“中國夢-我的教育夢”演講稿
各位老師,大家好!今天我演講的題目是《我的教育夢》
1991年的9月,7歲的我告別了泥娃娃,告別了過家家,告別了田間地頭呼天喊地的瘋耍,背上了新書包,成為了一名光榮的國小生。外公是一名村小的老師,每天騎著他那輛破舊的大槓自行車帶著我上學放學。那時的外公在我心目中是神一樣的人物,調皮的同學見到他都畢恭畢敬,潑辣的鄉親見到他都點頭哈腰,坐在自行車上的我也狐假虎威,整天雄赳赳氣昂昂!從那時起,小小的我便有一個大大的夢想,長大了也能當一名神一樣的人民教師。
20XX年8月,告別了5年的師範學習,通過了激烈的人事代理考試,我終於實現了兒時的夢想,榮幸地成為了一名國小教師,懷著無比激動的心情來到了金家莊區曙光國小,開始了平凡而又神聖的教師生涯。
從教六年多來,那一雙雙單純的眼神淨化了我浮躁的靈魂,那一聲聲沒心沒肺的傻笑聲驅逐了我的憂傷,那一份份整潔的答卷成就了我的榮耀……然而在這六年裡我也深切地感受到夢想與現實的差距,學生有鋪天蓋地的作業試卷要寫,失去了天真爛漫;老師有數不勝數的活動材料要應付,無暇鑽研教材教法;有償家教遍地開花給教師的神聖蒙上了灰色的面紗……於是我對教育又有了新的夢想。
我夢想有這樣一所學校,它有其特色所在、優勢所在、風格所在。它的每一座建築、每一處綠化、每一面牆壁、每一點細節都潛移默化地傳遞著知識、文明、友愛、詩意和激勵;它所有的制度、目標、評價、計劃等都是為師生提供充分發展的機會而制定;它的教育教學富有魅力,因材施教貫徹始終,它既能教會學生超越知識走向智慧,又能使每個學生體驗學習的成功,享受學習的快樂;它從不用一個標準去要求所有的學生,從不扼殺學生創造的激情和張揚的個性;他的師生走出校門,公眾會很容易地猜出他們的學校、他們的身份,他們也以此為榮。它的每一名學生離開時帶走的不只是知識,他們帶走的是對理想的追求、對生活的熱愛、對困難的信心和對他人的友善,還有對學校的留戀。
我夢想有這樣一批教師,他們心中有愛,獨具慧眼,能看到每個學生都是一朵含苞欲放的花朵,能發現每個孩子身上的潛能,並用正確的方法鼓勵孩子不斷自主探索;他們崇尚“親其師,信其道”的真諦,尊重民主,願與學生平等交流,共同成長;他們熟練掌握現代教育技術和充分運用現有教育資源,他們能在很大程度上掙脫課程和教材的束縛,不斷反思自己的授課方式,讓自己的教學始終受到學生的喜歡。
一個民族不能沒有一個安靜的後院,這個後院就是她的教育。在這裡,沒有傳統觀念的禁錮,沒有功利主義的紛爭,真正體現教育規律,對教育充滿宗教般的信仰,真正關注學生未來的命運,錘鍊其意志品質,展露其聰明才智,讓其感受到時代所能給予的一切。讓教育者擁有從容與自由,光榮與夢想,這就是我——一個普通老師的教育夢想!,
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