走進經典主題的演講稿範文大全
人常說:“一本好的經典就是一個好朋友。”經典給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們在書中長大,它教我們學會做人,教我們人生哲理,教我們怎樣走好生命中的每一步。以下是本站小編為大家整理的關於走進經典主題的演講稿,供大家參考學習。
關於走進經典主題的演講稿
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家好!
在這春暖花開的美好季節裡,我們迎來了學校以“走進名著,誦讀經典”為主題的讀書節活動。
我們中華民族歷史悠遠,在漫長的.歷史程序中,產生過一批非常優秀、傑出的思想文化經典,這是全人類寶貴的文化遺產,我們應該知道,應該瞭解,應該閱讀。比如說,先秦諸子中,我們可以從孔子那裡讀到一顆愛心,構建和諧;在孟子那裡讀到一股正氣,平治天下;在墨子那裡讀到一腔熱血,救助苦難;在韓非那裡讀到一雙冷眼,直麵人生;在老子那裡讀到生活辯證法;在莊子那裡讀到藝術人生觀;在荀子那裡讀到科學進取心——在孔、孟、墨、韓那裡,我們可以讀到人生態度,在老子、莊子、荀子那裡我們可以讀到人生智慧。一句話,我們可以從經典中,讀人,讀人生,讀智慧,讀社會。這也是我們這一屆的讀書節為什麼選“走進名著,讀誦經典”這個主題。
同學們,我們學校每年都舉辦讀書節,不管哪一年的讀書節,都是希望通過讀書節活動,使全體師生養成良好的讀書習慣,提高審美情趣和人文底蘊。同學們通過大量的閱讀,涉獵群書,與大師對話,與經典為友,與博覽同行,為精神打底,為人生奠基。
本屆讀書節,學校安排的活動豐富多彩,如美文共享、經典回味、好書推介、讀書方法大看臺、國學經典誦讀等。相信同學們一定會有所獲。在活動中,希望各個班級組建班級圖書角,設立圖書管理員,制定借閱制度;希望同學們和家長一起積極參加“讀書節”親子閱讀活動,和自己的爸爸媽媽分享讀書的感動和樂趣。希望每節語文課前3—5分鐘進行閱讀交流或背誦經典。希望老師們積極參與學校、科組內“教師讀書沙龍”活動。讀一本經典名篇,做儒雅教師。
同學們、老師們,本次讀書節歷時三個月,可以說貫穿整個學期,讓我們積極行動起來,用心靈和書進行交流,讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落,讓師生共同讀書成為一道永恆而亮麗的風景線。活動結束後,學校將對每個班級的讀書開展活動進行全方位的展示,舉行盛大的閉幕式,在閉幕式上,將對活動湧現出的突出的班級和個人進行大力表彰和獎勵。
同學們,加油吧!一旦與書結緣,註定就會與幸福結緣,一步一步邁向人世間最美好的境界!
關於走進經典主題的演講稿
我沿著歷史車輪輾過的痕跡,來到歷史文化的一角訪你,訪你那至高無上的精魂。經典,你一用你宛如仙子的翩躚起舞的美,深深吸引了我,叫我如何不愛你。
走進經典,腳下回響著踏出的.一步步空蕩的蹙音,走過一個王朝的歷史興衰。品讀《史記》,在漢武帝的輝煌功績中感嘆塵世浮萍。你的金屋何在?那首哀怨的《長門賦》,是否引起你最後的留戀,而佳人不再。“高處不勝寒”,年輕時驕傲的漢武帝,如何在垂暮之年,因“江充巫蠱案”而使那胸有成竹的信心擊潰。走進經典,讓你頓悟人生的玄奧哲理——平淡唯美。
走進經典,彷彿走進一個精神的空靈世界。紅樓迷夢,牽掛著多少兒女情腸。“天盡頭,何處有香丘”林黛玉的淚化作點點辰星,點綴在我們心靈的天幕上,為她哀憐,為她悲愁。到底為何與她心愛的人無緣攜手走過一生?“執子之手,與子攜老“這是何等遙遠的夢想!“玉帶林中掛,金簪雪裡埋”曹雪芹區區一筆,便調零了一朵花的容顏。“一把辛酸淚,滿紙荒唐言“,走進經典,體驗世間的酸、甜、苦、辣、鹹。
經典,宛同高山般巍峨,靜靜的屹立在這片肥沃的土地上,雖無聲卻有魂。“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”經典的魂存在人們心中,心不同讀出的魂也不同。“一千個讀者,便有一千個哈姆雷特。”走進經典,你便是經典的主人。你執著經典這盞明燈,在文學世界裡暢遊,賞花開花落,看雲捲雲舒,了悟“拈花一笑”的神理,淨化為都市喧囂所汙染的心靈。走進經典,走進一訪淨土。
“紅樓格雨相望冷,竹箔銀燈獨自歸。”無論是李商隱的閨中女兒淚還是劉三變的委婉纏綿的鄉愁苦思,都化為甘霖,降在離人遊子的心田,最恰當的抒懷莫過於此。經典,讓你尋找“同是天涯淪落人”的思想知己,不管相隔千年,經典中所記載的情未變。
我們在當代駐足,西方的意象讓我們眼花繚亂,而傳統的經典隨著五千年的歷史長河漸漸遠逝,而我堅信,逝去的只是歷史的沉澱,而留在我們心中的是經典無聲的教化。經典的經典語言會化作黃鐘大呂般的絕響,在我們年輕人心中激盪,並薰陶這後來之人,薪盡夥傳,留下無聲的光明。
關於走進經典主題的演講稿
古人云:“書有乾坤大,筆下天地寬”。“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。這不禁激起了我的好奇心,於是,我走進了古今中外的名著,在書的海洋裡好好地徜徉一番。
回想我小時候,識字不多,望著爸爸書架上各種各樣的書,便覺得看完是可望而不可及的事,只有羨慕的份。而現在的我長大了,知道書中有我想知道的無數謎底,為了增長自己的閱歷,為了達到有像父親一樣“腹有詩書氣自華”的境界,我每天都從父親的書架上尋找著精神的快樂。
我讀的第一部小說便是《三國演義》,雖然對書的理解不是太深,但我有自己獨特的見解。曹操應算是書中的一個反派人物,他雖放蕩不羈,卻很有才華,且足智多謀,善於隨機應變。許助評論他為“治世之能臣,亂世之奸雄”,我認為對他的評價實在是太苛刻了。記得《三國演義》中曹操說過:“寧教我負天下人,休教天下人負我。”難道這真像人們所說的是一種自私的人生觀嗎?非也。在東漢末期,社會動盪不安,戰亂頻繁,曹操想統一中國,這並不能說他有野心,只能說是他有雄心壯志。古來成就大事業的人就要在關鍵時刻挺身而出,要忍痛割愛,不能有婦人之仁。試想當初關羽若不顧念曹操的情,在華容道上不放曹操的話,那最後統一全國的不就是蜀國了嗎?有人會認為關羽應該講義氣,但我並不這樣認為,戰爭畢竟是殘酷的,對敵人的仁慈就是對自己的犯罪,關鍵時候絕不能心太軟。
當我讀到高爾基的《童年》時,苦命的阿廖沙讓我潸然淚下,他對生活的熱愛讓我如同在黑暗中看到光明,在邪惡自己中看到善良,在冷酷中看到人性的光芒,讓我在悲劇惡氛圍中感受到戰勝悲劇命運的巨大力量。小說中的外祖母如同是一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。她慈祥善良,聰明能幹,熱愛生活,對誰都能忍讓,有著聖徒一般寬大的胸懷,給阿廖沙一戰勝困難的力量,使他在黑暗和令人窒息的環境中,仍然能保持著奮進的勇氣和信心,並讓自己逐漸成長為一個成長的路上,有書伴我同行,我不會感到寂寞;有書伴我成長;我一定會茁壯;有名著伴我生活,我的人生會更加精彩。
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