教師學生評語資料四篇

　　教師學生評語資料四篇

在你做作業時表現出的字跡潦草、馬虎粗心是那麼明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生,但你若不改掉這些小毛病。以下是本站小編為大家整理的教師學生評語資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

教師學生評語資料一

1. 你是個乖巧、可愛的小姑娘,尊敬老師,團結同學,課間能和其他小朋友打成一片,課堂上也能認真聽講,學習比較勤奮。如果在課堂上能積極踴躍地發言,認真及時地完成作業,你肯定會更出色!記住,前進就是勝利。

2. 你是位聰明又可愛的男孩,對語言文字接受理解的挺快,但是,在優秀的語文基礎上,你的數學成績還不太理想。你遇到什麼麻煩了嗎?可以來告訴老師,老師幫你一起去解決它,試試吧!還有老師好希望在你的作業本上看到你端正的字跡,在假期把你的字練一練,等下學期過來,讓老師看到一個書寫端正的你,好嗎?

3. 老師總訝異於你做作業時那種神速的動作,可是,你發現沒有,在你做作業時表現出的字跡潦草、馬虎粗心是那麼明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生,但你若不改掉這些小毛病,以後變成大毛病該會怎麼樣呢?“小病不治,變成大病那就危險啦!”你明白嗎?

4. 你的那一手剛勁有力的字,簡直就像出自書法家的手,老師已經看到了你的前途一片光明。但是,在優秀的語文基礎上,為什麼你的數學成績不太理想呢?你遇到什麼麻煩了嗎?可以來告訴老師,老師幫你一起去解決它,試試吧!

5. 老師總訝異於你做作業時那種神速的動作,可是,你發現沒有,在你做作業時表現出的字跡潦草、馬虎粗心是那麼明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生,但你若不改掉這些小毛病,以後變成大毛病該會怎麼樣呢?“小病不治,變成大病那就危險啦!”你明白嗎?

6. 在老師的眼裡,你是一位很乖巧可愛的女孩,你的嗓音細嫩甜美,你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語,課堂上你卻專心聽講,認真完成作業　　,常常收到同學和老師的讚賞。老師多麼希望你能在課堂上瀟灑地站起來,勇敢地表現自己,老師期待著……

7. 你聰明伶俐,思維敏捷,反應、動作都很快,上課認真聽講,對老師佈置的作業都是認真主動地完成,成績讓老師驕傲,今後若在功課上注意學習方法,特別是在處理同學之間矛盾方面,你將會贏得更多同學的喜愛。

8. 每當遇到什麼事,老師總是能看到你那很有主見的身影,忽閃的眼睛代表了你的智慧。可是,為什麼你上課總是心不在焉,做作業時馬虎粗心呢?老師在期待:你高高舉起的雙手、你精彩的回答、你優美的字跡和正確無誤的作業。不要讓老師失望,努力吧!

9. 你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩，做事一貫認真，經常幫助幫助同學攻克難關，我想得到你幫助的同學會經常感謝你。你踏踏實實的學習換來了可喜的成績。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。願你不斷錘鍊自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

10. 在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的並不是你那優異的成績，而是你執著的學習精神。願你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮鬥的指南針，抵達科學的彼岸!

11. 你有積極進取的態度，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優當先的目標，但又缺乏自我約束的能力;你機靈、好動，但往往又不注意場合與分寸。望你在新的一年裡以勤為友，以苦為伴，以恆為燈，以實為路，認認真真做事，踏踏實實做人，你會很棒的!

12. 你本來是個挺文靜的男孩,在校遵守紀律,學習也挺認真的,讓老師高興得是,今年你的膽量大了不少,和同學相處融洽,可是有一點又讓老師感到奇怪,課堂上你為什麼變得心不在焉呢。知道嗎?如果再這樣,好成績是不會跟你做朋友的?聰明的你一定明白該怎麼做吧!

教師學生評語資料二

1、你既可愛又可恨。可愛的是你這個小傢伙仍有一顆童心，喜歡玩;可恨的是你心裡只有一個玩字，不思進取，不考慮將來，只管今天玩得高興。你很尊敬父母，但你的.現狀與他們的願望形成巨大的反差，想想將來，如何立足社會?願你快快長大!

2、一個人光有聰明的頭腦而不用功，就什麼本領也學不會。你思維活躍，愛動腦筋，可是經常不能及時完成作業，而且質量欠佳，成績不穩定。希望尊重老師、熱愛勞動的你在強烈的集體榮譽感和上進心的驅使下，改正缺點，積極思考，爭取更大進步，為自己爭口氣，也為班集體爭光。

3、不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你的聰明、對待同學的熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那麼老師會更喜歡你。和同學來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一定會很快的!

4、你思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關係好。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鑽研，學習自主能力有較大提高，但我總覺得你與集體有著一段距離。願你敢於質疑解難、大膽發言，投入集體的懷抱，在集體中鍛鍊、成長!

5、你是一個敢講真話、能做實事，善於思考，具有一定辦事能力的人，還會寫出篇篇好文章來，有時班級管理也曾讓你困惑，可你挺過去了。不過一個好幹部得樣樣走在別人的前面，希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己，約束自己，那樣，同學們會更佩服你，老師會更信任你!

6、你是個穩重，踏實的男孩，能夠協助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手。你有著較好的學習習慣，如果你希望更大成功，當以恆心為良友，以經驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好!

7、“白淨，小個”的你是那樣的活潑，可愛，經過兩個學年的學習，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什麼不把字堅持寫好呢?上課有時候你在想什麼呢?真希望你能嚴格要求自己，做一個更出色的你。

8、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，成績優良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力幹吧!

9、你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學、思維敏捷、發言積極、團結同學、熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜!老師期待你更大的進步。

10、你是一個聽話的孩子，這個學期各方面進步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，做事有條有理，學習細心多了，上課還能積極舉手發表自己的意見，老師對你的進步情況很滿意，希望你繼續努力，再上一層樓!

11、你的腦子不錯，責任心也很強，你現在的成績在班上居中偏上，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你科學安排好學習時間，作業再細心一點，鑽勁更強一些，實效更高一點，那你的成績會怎樣呢?俗話說：早起的鳥兒捉到蟲，為何不試一試?

12、你表面看上去很老實，其實也很調皮;你從不與人斤斤計較，同學們願意跟你交朋友;你擁有聰明的大腦，不是嗎，語數考試常得高分。但沒有人督促時，你也會馬虎了事。記住“天外有天，人外有人”，希望你能揚長避短，爭取更大的進步。

教師學生評語資料三

1. 你是一個文靜的女孩，默默地吮吸著知識的甘露，學習成績十分出色，老師佈置的事情，你能默默地記在心裡，積極去做，從來不用老師操心。老師喜歡你在知識的海洋裡暢遊的學習勁頭，更希望看到你在課餘時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。那時你將贏得更多的掌聲與榮譽。

2. 你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優秀。你能完成好老師交給的一切任務，受到大家的一致好評，教室裡有你那“小老師”的倩影，這就是你，一個勤學、善問、樂於助人的好孩子。

3. 你是一個懂事、孝順的孩子。你能理解奶奶一人帶你的艱辛，從不跟奶奶要這要那，生活非常儉樸，你是班級裡自立自理能力最棒的學生，是同學學習的榜樣。同時，你又是最負責的，無愧於“勞動委員”的稱號，如果你的成長足跡裡再有“細心”這位朋友，學習上再多一股“擠勁”、“鑽勁”，就會錦上添花。

4. 愛迪生說過：天才=%的靈感+99%的勤奮。我也曾看到過你勤奮學習的身影，可那卻像劃過夜空的流星，儘管美麗，卻稍縱即逝。對待學習應來不得半點馬虎，讀讀“懸樑刺股”的故事，謹記“滴水穿石”的啟示。

5. 我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你快人快語，直抒胸襟，你辦事利索、果斷，不拖泥帶水，你眼睛裡閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。願你在知識的海洋裡遨遊，做一個強者、勝利者!雖說身兼數職最能鍛鍊人，但絕對需要不懈地上進心和不屈的毅力，你能做到嗎?

6. 在美國社會中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛鍊自己。

7. 你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己;你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠;你渴望學習成績的進步，但又缺乏勤奮好學的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終獲得到成功的喜悅!

8. 你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，其實你也很優秀，知道嗎?你也很勤奮，學習總是一絲不苟，認真對待。俗話說“天下無難事，只怕有心人”，我相信，只要堅持你的學習態度，改進一下學習方法，學習成績肯定會進步的!相信嗎?

9. 你是位既聰明又可愛的小女孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓人賞心悅目。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發言踴躍些，提問大膽些，課後刻苦些，方法改進些，那你的成績一定會更上一層樓!

10. 你的純樸、寧靜給老師留下了美好的回憶。你待人真誠，字跟人一樣端正、俊秀，作業完成得一絲不苟，你有妙筆生花的繪畫天賦。你是那樣求實進取，勤奮努力，倘若再熱情一些，奔放一些，敢於推銷自己，善於表達自己，那時你會更棒

11. 你是一位憨厚老實、純真可愛的孩子。你與同學和睦相處，對待老師彬彬有禮，但略顯拘謹;最讓老師不放心的還是學習很不踏實。如果你能嚴格要求自己，事事講究“認真”二字，就一定能更上一層樓。老師建議你利用寒假時間，多練練字，爭取下個學期一開始，就能留給老師一個好印象。送你一句話：有志者，事竟成!

12. 你那雙珍珠般的眼睛裡，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發言積極，那獨到的見解令人欽佩;做作業時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜;工作上，你認真負責，是個盡責的文娛委員。如果在好的基礎上，再加快點速度，你還有什麼可挑剔的呢?

教師學生評語資料四

1. 你既可愛又可恨。可愛的是你這個小傢伙仍有一顆童心，喜歡玩;可恨的是你心裡只有一個玩字，不思進取，不考慮將來，只管今天玩得高興。你很尊敬父母，但你的現狀與他們的願望形成巨大的反差，想想將來，如何立足社會?願你快快長大!

2. 一個人光有聰明的頭腦而不用功，就什麼本領也學不會。你思維活躍，愛動腦筋，可是經常不能及時完成作業，而且質量欠佳，成績不穩定。希望尊重老師、熱愛勞動的你在強烈的集體榮譽感和上進心的驅使下，改正缺點，積極思考，爭取更大進步，為自己爭口氣，也為班集體爭光。

3. 不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你的聰明、對待同學的熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那麼老師會更喜歡你。和同學來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一定會很快的!

4. 你思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關係好。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鑽研，學習自主能力有較大提高，但我總覺得你與集體有著一段距離。願你敢於質疑解難、大膽發言，投入集體的懷抱，在集體中鍛鍊、成長!

5. 你是一個敢講真話、能做實事，善於思考，具有一定辦事能力的人，還會寫出篇篇好文章來，有時班級管理也曾讓你困惑，可你挺過去了。不過一個好乾部得樣樣走在別人的前面，希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己，約束自己，那樣，同學們會更佩服你，老師會更信任你!

6. 你是個穩重，踏實的男孩，能夠協助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手。你有著較好的學習習慣，如果你希望更大成功，當以恆心為良友，以經驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好!

7. “白淨,小個”的你是那樣的活潑,可愛,經過兩個學年的學習,活潑的你更添了一份老練與才氣,一口流利的普通話,上課精彩的發言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什麼不把字堅持寫好呢?上課有時候你在想什麼呢?真希望你能嚴格要求自己,做一個更出色的你。

8. 你既聰明又活潑,課堂上舉手大膽發言,聲音響亮,成績優良,書寫也很端正。你團結同學,組織能力強,熱愛衛生和集體,老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣,那你的成績就更棒了。加把油,努力幹吧!

9. 你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學、思維敏捷、發言積極、團結同學、熱愛勞動,特別值得高興的是,你對語言的感受力相當好,如果你上課不說悄悄話,再改掉粗心大意的壞毛病,老師相信,你的成績會更叫人歡喜!老師期待你更大的進步。

10. 你是一個聽話的孩子，這個學期各方面進步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，做事有條有理，學習細心多了，上課還能積極舉手發表自己的意見，老師對你的進步情況很滿意，希望你繼續努力，再上一層樓!

11. 你的腦子不錯，責任心也很強，你現在的成績在班上居中偏上，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你科學安排好學習時間，作業再細心一點，鑽勁更強一些，實效更高一點，那你的成績會怎樣呢?俗話說：早起的鳥兒捉到蟲，為何不試一試?

12. 你表面看上去很老實，其實也很調皮;你從不與人斤斤計較，同學們願意跟你交朋友;你擁有聰明的大腦，不是嗎，語數考試常得高分。但沒有人督促時，你也會馬虎了事。記住“天外有天，人外有人”，希望你能揚長避短，爭取更大的進步。