《笨狼的故事》、《長襪子皮皮》、《一千零一夜》《格林童話》、《草房子》、《十萬個為什麼》、《昆蟲記》等等,我家就是書的海洋。我還經常去書店裡看書,那裡有我最喜歡的《笑貓日記》;講的是一隻會笑的貓,我一到書店就直奔少兒圖書室了。
這就是我的讀書經歷,我們家的書都被我看完了,我總是求媽媽讓老媽多買寫書,一本、兩本、三本我家的書櫃都快放不下了!我非常喜歡讀書。
國小讀書故事的演講稿篇2
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
每當我端起書,看著那密密麻麻的宋體小字,總是喊:“好頭疼,好無聊啊!”讀書是我最煩的一件事。
我漸漸地長大,這才感到知識的匱乏,每次寫作文,一直叫家人幫忙,語文考試在閱讀部份總是分扣得最多。為了提高我的閱讀能力,爸媽幫我買很多閱讀練習和許多課外書。來加強我的.閱讀理解能力。
有一天晚上,我們家突然開展了一場成語接龍比賽,接著接著,我接到了一個“參”字。我開動腦筋,終於想到了,大聲喊道:“參(can)差(cha)不齊”我暗自慶幸,這是在一本《同桌冤家走天下》書上看到的。剛一說完,爸爸媽媽就開懷大笑,我抓耳撓腮,不知道他們為什麼笑成這樣。媽媽看我滿臉驚訝,笑著摸了摸我的頭:“自己看看成語字典裡,到底念啥?”我連忙開啟字典,原來是讀參(cen)差(ci)不齊!我這才恍然大悟。爸爸嚴肅地對我說:“以後不準玩電腦,要多看書,才能增長見識。”於是我暗暗下決心,一定要多讀書懂更多知識。
從此以後,我就愛上了看書,書給我帶來了無窮樂趣,看《上下五千年》可以讓我對中國的歷史有所瞭解;看《十萬個為什麼》可以使我知識豐富;讀《作文大全》可以提高我的作文水平,看《爆笑校園》可以讓我大膽發揮想象力。
書給我了樂趣,書給我了知識,書更給我了力量,讀書讓我知道什麼是酸。什麼是甜,什麼是辣。讀書最大的好處是豐富了大腦,增長了課外知識!
國小讀書故事的演講稿篇3
親愛的老師,同學們:
大家好,今天我要演講的題目是《我的讀書故事》。
我相信書是有魔力的,它可以用它那如山泉般的諄諄教誨,讓一個無惡不作的壞蛋成為一個對社會有用的人才。書的魔力對我來說也是奏效的,它讓我想問題變得深刻起來,不再停留在表面。我現在就給大家講講我讀書的經歷吧!
我和書萍水相逢的一次邂逅完全是一次偶然的事。六歲的一天晚上,我和小夥伴玩了一天遊戲之後回到家,吃過晚飯,媽媽早就坐在床上看書了,我就讓爸爸給我用毯子做了一個娃娃,抱著坐在床邊讓思緒信馬由韁,想著想著,我便想到了媽媽身上,我注意到媽媽看書都不讀出聲,可我讀書都要讀出聲的,我便問媽媽為什麼不讀出聲,媽媽告訴我她這是默讀,還說以後再教我,我卻想自己學,於是第二天我就默讀了一本十三頁的《寶蓮燈》,從此我就愛上了讀書。每天晚上我不再任思緒信馬由韁,而是坐在床上讀一本本童話了。
到了一年級,我不再滿足於各類童話,我便開始讀少兒小說,裡面描寫的社會百態常常讓我淚如雨下。三年級時我便看起了散文,讀起了那些令人脣齒留香、又令人覺得意味深長的句子。最後我又捧起了詩集,在詩的海洋裡漫遊。
書用它的魔力讓我快樂,我覺得它就是一道可以點亮你的心靈的明麗的彩虹。
我的演講完畢,謝謝大家!
國小讀書故事的演講稿篇4
大家好,我是四零一班的戴羽茜。
說起來,我與書結緣已久。一兩歲時,從寶寶手撕書開始,邊玩邊看;三四歲時,聽媽媽講故事,在故事中進入甜美夢鄉;五六歲時,自己看繪本圖畫書和文字很少的小人書;七八歲上了國小,先看注音讀本,再看淺顯易讀的純文字讀本;現在,我已經開始看兒童長篇小說啦!書香伴我成長,浸潤著我稚嫩的心靈。
媽媽說:“腹有詩書氣自華。”所以我在求學、學藝的同時,也按部就班、一步不落地讀著書。我覺得,讀書的人,眼睛是晶亮晶亮的。因為他不僅看得到眼前的大千世界,還看得到遠古、未來。讀書的人,頭腦是靈活無比的。你想,他結識了書這位良師益友,處處得到它的指點,怎能不聰慧明敏?讀書的人,心靈更是豁達大度,因為書中有無比豐富的生活,無比厚重的歷史,無比絢麗的想象,無比開闊的時空。漫遊書的世界,可以積澱前人的經驗,可以博古通今,可以穿越時空做心靈旅行,還可以開啟奇思妙想的大門。雨果說,比陸地更廣闊的是海洋;比海洋更廣闊的是天空;比天空更廣闊的,是人的胸懷。讀書的人,海納百川,博採眾長,心胸怎能不博大?
我愛讀書,我也要學著“善讀之”,不僅要認真選擇適合我看、對我有教益的書,還要專注地看,帶著頭腦和心靈讀書,讀中思,思中讀;讀出知識,讀出道理,讀出志向,讀出勇氣,讀出情懷,讀出信念,讀懂所有的美好和智慧。
有書作伴,我相信:我們的生活會更加充實,更多姿多彩!
國小讀書故事的演講稿篇5
今天是世界讀書日,請讓我們一起來紀念這個讀書人的節日。4月23日是世界文學的象徵日,塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年,聯合國教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書日”,鼓勵人們發現讀書的樂趣。
幾年來,“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節日。培根說:“讀書在於造就完全的人格。”正因如此,所有發達國家不論高層還是平民,都把讀書當成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網路高度發達的美國,公共圖書館的持卡人數仍高達1。48億,即每兩個美國人就有一人持有讀者證;據統計,美國國民去公共圖書館的人次數是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計總人次數的5倍多。
俄國人之酷愛讀書舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時可見知識分子模樣的人在專心捧讀。並且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的託翁、陀翁等蘇俄大師的名著。
日本人愛讀書也是舉世公認的,在日本的電車、巴士上,無論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學子,差不多都在專心看書。
猶太人更愛讀書。在每一個猶太人家裡,當小孩子稍微懂事時,母親就會翻開《聖經》,滴一點蜂蜜在上面,然後叫小孩子去吻《聖經》上的蜂蜜。這個儀式的用意不言而喻:書本是甜的。猶太人的墓地裡常常放有書本,因為“在夜深人靜時,死者會出來看書的”。當然,這種做法有一些象徵意義,即生命有結束的時候,求知卻永無止境。猶太人家庭還有一個世代相傳的傳統,那就是書櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會被認為是對書的不敬。
我國是舉世聞名的文化大國,歷代重視教育與讀書。古代有許多刻苦讀書的感人故事,比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸樑刺股的孫敬和蘇秦、歐陽修的“三上”讀書、范仲淹苦讀的佳話等等,他們為書而生,為書而死,為書而樂,為書而苦,為書而貧,為書而瘦,幾千年來演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
又一個世界讀書日到來了,讀書日顧名思義就是要引導人們自覺讀書,並養成讀書的習慣。讀書不僅僅是提高個人修養和健全人格的事,而應是提高全民族思想文化修養的大事。
為此,我們學校這樣倡議:開啟書,讀吧;讀了書,聊吧!希望全校學生積極行動起來,使自己養成熱愛讀書的好習慣,把生命中的每一天都看成是讀書日。
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