九年級激勵的演講稿7篇

演講稿的製作需要細緻入微的考慮和無限的耐心，才能達到預期效果，演講稿是演講者與聽眾之間溝通的橋樑，是有效演講的基礎，下面是本站小編為您分享的九年級激勵的演講稿7篇，感謝您的參閱。

九年級激勵的演講稿篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人的殷殷期盼，堅定地邁進了xx的校園;今天我們在這裡，鄭重地面對會考赫然醒目的戰書;今天我們在這裡，吹響一百天決戰衝鋒的號角。我們堅信，正是在這裡，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。

驀然回首，十年寒窗苦讀，三千六百多個日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念與堅不可摧的意志。書海的沉浮已不再讓我們動容，風雨的磨礪只會讓我們愈挫愈勇，我們的目光從來沒有像今天這般堅定執著，我們的思想從來沒有像現在這般成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此激盪燃燒。

少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。

如果說之前的十年是漫長的馬拉松，我們已進入那最後的衝刺，如果說從前的付出是勤懇的耕耘，我們已面臨夏秋之交的更迭，我們早已拉滿弓，上好箭，我們差的，就是這最後一百天的努力，最後一百天的揮汗如雨。鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命，在未來的一百天裡，受太陽之光華，乘春風之快意，御天地之靈氣，是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。

一百天的時日，我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態。

一百天，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。

一百天，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。同學們，衝鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅定;踏實勤奮的學習，可以讓進步更加顯著;平實嚴謹的作風，可以讓道路在腳下更加延伸;激情火熱的勇氣，可以讓未名湖、博雅塔的風景在我們眼前更加鮮明奪目。

亂雲飛渡，戰士信念未移;馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚鞭策馬，登高臨遠，足夠的堅強，讓我們窮且益堅，不墜青雲之志。讓我們不負學校重託，不負恩師厚望，不負青春，頑強拼搏，樂戰不怠，全力以赴，鑄我輝煌。

同學們，讓我們奮鬥一百天，智慧與夢想就能夠在六月盡情綻放，奮鬥一百天，未來與希望就能在六月美麗奪目，奮鬥一百天，汗水與淚水就能在六月結晶閃光。奮鬥一百天，會考大捷便是我們的勝利，永恆的輝煌。

我的演講完畢，謝謝大家。

九年級激勵的演講稿篇2

親愛的老師，同學們：

大家好!

時光荏苒，緊張的九年級生活轉眼已經過半，回首過去的日子，我們為曾經取得的進步而由衷喜悅;為曾經的失敗而迷茫焦急地尋找前進的方向;也曾為xx災區的罹難同胞們獻一份愛心，盡一點力量;更曾為百年奧運的圓滿落幕而倍感驕傲與自豪……

回首往日，我們感觸良多，展望未來，我們信心百倍!隨著xx考試的結束，大家的心情真可謂幾家歡喜幾家愁，有些同學為努力之後的收穫與提高而興奮不已，有些同學因為前段時間的準備不足，學習狀態不佳而懊喪萬分，也有些同學認為自己付諸了充足的精力去準備應考，卻依舊未能取得佳績而倍感遺憾……其實，這都是正常的現象，未來的路還很長，我們總會面對各種各樣的困難、坎坷，只有擺正自己的心態，調整，改善當前的學習方法、生活態度，才能擺脫困境，塑造一個全新的自己，那麼，我們具體應該如何做呢?

一、擺正自己的心態。把每一次失敗都視為一次考驗，一次挑戰，在失落之中學會審視自己一段時間以來的學習與生活，找到問題的癥結所在。把每一次成功都當作對現階段學習成果的肯定，但一定要保持清醒，再接再厲，切不可在喜悅之中迷失自我，忘乎所以。

二、掌握適當的學習方法，當你在複習和應試過程中，有事倍功半，力不從心的感覺時，也許是你的學習方法不夠科學、高效，要勇於突破，勇於創新，尋找最適合自己的、通向成功的道路。

三、明確自己的理想，海德格爾曾說，浮躁源於目標的迷失，痛苦來自過多的要求，對待未來的會考，長遠的人生，亦是如此，只有明確自己拼搏的方向，奮鬥的源頭，心靈的需要，才能擁有繼續向前的動力，才能腳踏實地，向著預期的目的地前行。在這辭舊迎新的日子裡，我們展望為期不遠的會考，展望至關重要的大學聯考，展望我們充滿希望的未來——這都需要我們分秒必爭，全力以赴的面對，腳踏實地、滿懷信心的前行，請拿出“百尺竿頭，更進一步”的進取精神，“愈挫愈勇，百折不撓”的生活態度，“不拋棄，不放棄”的堅定信念吧，在新的起點上，讓我們攜手前行!

最後，希望大家調整狀態，掌握好方法，規劃好未來，在新的一年中，取得更大收穫!

我的演講完畢。

謝謝大家!

九年級激勵的演講稿篇3

迎向風雨人生好比在原始森林裡行走，前方的世界是未知的，我們隨時都會遇上危險，存挫折`困難。但面對這狂風驟雨，我們應該怎樣抉擇，是迎難而上？亦或是後退，躲藏？當得知升學考試失敗後，我大哭了一場。我感受到了現實的殘酷，我想逃離這一切，逃離這可怕的失敗，逃離父母那失望的眼神。我一路狂奔，我想尋找到心靈的港灣。

終於，我來到了一個地方。這裡是這樣的寧靜。這裡有青蔥的樹木，嫩油油的小草，藍得如藍水晶般的天空，還有那碧波盪漾的湖。更重要的是這裡沒有升學考試的失敗，沒有那令人恐懼的困難。我大口大口地的呼吸著這沒有任何雜質的空氣。

我躺在一棵挺拔的松樹下，與溫暖的泥土親密接觸，好舒服呀。在這一刻，我彷彿忘記了一切痛苦與憂愁。可這平靜的氣氛並沒有持續多久。我又猛然想起了那次失敗。它不停地糾纏著我，不停地在我腦海裡打轉。打破了我原本已平和的心境。我不知到該怎麼辦。

此刻的藍天白雲，都已不能使我平靜。我想起了荊棘鳥。它的一生就是為了尋找荊棘叢，讓那尖尖的棘，刺破自己的心臟，用血唱出生命的第一首歌也是最後一首歌。

我又想起了霍金，他十七歲的花季遭遇了病魔的狂風驟雨，把他原本美好而又充滿希冀的生活打得支離破碎。但他並沒有放棄，而是在等待春暖花開的日子裡，用信心和希望寫下了果殼裡的宇宙《時間簡史》。無論是荊棘鳥還是霍金，他們都選擇了在挫折與困難面前，昂起了頭，迎向風雨。勇敢地接受人生的考驗。而我又有什麼理由去逃避這一切呢？逃避並不是解決問題的方法。

逃避只能獲得心靈片刻的安慰。而迎向挫折，迎向風雨，勇敢地接受挫折的挑戰，暴風雨地考驗，才是戰勝挫折，解決問題的方法。於是，我跑回了家。因為，我要迎向風雨。

九年級激勵的演講稿篇4

親愛的同學們：

三月的初春，春寒料峭，憧憬火熱的六月，我們神采飛揚。決戰的號角已經吹響，歷史的車輪又一次駛到人生奮戰的前線。我們全體老師的心與同學們一起在跳動。三分天註定，七分靠打拼。愛拼才會贏！只要我們努力拼搏，就能取得成功。

還記得三年前，你們臉上寫滿笑意，懷揣著七彩夢想跨進實驗國中的大門，轉眼，你們已經走過爛漫如花的七年級，歡快如歌的八年級，如今，已來到了激情如火的九年級。放眼未來，我們志在必得；著手現實，我們信心百倍。

命運之神從來就不會垂青消極坐等者。老師們會以生命做筆，用熱血為墨，幫助你們抒寫輝煌人生的第一個篇章。如果把九年級比作煉獄，你們經過嚴峻的考驗，就會鳳凰涅磐，獲得重生，而老師則始終如一，如同一個麥田守望者，守望著你們的成長，守望著你們的蛻變，守望著你們的輝煌！

此刻，再多的苦你也必須用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你也只能把它留待成功喜悅的時候去盡情揮灑。身在九年級，就意味著你必須放棄閒庭看月，雨中慢步；人在九年級，除了題海競渡，書山登攀，你別無選擇。苦戰百日，會當凌絕頂；奮鬥一陣，破浪展雄風。為了實現心中的理想，你們唯有勤奮刻苦，挑戰極限。

一百天，很短，在歷史的長河中，猶如滄海一粟，一百天，又很長，長得足夠改變一個人的命運。因為人生的路程雖很長，而最關鍵的只有幾步，這一百天就是決定你們成敗的關鍵一步。這是幸福與痛苦相交雜的一百天，壓力與競爭聯手轟擊的一百天，選擇與奮鬥相碰撞的一百天，毅力與智慧聯手抗爭的一百天！這一百天可鑄造輝煌，改變命運；也可化為眼淚，遺恨終生。人生只有一次，你還能經歷幾次這樣的一百天？因此，我希望你們志存高遠，腳踏實地，多一份沉穩，少一份浮躁；多一份自信，少一份自負；多一份勤奮，少一份清閒。

我們可以錯過太陽，也可以錯過月亮，甚至還可以錯過星星；但是我們不能錯過六月的沖天一飛！珍惜時間，把握現在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔！

最後一百天，老師願意再幫你完成攻山九仞的最後一筐土，使你功成名就；最後一百天，老師甘做人梯，使你攀登險峰，一覽眾山小。我們願意竭盡全力，用寬厚的肩膀托起你們明天的輝煌！

同學們，為了六月的燦爛，讓我們一起：用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用昂揚銳氣去挫敗每一個困難；用浩然正氣去超越每一次極限；果敢行動，奮鬥百天，夢圓明天！

九年級激勵的演講稿篇5

老師們，同學們：

你們好！

走進九年級，我們躊躇滿志

年青是搏擊風浪的船，昂揚而瀟灑，作為年青的我們，應努力學習，揚帆起航；放飛自己的青春，用勤勞的汗水去鋪就未來的成功之路。

常言道，“一分耕耘，一分收穫。”只有辛勤的付出，我們才會收穫成功的碩果，沒有人能不勞而獲。沒有付出，就一定沒有收穫。如果你想在九年級取得成功，必須強迫自己多學一點，多做一點，多思考一下未來，只有這樣才能使人進步。眾所皆知，勤奮屬於珍惜時間，愛惜光陰的人，屬於腳踏實地，一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；因為勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；因為勤奮；我們年級有幾十人從三百名之後考進了培優班。中國古人給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”

天道酬勤；這是我們九年級學子堅定的信念，永不言棄；這是我們九年級學子無所畏懼的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣。”在這最後的七個多月裡，我們將用青春與歲月的激情，去編織我們讀北中的夢想，讓我們用我們的勤奮來迎接命運的挑戰，去實現自己人生中的第一個目標，在追逐北中夢想的舞臺上一顯身手。同學們，在學習的道路上我們只有勤奮踏實，掌握知識的點點滴滴，才能最終走向成功。一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候才會有滿意的果實，才會有人生的驚喜。

在九年級，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在九年級，我們將不再用明天開始努力的謊言來麻弊和欺騙自己；在九年級，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意；而是用實際的行動來證明自己，在九年級，我們將從幻想的雲端走向堅實的大地；在九年級，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫2會考的輝煌。

九年級是充滿希望的一年，是享受拼搏、奮鬥人生的最佳時光。人們常說：人生能有幾回搏？此時不搏何時搏；就是說，拼搏要抓住時機。成功在於拼搏，拼什麼？拼效率，有了效率才會有成功；拼心態，愉悅的心態才能啟用大腦的思維；拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗；拼潛力，人們往往會被自己九年級巨大的進步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個花季，雨季？在這充滿詩意的花季、雨季我們更應該懂得珍惜，更應該懂得拼搏和奮鬥。因為年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮鬥不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

當然，好的學習成績還要有好的學習方法才得以實現的。我在抓學習的過程中，講究以下幾個原則。

三個學習要點：

一、多讀書，注意基礎；

二、多思考、注重理解；

三、多重複，溫故而知新；

三條學習原則：

一自覺性原則；

二、主動性原則；

三、獨立性原則；

三種學習技能：

一、學會快速閱讀；

二、學會快速書寫；

三、學會做筆記。

不少同學總認為自己比別人笨，不相信自己的能力。他們不敢碰難題，即便做出答案也總懷疑不正確，更不敢向學習好的同學挑戰。這種自信缺乏，嚴重地阻礙了學習的進步。如果說每個人都有巨大的潛能，那麼，自信就是開發巨大潛能的金鑰匙。不管什麼時候，我們都要認識到，人與人之間雖然存在著差異，但每個人可供開發的潛力所能達到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能地走向成功。自信是學習中的第一位老師。

課本是我們在學習中的第二位老師。課本知識是最基本的知識，它隨時伴隨在我們身邊，每有問題，我們首先想到的應當是查閱課本。不僅如此，課本還起著訓練同學自學能力的作用，那些平時不重視閱讀課本，只把課本當做課後練習的習題本的同學是很難學好知識的。

“三人行，必有我師焉。”同學是我們學習中的第三位老師。學習不僅需要學生與教師之間的雙向傳遞，更需要同學之間的多向交流，同學之間的協作更方便。通過同學之間的討論、爭辯，有助於開拓思路，激發思維，互相促進。

我的學習方法具體如下：

學會預習，在預習時瞭解基本內容，也就是知道要講些什麼，要解決什麼問題，採取什麼方法，重點在哪裡等，預習時，我一般採用邊閱讀，邊思考，邊書寫的方式，把內容的要點、層次、聯絡劃出來或打上記號，寫下自己的看法和弄不懂的地方與問題，最後確定聽課時要解決的主要問題和打算，以提高聽課的效率。

在英語上，我選擇一大清早起床抽30分鐘的時間讀英語（我一般是讀單詞和英語短文）短文最好要背出來，因為這樣可以鍛鍊語感。平時多聽配套的英語磁帶，最好能邊聽邊把你聽帶的東西寫下來。課後寫點練習，特別是閱讀理解一類的要多寫（但是要注意：寫閱讀理解的時候不要一個詞一個詞去扣它的意思，而要一句話一句話地讀）

對於數學，數學是一門連貫性很強的學科。想學好它就得上課認真聽，課後瘋狂地寫數學習題（寫完了不能就算了，還要歸納寫題方法）最好能天天都用30分去做習題，要持之以恆。。

我學習語文的方法就是多閱讀，掌握好要背誦的詩詞，多做一些現代文閱讀的練習，平時多練筆。對於政治就要看熟課本的內容，再多做一些習題。對於物理和化學則要在理解課本的基礎上多做練習

第二次月考還有幾天就要舉行，作為一名九年級的學子，我們必須抓緊點點滴滴的時間，就像擠海綿裡的水一樣，只要你去擠，總會有時間去複習。還要學習紅軍長征那樣不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時間裡，進行紮實有效的學習和複習，爭取取得第二次月考的全面豐收，為以後的學習奠定良好的基礎，為明年的會考建立我們應有的自信。同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！

九年級激勵的演講稿篇6

親愛的同學們，老師們：

大家好！

我演講的主題是“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。”

春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一隻箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打製，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛製作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁彷彿嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的慾望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一隻斷箭，箭囊裡裝著一隻折斷的箭。

我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，彷彿頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。

結果不言自明，兒子慘死於亂軍之中。

拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。”

把勝敗寄託在一隻寶箭上，多麼愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多麼危險！比如把希望寄託在兒女身上；把幸福寄託在丈夫身上；把生活保障寄託在單位身上。

所以大家要知道自己才是一隻箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。

我的演講完畢，謝謝大家！

九年級激勵的演講稿篇7

長幼時的我常常因為受了一點委屈而在奶奶的院子前哭泣，好像一點點困難也能讓我眼中如黃河決堤一般。所以奶奶常常笑著說我是個長不大的小男孩！

在個多雨夏天，奶奶在院子裡種下一棵小樹，從此以後那棵小樹便是我童年的夥伴。有一次，窗外下著傾盆大雨，我連忙拉著奶奶的手，讓她到雨中為小樹搭起篷子，但奶奶卻笑著拍拍我的腦袋搖了搖頭，輕輕的對我說：“它需要去嘗試接受困難。”嘗試接受困難？我不理解奶奶的話，只是望著暴雨中，小樹被打折的枝幹和滿地的落葉傷心的哭泣著！

後來我發現奶奶的行為越來越奇怪，她非但不在雨天中為小樹搭雨篷，反而在豔陽高照的天氣裡，用鋒利的剪刀在小樹樹幹上留下輕輕的傷痕。我憤怒地質問奶奶：“你為什麼要這麼傷害小樹？”奶奶只是笑著搖了搖頭，留下一句：“它需要嘗試接受困難。”便離開了。

再長大些後，我離開了奶奶的院子，在學校的學習生活我尋找自己的夢想，每當我因為考試成績不理想或是朋友的誤解而暗自神傷時，我總會想起奶奶說的那句話，和暴風雨下那棵小樹筆直的身影。不知不覺地我好像有些明白奶奶說的了。

漸漸地當我遇到困難時，我不再留下毫無用處的淚水而是積極地向困難發起挑戰，因此我大膽地參加了學校的各種競賽，我與困難的較量中我徹底明白了奶奶的話。

一個暑假我又來到奶奶的院子前，望著這棵從小樹成長為如今茂密翠綠的大樹，撫摸著它身上密佈的傷痕，我心裡忽然記起了那句古訓：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。

若沒有身上密佈的刀痕，小樹又怎能長出更加強壯的枝幹，若沒有暴風雨的磨礪，又怎能激發出小樹無盡的求生潛能，從而成長為蒼天大樹呢？這些不都是在磨礪小樹的“堅韌不拔之志嗎？”現在小樹成長為了蒼天大樹，而我，也從原來遇到困難愛哭泣的男孩成長為一個勇於接受困難的男子漢。在嘗試著接受困難這不只是小樹的成長，更是我的成長。

身後奶奶輕輕的拍拍我的肩膀，笑著對我說：恩，不錯呀，已經成長為一個男子漢啦。是啊，我也笑著回答道，“我嘗試的去接受困難中，我在嘗試中成長了。