班主任競崗演說詞

各位領導，各位老師：

大家好！

今天，我之所以走上這個講臺，站在這個競爭激烈的位置，竟聘班主任這個瑣碎而繁雜，艱難而辛苦，充滿挑戰性的工作，是因為在過去的教育教學中，有兩件事情深深地感動著我。

第一件觸動我的事情：一天中午，張老師不在，家裡沒人做飯，學生給我端來盒飯，我與學生一起共進午餐。我問，你們的願望是什麼？有的說考上沙市中學，有的說考上武鋼三中，可李月說，陸老師，張老師對我太好了，我的願望是做你們的乾女兒。

第二個觸動我的事情：上學期期末考試，為了動員學生考出好的成績，我說這次成績也許是你們交給我的最後的答卷，因為暑期教師要分流下崗，各班級教師要有所變動，我可能要和你們bye-bye嘍！希望你們用最好的成績給我做禮物，給我些美好的回憶。我的話還沒說完，鄧靜雯等同學說，您到哪我們就到哪.更令我想不到的是鄧文君同學淚流滿面，竟哭了起來。

各位領導，各位老師，當你們面對這樣的事情時，你們有何感想又有何思潮？是不是覺得我竟聘班主任應義不容辭、責無旁待?“當你對你的班級的每個學生都很有感情時，你的班務工作才會有所起色”，這是我的老師在我走上教育崗位時送給我的話，我也一直把它作為我搞好班務工作的座右銘。情感是育人的的基礎，我想我以深厚的師生情作紐帶，我的班主任工作一定會有聲有色。今天我能走上這個競爭的舞臺，就是因為這些渴求父母般關愛與呵護的學生鼓舞著我，呼喚著我。假設在座的各位領導信任我，在座的各位老師支援我，今後我將從以下幾個方面開展班務工作：

1． 創設寬鬆育人環境，建立新型師生關係。尊重學生人格，最大限度地理解學生，寬容、善待學生，以心靈震撼心靈，以愛心換取愛心，以真誠感受真誠。讓學生進得來，留得住，學得好。

2． 構建學校、社會、家庭三位一體的育人模式。做學校、社會、家庭的通訊員、聯絡兵。配合學校德育處，協調各科教師，搞好學校教育教學工作；堅持家訪，時時與家長保持聯絡；堅持社會調查，爭取社會各方面的廣泛參與與配合，使學校、社會、家庭有機整合。

3． 實施“一線四化”的班級管理模式。“一線”就是德育工作為主線，積極引導學生正確處理學生自己與他人，個人與集體的關係；鼓勵學生養成尊重他人的習慣，學會合作，在集體中體現人生價值；幫助學生健全人格，發展個性，提高心理健康水平，增強抗挫折的能力。“四化”是指管理目標遞進化，管理形式多樣化，管理制度科學化，管理落實自主化。

“教育的真諦是讓學生認識到自己將來是有所作為的，是賦予學生一種進取意識，從而使其得到主動的充滿生機的發展”，這是我通過上面幾方面的工作所要達到的最高境界,也是我班務工作奮鬥的終極目標。最後，我想用一個等式來結束我的演講，那就是：給我一次機會=給學生一個稱心+給家長一個放心+給社會一個滿意+給您一個驚喜！